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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：鱼鳍在游泳中的作用试验目的：试验器材：玻璃缸、细线、木板实 验 步 骤 试验现象和结论（1）捆绑鱼的背鳍和臀鳍,鱼开头失 去平稳,不能保持垂直,开头倾斜；（2）用硬纸板夹住鱼的尾鳍,鱼前进 受阻碍,而且不能转弯；（3）捆绑住胸鳍和腹鳍, 鱼失去平稳,发生侧偏；_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：饲养和观看蚯蚓试验目的：试验器材：玻璃板、糙纸、棉球、放大镜
2、、制作饲养蚯蚓装置的材料 用具实 验 步 骤 试验现象和结论2. 观看蚯蚓的外部形状 . 1 取一条活蚯蚓放在 上, 观看它的体 形, 观看它的身体是否 . 数数从蚯蚓的 到 共有多少节 . 2 用手触摸蚯蚓的 , 感觉体表是否有 黏液 . , 你 3 用手指触摸蚯蚓体节近腹面处 有什么感觉 . 并用放大镜观看 , 你所看 到的腹面很多小突起就是 . 3. 观看蚯蚓的运动 . 1 将蚯蚓放在糙纸上 , 观看它的运动 , 留意其身体粗细及长短的变化 , 想想这 些变化是怎样发生的 . 2 将蚯蚓放在玻璃板上 , 观看它的运 动及身体变化 , 并与它在糙纸上的运动 做比较 . 留意 : 在观看过程
3、中 , 应常常用浸水的 湿棉球轻擦蚯蚓体表 , 使体表保持湿 润. 试验后 , 别忘了将蚯蚓放归自然环 境中 . _精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：菜青虫的取食行为试验目的：试验器材：十字花科植物的叶、菜青虫（卵）、滤纸实 验 步 骤 试验现象和结论（1）到十字花科植物中去查找有菜青 虫卵的叶片；可以到未施过农药的菜 地,也可以在菜市场查找； 找到后要将 菜青虫卵做隔离饲养； 等卵孵出幼虫后 就可以做试验了；（2）预备几种十字花科植物的叶,榨 取部分汁液并将
4、汁液涂在一小块滤纸 上；用未涂菜汁的滤纸作对比； 也可以 用其他种类的植物叶片作对比, 如芹菜 叶、菠菜叶、莴笋叶等；看看菜青虫更 趋向于去哪里取食；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：动物的绕道取食试验目的：试验器材：小米、家鸡、木棍、绳实 验 步 骤 试验现象和结论1）将木棍固定在地面上,用绳的一端 绑住家鸡的一条；（2）把绳绕木棍如干周并将另一端固 定在地上；（3）把小米洒在家鸡能观察却无法原 地啄食的地方；（4）放开家鸡,观看；_精品资料_ - - -
5、 - - - -第 4 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：蚂蚁的通讯试验目的：试验器材：蜜糖、鱼缸、纸片实 验 步 骤 试验现象和结论：用蜜诱集蚂蚁,把蚂蚁饲养在阳台上并 且用鱼缸装着,试验前饿饲前一段时间；试验时,在离蚁穴稍远些的地方放置一些 食物,事先在食物与蚁穴之间铺上纸片,侦察蚁出来进行侦察后返回蚁穴时,把侦 察蚁在纸片上返穴的途径做上标记,待大 批工蚁出穴时, 转变做了标记纸片的位置,并进行观看蚂蚁的行动；_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - -
6、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：观看酵母菌试验目的： 熟悉酵母菌的形状结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观 察酵母菌的出芽生殖；试验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、碘液、吸管、吸水纸、烧杯和试管、鲜酵母、蔗糖实 验 步 骤 试验现象及结论1、制备酵母菌的培育液；试验前 23 天,将一小块鲜酵母溶于 3%5%的蔗 糖溶液,然后置于 22左右的暖和处 培育；2、制作酵母菌的暂时装片；用吸管从 酵母菌培育液的上面吸一小滴液体, 均 匀地涂在载玻片上； 用镊子夹住盖玻片 盖在液滴上；3、用显微镜观看酵母菌的暂时装片；先用低倍镜找到酵母菌, 留意找到长
7、出 芽体的个体； 然后换高倍镜, 认真观看 酵母菌的形状结构；4、染色观看；在暂时装片的盖玻片一 侧滴一小滴碘液, 在盖玻片的另一侧用 吸水纸吸引, 使酵母菌染色； 染色后继 续观看酵母菌的形状结构；_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：观看霉菌试验目的： 练习制作霉菌孢子和菌丝的暂时装片、的孢子和菌丝、熟悉霉菌的孢子生殖方式；用显微镜观看霉菌试验器材：生长霉菌的面包片、培育皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻 片、显微镜、透亮胶带、甘油实 验 步 骤 试验现象及结论1
8、、霉菌的暂时装片 剪去一小块透亮胶带,用镊子夹住胶带 在长有菌丝的面包上轻轻地涂一下,然 后将黏着孢子囊的胶带放在载玻片上,用显微镜观看霉菌的孢子囊和孢子；2、用镊子夹取部分长在面包里的菌丝,放置在载玻片上,滴一滴甘油后盖上盖 玻片,然后用显微镜观看菌丝的形状；_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：检测不同环境中的细菌和真菌试验目的：细菌和真菌的培育与检测试验器材：每组两套装有牛肉汁培育基的培育皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、透亮胶带、标签纸、放大镜实 验 步 骤
