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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案初三化学金属的化学性质教学设计孟晓艳周至县西周中学_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案初三化学金属的化学性质教学设计中学化学教材把金属的相关学问排在第八单元,有助于元素化 合物学问体系的形成, 降低了同学学习的难度, 同时同学在前期的学 习中已经做过镁带、铁丝在氧气中燃烧的试验,具备了肯定的观看、分析和解决问题的才能, 但要把握金属与酸、 金属与金属化合物溶液反应的规律, 熟悉金属的通性和各自的特性,特殊是运用所学学问解决实际
2、的化学问题仍是有肯定难度,因此依据同学情形我编写了下面 的教学设计：一、教学目标：（一）学问与技能：1、初步熟悉很多金属能与盐酸、硫酸等发生反应；2、初步熟悉金属能与金属化合物溶液发生反应；3、能用金属活动性次序说明一些与日常生活有关的化学问题；（二）过程与方法：1、通过小组试验探究、汇报、沟通,逐步分析熟悉金属的化学 性质,在此基础上总结出金属活动性次序；2、通过练习使同学学以致用,运用所学的学问解决生活中的化 学问题；（三）情感态度与价值观：通过试验探究培育同学勤于摸索,实 事求是的科学态度, 培育同学运用学问解决问题的才能,体会化学与 生活、与社会的有机联系；二、教学重、难点：重点：金属
3、活动性次序的得出；难点：应用金属活动性次序解决实际的化学问题；三、教学过程：（一）引入：设问： 1、现在农村家家修房造屋,门窗都用铝制品,不用铁制 品？_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、用黄铜冒充黄金的诈骗行为；、解决问题：依据生活的实际需要,以及人们的上当受骗,告知 同学学习科学学问的重要性,激发同学学习的爱好；（二）新授：探究一：1、标题：金属与稀盐酸、稀硫酸的反应 2、试验仪器与药品：试管架、试管、镊子、镁带、锌粒、铁丝、铜丝、稀盐酸、稀硫酸、砂纸 3、过程与方法：分组试验,沟通分析,
4、总结汇报 4、解决问题：（1）金属稀盐酸现象稀硫酸化学方程式稀盐酸稀硫酸镁锌铁铜（2）设问：金属与酸的反应情形有几类？以上四种金属的发动 性强弱次序？结论： MgZnFeHCu 规律：氢前面的金属能置换酸中的氢；介绍：金属活动性次序表（采纳“五元素一句 ”的记忆法）（3）培育同学之间的团队精神；探究二：1、 标题：金属与金属化合物溶液的反应 2、试验药品与器材：试管架、试管、镊子、铝丝、铜丝、硝酸 铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液、砂纸 3、过程与方法：同学动手试验,老师巡察指导,大家争论沟通 总结_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - -
5、 - - - - 名师精编 优秀教案4、解决问题：（1）试验现象化学方程式铝丝插入硝酸铜溶液中铜丝插入硝酸银溶液中铜丝插入硫酸铝溶液中（2）设问：金属与金属化合物溶液反应的特点？结论与规律：金属活动性次序只有排在前面的金属才能把后面的金属从它的化合物溶液中置换出来；（三）巩固练习：1.判定以下反应分别属于哪种反应类型？1 Fe+CuSO 4=Cu+FeSO 4 2 2Mg+O 2 2MgO 3 CH 4+2O 2 CO2+2H 2O 4 H 2O2 H2O+O 22.国际互联网上报道：目前世界上约有近50 亿人患有不同程度的缺铁性贫血；其中儿童和青少年由于养分不均衡,患缺铁性贫血,其主要表现为
6、：偏食、智力降低,对四周事物反应差,易怒担心等；同时往往记忆力差,听课精力不集中,智商偏低；联合国卫生组织 经过严密的科学分析认为： 我国的铁锅是最抱负的炊具,可有效削减 缺铁性贫血的发生,假如在炒菜时常常加入适量的食醋 食醋中含有 醋酸成分 ,成效会更好；摸索：为什么我国的铁锅是最抱负的炊具,其依据的化学原理是什么？3.我国西部某省有一个苦泉村, 村子里的泉水蒸发时产生蓝色的 胆矾；当地居民用铁锅煮一煮泉水就不苦了,久而久之,铁锅变成了“铜锅”；你能说明这一现象的缘由吗？胆矾的主要成分是CuSO45H2O,其溶于水形成 CuSO4 溶液 （四）小结1、金属活动性次序的内容_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、要求同学树立 “从生活中走进化学,再从化学走向生活”的理 念；（五）教学反思：易错点：同学易把金属与酸、金属与金属化合物溶液发生反应 的判定标准搞混淆；补救措施： 1、回忆试验探究过程,巩固金属活动性次序表达出 来的规律； 2 、通过习题进行针对性训练；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页