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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思人教版高一必修二文言文单元基础学问复习检测高一必修二文言文单元小测班级 姓名 学号 总分 300 分 得分一、文学常识填空（每空 1 分,共 20 分）1.兰亭集序作者,（朝代）人,因其善书法,有“ ”之称； “序” 是古代文体的一种,作者或编者写的叫,别人写的叫他序；写在书籍或诗文前边,用以说明编写的情形、目的,阐述某些观点、原就,介绍或评判作品的叫,专用于临别赠言的叫；2.苏轼,字,号,谥号文忠, 北宋闻名文学家、 书画家、 散文家、 诗人、词人,派词人代表；因罹 “ 乌台诗案 ” ,责授黄州,期间
2、创作了大量诗文,如、；父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世,世称“ ”,三人并列 “ 唐宋八大家 ”；3. “赋”着力于铺陈事物,较多地掺用散文化的句式,形式上讲究文采,留意声韵,兼具诗的韵律、 节奏和散文的章法、句式；规模宏大、 繁缛富赡, 以铺叙为主的称为；篇幅较短,着重抒情的称小赋；音韵谐和,对偶工整,于音律、押韵都有严格规定的叫；在古文运动影响下,不讲求骈偶、音律,句式参差,声律自由,自然流畅的叫做；4.王安石,北宋政治家、思想家、文学家；字,晚号,世称王荆公,又称王文公； 游褒禅山记 是王安石任舒州通判时写的一篇叙议结合的游记,不重山川景物的描画而重谈论事理的阐发, 借他和几位同伴游褒禅山
3、的经过生发谈论,说明 的道理, 并提出治学必需实行 的态度；二、文言基础学问题（1）注音（每个0.5 分,共 21 分）管弦嗟悼放浪形骸彭殇举酒属客徘徊于斗牛之癸丑会稽禊帖激湍流觞曲水间_精品资料_ 酾酒扁舟壬戌无尽藏幽壑桂棹兰桨倚歌而和嫠妇愀然舳舻渔樵横槊赋诗第 1 页,共 8 页江渚蜉蝣匏尊枕藉狼籍消长旌旗庐冢窈然仆道相佐舍于其址（2）说明句中加点的字词（每词1 分,共 27 分）少长咸集人之相与信可乐也或取诸怀抱或因寄所托感叹系之终期于尽临文嗟悼喻之于怀其致一也固知一死生为虚诞正襟危坐纵一苇之所如而吾与子之所共适七月既望挟飞仙以漫游抱明月而长终知不行乎骤得天地曾不能以一瞬夷以近华山之阳相
4、佐窈然何可胜道其文漫灭少焉（3） 判定以下句中相同字词的不同意义和用法（每题1 分,共 82 分）之夫人之相与不知东方之既白及其所之既倦后之览者扣舷而歌之又以悲夫古书之不存此非孟德之困于周郎者乎纵一苇之所如凌万顷之茫然是造物者之无尽藏也以犹不能不以之兴怀险以远以故其后名之曰“褒禅 ”无物以相之天地曾不能以一瞬由山以上五六里- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思余与四人拥火以入 以其求思之深而无不在也乎 相与枕藉乎舟中 浩浩乎 此非曹孟德之诗乎 郁乎苍苍于 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 托遗响于悲风此非孟德之困于周
5、郎者乎 于是余有叹焉 余于仆碑其 唐浮图慧褒始舍于其址 以故其后名之曰“ 褒禅 ”既其出余亦悔其随之而不得极夫游之乐 吾其仍也 其孰能讥之乎其进愈难 后世之谬其传而莫能名者 就其好游者不能穷不嫁义郎体,其往欲何云而 扣舷而歌之 正襟危坐,而问客 顺流而东也耳得之而为声 客喜而笑 至于幽暗昏惑而无物以相之后世之谬其传而莫能名者_精品资料_ 者客有吹洞箫者逝者如斯此所以学者不行以不深思而慎取第 2 页,共 8 页今者项庄拔剑舞二者不行得兼盖盖音谬也盖将自其变者而观之盖余所至,比好游者尚不能十一且火且尽且夫天地之间,物各有主臣死且不避修茂林修竹修禊事也修短随化退将复修吾初服重修岳阳楼余独好修以为常
6、路漫漫其修而远兮始末修撰次列坐其次之次所旁丛祠中陈胜、吴广皆次当行所以所以兴怀所以游目骋怀此所以学者不行以不深思而慎取犹犹不能不以之兴怀亦犹今之视昔虽虽世殊事异虽趣舍万殊虽一毫而莫取卒而卒葬之而卒莫消长也而卒惶急无以击轲卒买鱼烹食文其文漫灭独其为文犹可识属予作文以记之（4）找出以下句子中通假字,并写出所通原字（每字0.5 分,共 3 分）悟言一室之内虽趣舍万殊举酒属客山川相缪冯虚御风长乐王回深父（5）写出以下加点词语的古义与今义（每词1 分,共 8 分）列坐其次亦将有感于斯文徘徊于斗牛之间白露横江凌万顷之茫然于是余有叹焉世之奇伟、瑰怪、特别之观至于幽暗昏惑而无物以相之（6）写出以下句子中加点字