9、 试验现象及结论1. 制作培育基：课前制作琼脂培育基,上课时加热融解备用；预备高温灭菌的 小培育皿；2. 提“ 问题” 写“ 标签” ,粘贴在小培 养皿的底部3. 练习无菌操作：（强调酒精灯的安全 使用）演示在酒精灯前双手协作倒平板 的方法、冷却4. 接种5. 恒温培育：各组上交接种完成的培育 皿,在恒温培育箱中培育；_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：制作孢子印试验目的：会制作孢子印方法试验器材：新奇蘑菇实 验 步 骤, 用解剖试验现象及结论1选一较大的新奇
10、蘑菇和香菇另选用有颜色的纸制作孢子印作刀或解剖剪将从菌柄上取下来. 品2. 把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃 板上,扣上培育皿或玻璃杯,以免散落 的包子被风吹散；3. 其次天拿开培育皿 或玻璃杯 和菌 盖,就可以看到在白纸或玻璃板上留下 与菌褶排列一样的放射状的孢子印 . 4. 孢子印是由散落下来的孢子组成 的；用放大镜观看孢子的大小和颜色；_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：发酵现象试验目的：试验器材：糖、酵母、温开水、杯子、透亮瓶子、小气球实 验 步 骤 试
11、验现象及结论1. 在一杯温开水中加入一大勺糖和一 小包酵母,搅拌；2. 将这杯液体倒入透亮的玻璃瓶或矿 泉水瓶内,再往瓶中加些温开水；将一 个小气球挤瘪后套在瓶口；3. 将瓶子放在教室内的窗台上,每天观 察瓶中的情形,看看瓶中液体会不会冒 出气泡,气球会不会胀大；_精品资料_ - - - - - - -第 10 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：扦插材料的处理试验目的：试验器材：用茎繁衍成活率高的植物,如柳枝、玫瑰枝、葡萄枝、枳 壳枝等一年生新枝；实 验 步 骤 试验现象及结论对枝条的处理：1、上下两端至
12、少各有一个芽；上芽利对变量10 天后20 天后于长茎叶；下芽利于长根；的处理2、上端切口角度是 45 度,而下端切口是斜向的扦插的要求：茎插入角度为 45 度,保证上端切口与地面呈 90 度角；试验组对比组_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：观看鸡卵的结构试验目的： 熟悉鸡卵的形状结构, 熟悉鸟卵的形状结构与鸟类在陆地 上生活相适应的特点；试验器材：鸡卵、培育皿、解剖器、放大镜实 验 步 骤 试验现象及结论1、取一个鸡卵,感受卵壳对外力的承 受才能；2、将新
13、奇的鸡卵放在 40 度的水温中,观看显现的现象；3、将鸡卵的钝端轻小扣出裂纹、用镊 子将破裂的卵壳和外壳膜除去,观看卵 壳下面的气室和内壳膜；4、将蛋清和蛋黄一块轻轻地倒入培育 皿中,观看识别鸡卵的主要结构；_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：花生果实大小的变异试验目的：试验器材：大小花生各30 粒,圆规,一把直尺,两个直角三角板,记录本和绘图纸（设计好统计表和绘图方法）实 验 步 骤 试验现象及结论统计时的要求（1）要做到随机取样；（2）样品要有足够的数量
14、,每一个样品建议不少于 30 粒；（3）如以果实大小为讨论性状时,测 量果实长度时应以长轴为准,以毫米个 数计,四舍五入；（4）测量工具：用一把直尺和两个直 角三角板测量较好；（5）绘制曲线图：以水平轴为果实长 度,以纵轴为样品数量长 度_精品资料_ - - - - - - -第 13 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生物试验报告单年级班级姓名试验名称：模拟爱护色的形成过程试验目的：试验器材：各种颜色的大彩纸,各种颜色的小彩纸片,黑色和白色磁钉各 2 个,磁性黑板、白板各1 块；试验现象及结论实 验 步 骤1. 把黑、白两个磁钉吸附在黑板
15、上面,第一代 其次代 第三代 第四代 第五代让同学回答磁钉的数量,有同学回答2纸开幸开幸开幸开幸开幸个、 3 个、 4 个,“ 为什么黑色磁钉在黑色的板面上不简单被发觉？同学回片始存始存始存始存始存答：“ 由于黑色是爱护色；”2. 把黑色和白色磁钉吸附在白板上,颜数者数者数者数者数者黑色磁钉很简单被发觉,相反白色不容色目数目数目数目数目数易被发觉；引导同学摸索：哪一种颜色 的小磁钉在哪一颜色的板上简单找到,或不简单被发觉,从而懂得爱护色的含 义；3. 模拟爱护色的形成过程：6 人一组,挑选一张大彩纸作为“ 生活环境” ,在 上面匀称地撒上 4 种颜色的小纸片各 20 片,象征 4 种不同体色的动物；其中 3 个同学为“ 捕食者” ,从大彩纸上捡起 小纸片,“ 捕食者” 不能特意去查找,留意速度要快,每“ 猎” 一次“ 猎物”交给后面的同学记录；另外 3 个同学记 录猎物的体色、数量和被猎的先后顺 序；各组统计：幸存者中各种颜色的小纸片 的数量；_精品资料_ - - - - - - -第 14 页,共 14 页