7、的词类活用类型（每题1 分,共 37 分）1.其致一也2.少长咸集3.群贤毕至4.映带左右5.一觞一咏6.流觞曲水7.游目骋怀8.足以极视听之娱9.一死生为虚诞10.齐彭殇为妄作11.西望夏口,东望武昌12.舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇13.侣鱼虾而友麋鹿14.顺流而东也15.乌鹊南飞16.正襟危坐17.下江陵18.渔樵于江渚之上 19.歌窈窕之章20.哀吾生之须臾21.不知东方之既白22.唐浮图慧褒始舍于其址23.以故其后名之曰“ 褒禅 ”24.有泉侧出25.问其深26.火尚足以明也27.至于幽暗昏惑28.往往有得29.后世之谬其传而莫能名者30.好游者不能穷也31.其见愈奇32.其至又加少3
8、3.常在于险远- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（7）标明以下特别句式类型（每题 1 分,共 42 分）1. 放浪形骸之外 2. 引以为流觞曲水 3. 会于会稽山阴之兰亭4. 其致一也 5.映带左右 6. 死生亦大矣 7.列坐其次8. 悟言一室之内 9. 修禊事也 11.徘徊于斗牛之间 12.渺沧海之一粟13. 虽无丝竹管弦之盛 14. 此非孟德之困于周郎者乎 15.当其欣于所遇16. 举酒属客 17.亦将有感于斯文 18. 仰观宇宙之大,俯察品类之盛19. 不能喻之于怀 20. 而又何羡乎 21. 吾与子渔樵
9、于江渚之上22. 何为其然也 23. 固一世之雄也 24. 而今安在哉 25. 凌万顷之茫然26. 是造物者之无尽藏也 27.苏子与客泛舟游于赤壁之下 28.月出于东山之上29. 相与枕藉乎舟中 30.渺渺兮予怀 31.客有吹洞箫者 32.不绝如缕33. 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 34.而卒葬之 35.有碑仆道36. 今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也； 37. 此余之所得也 38.然力足以至焉39. 有志矣,不随以止也40. 此所以学者不行以不深思而慎取之也；41. 唐浮图慧褒始舍于其址 42.又以悲夫古书之不存（8）逐字翻译以下句子,留意重点实词、虚词、词类活用和句式（每题 2 分
10、,共 30 分）1.此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次；2.所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也；3.或取诸怀抱,悟言一室之内；或因寄所托,放浪形骸之外；4.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作；5.诵明月之诗,歌窈窕之章；6.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间；白露横江,水光接天；纵一苇之所如,凌万顷 之茫然；7.桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光；渺渺兮予怀,望美人兮天一方；8.其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕； 舞幽壑之潜蛟, 泣孤舟之嫠妇；9.况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿；驾一叶之扁舟,举匏尊以相属；寄蜉蝣于天 地,渺沧海之一粟
11、；10.逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也；11.既其出,就或咎其欲出者,而余亦悔其随之,而不得极夫游之乐也；12.于是余有叹焉；古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深 而无不在也；_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思13.夫夷以近,就游者众；险以远,就至者少；而世之奇伟、瑰怪、特别之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也；14.然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔；尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎？15.后世之谬其
12、传而莫能名者,何可胜道也哉；此所以学者不行以不深思而慎取之也；（9）课外语段阅读,阅读柳宗元小石城山记,回答文后的问题；每题 5 分,共 30 分 自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道；其一西出,寻之无所得；其一少北而东,不过四十丈, 土断而川分, 有积石横而当其垠；其上, 为睥睨栎粱之形；其旁, 出堡坞, 有如门焉；窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已；环之可上,望甚远；无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也；噫；吾疑造物者之有无久矣；及是,愈以为诚有；有怪其不为之于中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用；神者傥不宜如是,就其果无乎；或曰：“
13、以慰夫贤而辱于此者； ”或曰： “其气之灵,不为伟人而独为是物,故楚之南少人而多石；” 是二者,余未信之；注垠：边界；睥睨：城墙上的小墙,亦称女墙；栎（ l ）粱：栋粱；伎：同 “技” ；技艺、特长；1以下各句中加点词语说明错误选项（）A 土断而川分 川分：像川一样分流 B不过四十丈 不过：不超过C其疏数偃仰 疏数：稀疏和茂盛 D嘉树美箭 美箭：美丽的小竹2对以下加点字意义或用法判定正确选项（）投以小石 名之以其能 更千百年不得一售其伎 不行以不更也A 两上 “以” 相同,两个 “更” 也相同；C两个 “以” 不相同,两个 “更” 不相同；B两个 “以 ”不相同,两个 “更 ”相同；D两个 “
14、以” 相同,两个 “ 更” 不相同；3.以下句中加点的“ 乃”与“ 良久乃已 ”中的 “ 乃” 意义相同的哪一项（）A不行久居,乃记之而去；B乃悟前狼假寐,盖以诱敌；C乃不知有汉,无论魏晋；D当立者乃公子扶苏 4选出句中没有省略成分的一句（）A 投以小石 B其响之激越 C望甚远 D而列是夷狄5对以下句子翻译正确选项（）其气之灵,不为伟人而独为是物A 这里的天地灵气,不孕育杰出人物而只孕育这种自然美景；B这是神灵之气,不是杰出人物的灵气而是自然景物的灵气；C这里的天地灵气,不是杰出人物的灵气而是自然景物的灵气；D这是神灵之气,不孕育杰出人物而只孕育这种自然美景；6对文章的寓意懂得不正确的哪一项（
15、）A 借小石城山地处偏僻寓自己被贬的不平之慨；B描摹小石城山的景物美丽来喻自己有美好才华；C抒发自己对小石城山自然景物的喜爱憧憬之情；D借批判造物者的不公批判统治者不敬重人才；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 8 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思高一必修二文言文单元小测答案总分 300 分 得分一、文学常识填空（每空 1 分,共 20 分）1.王羲之；东晋；书圣；自序；书序；赠序2.子瞻；东坡居士；豪爽；3.大赋；律赋；文赋赤壁赋后赤壁赋 念奴娇 赤壁怀古；三苏4.介甫；半山；要实现远大抱负,成就一番事业,除了
16、要有肯定的物质条件和才能外,更需要有坚决的志向；“深思而慎取 ”二、文言基础学问题（1）注音（每个 0.5 分,共 21 分）gu kui x tu n sh ngq xi n ji d o hi sh ngzh du；sh pi nr n x z ng h zho ji ng yh l qi o zh l qi o shu ；zh f yu po ji j zhng j ngzhng yo p xi ng sh（2）说明句中加点的字词（每词 1 分,共 27 分）都；交往；实在；有的人；“ 之于 ”连读；依、随着；附着；到,往；面对；明白；思想乐趣；原来；端正；去,往；享有；农历每月十五或十
17、六日；携同；连续存在,相当于“常” 、“久 ”；多次；甚至；平整；山的南面；帮助；幽暗深远的样子；尽；模糊,磨灭；音节助词；（3） 判定以下句中相同字词的不同意义和用法（每题 1 分,共 82 分）之 主谓之间,取消句子的独立性,无意义主谓之间,取消句子的独立性,无意义动词,到,达,得到结构助词,的音节助词,无意义主谓之间,取消句子的独立性,无意义主谓之间,取消句子的独立性,无意义主谓之间,取消句子的独立性,无意义定语后置标志,无意义结构助词,的以 介词, “因 ”相当于 “而” ,表并列,和介词,“由于 ” 相当于 “ 而” ,表承接, “ 来”用在单纯时间词之前 ,表示时间的界限, 可不译
18、 “而” ,表顺承 “ 而”,表修饰连词, “ 因为”乎相当于 “于 ”,介词形容词词尾,无意义句末语气词,表疑问,“吗”形容词词尾,无意义于 介词, “从 ”介词, “在” 介词, “ 给” 介词, “ 被”介词, “对于 ”介词, “对于 ”其 代词, “华山的 ”代词, “那” 助词, 无实义代词, “自己 ”语气副词, 表婉商, “ 仍是” 语气副词,表反问,“ 莫非 ” 代词, “ 那”代词,古书代词,那些代词,你而 连词,表并列或表修饰,相当于“着” 连词,表顺承,“接着 ”连词,表修饰,相当于“ 着” 连词,表顺承,“就“ 连词,表修饰, “地” 连词,表转折,“却 ”连词,表因
19、果,“ 因而 ”者定语后置标志,无实义用在形容词、动词、动词词组或主谓词组之后,组成 “ 者”字结构,用以指代人、事、物等,“ 的事物 ” 用法同上, “ 的人 ”音节助词,放在时间词后,表示停顿,起调整音节作用,无意义 放在数词之后,代前面所列事物,翻译时,根据所列事物,在数词词后加上相应的量词和名词；_精品资料_ 盖“ 大致 ” ,表揣测“ 假如 ”,表假设 “ 大致 ”,表揣测第 5 页,共 8 页且用作副词, “ 将”表示递进关系,“ 况且 ” 尚且 ,先让步,后推动一层- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精
20、思修形容词, “高 ”“ 从事 ” ,动词（寿命）长,形容词动词,“ 整理 ”动词, “ 整修” 形容词作名词,美好的品德“ （ 路途）遥远 ”,形容词动词,“ 编纂 ” ,“撰写 ”次 名词, “旁边 ”动词, “暂时驻扎和住宿” 动词,编次 编排所以 表缘由, “ 的缘由 ”表凭借, “用来 ” 表缘由, “ 的缘由 ”犹 副词, “仍 ”,“ 仍旧 ” 动词, “ 犹如 ”虽 表假设, “ 即使 ”表转折, “ 虽然 ” 表假设, “即使 ”卒 动词, “死亡 ”副词, “终究 ”,“ 最终 ” 通“ 猝” ,仓促名词,士兵文 名词,文章名词,文字名词,文章（4）找出以下句子中通假字,并
21、写出所通原字（每字 0.5 分,共 3 分）“ 悟”-“晤”趣”-“趋 ”属”-“嘱 ”缪”-“缭”冯”-“凭”父”-“甫 ”（5）写出以下加点词语的古义与今义（每词 1 分,共 8 分）其 次 , 古 义 ： “ 曲 水 ” 的 旁 边 ； 今 义 ： 在 时 间 、 地 点 或 次 序 方 面 邻 接 或 紧 接 发 生的；斯文,古义：代指这部诗集；今义：温文尔雅；斗牛,古义：专指北斗星和牵牛星；今义：西班牙特有的传统活动；白露,古义：白茫茫的水气；今义：节气名 ,每年九月上旬交节；茫然,古义：旷远的样子；今义：困惑、失意的样子；于是,古义：对于这件事；今义：紧接上事之后并由于上事而显现某
22、种结果；特别,古义：形容词,不同平常的；今义：常作副词,很,极；至于,古义：到了；今义：连词；表示提出另一话题 ,用在下文开头；（6）写出以下句子中加点字的词类活用类型（每题 1 分,共 37 分）1.数v. 2. adj. n. 3. adj. n. 4. n. v. 5. n. v. 6.v.的使动用法 7. v.的使动用法 8.adj. v. 9.数词的意动用法10.adj.的意动 11.n. 状语 12.v.的使动13.n.的意动 14. n. v. 15. n. 状语 16. adj. v. 17. n. v. 18. n. v. 19. n. v. 20.adj.的为动21. ad
23、j. v. 22. n. v. 23. n. v. 24. n. 状语 25. adj. n. 26. adj. v. 27. adj. n. 28. v. n. 29.adj.的使动 30. adj. v. 31. v. n. 32. v. n. 33. adj. n. _精品资料_ （7）标明以下特别句式类型（每题1 分,共 42 分）第 6 页,共 8 页1. 省略句, “ 放浪 ” 后省略介词 “ 于”2. 省略句, “引 ”与“以”后分别省略宾语“ 之” ,代 “清流激湍 ”3. 状语后置句 4. 判定句5. 省略句, “映带 ”后省略介词 “于 ”6. 判定句7. 省略句, “列坐
24、 ”后省略介词 “于”8. 省略句, “ 悟言 ”后省略介词 “ 于”9. 判定句11. 状语后置句12. 状语后置句13. 定语后置句14. 被动句15. 状语后置句 16. 省略句, “举酒属客 ”前省略主语 “ 苏子 ” 17. 状语后置句18. 定语后置句19. 状语后置句20. 而又何羡乎21. 状语后置句 22. 宾语前置句23. 4. 判定句24. 宾语前置句25. 定语后置句26. 判定句27. 状语后置句28. 状语后置句29. 状语后置句30.主谓倒装句31. 定语后置句32. 状语后置句33. 状语后置句34. 省略句,“ 葬” 后省略介词 “ 于”35. 省略句, “仆
25、” 后省略介词 “ 于”36. 判定句37. 判定句38. 省略句, 依据上下文语意,“然力足以至焉 ” 后省略 “ 而不至 ”39. 省略句, “随” 后省略代词- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思“ 之”,代 “别人 ”40. 判定句41. 状语后置句42. 省略句, “以” 后省略介词宾语“之 ”（8）逐字翻译以下句子,留意重点实词、虚词、词类活用和句式、意译（每题 2 分,共 30分）1.此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次；这地方有高峻的山岭、茂盛的树林和高高的竹子
26、,又有清水急流, （在亭的） 四周辉映围绕,引导（流水到亭中的环形水渠里）,把（它）作为让酒杯飘流的弯曲的流水,（人们）在曲水旁边排列而坐；2.所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也；借此来纵展眼力,开阔胸怀,足以穷尽视和听的享受,实在值得欢乐啊；3.或取诸怀抱,悟言一室之内；或因寄所托,放浪形骸之外；有的人喜爱讲自己的志趣抱负,在室内（跟伴侣）面对面地交谈；有的人喜爱就着自己所爱好的事物寄托情怀,不受任何约束,放纵地生活；4.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作；原来就知道把生和死同等看待是荒诞的,把长寿和短命同等看待是妄造的；5.诵明月之诗,歌窈窕之章；吟诵诗经 陈风 月出中的 “窈窕 ” 一章
27、；6.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间；白露横江,水光接天；纵一苇之所如,凌万顷 之茫然；一会儿, 月亮从东边山上升起,在斗宿、 牛宿之间徘徊； 白蒙蒙的雾气覆盖江面,水光一片,与天相连；任凭小船儿自由漂流,越过旷远宽阔的江面；7.桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光；渺渺兮予怀,望美人兮天一方；桂木做的棹啊兰木做的桨,拍击着澄明的水波啊,在月光浮动的江面逆流而上；我的情思啊悠远茫茫,想念心中的美人啊,她在天涯遥远的地方；8.其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕； 舞幽壑之潜蛟, 泣孤舟之嫠妇；箫声哽咽,像怨恨,像思慕,像抽泣,像低诉；（吹完后）余音动听悠长,像瘦长的丝线延绵不断；（这
28、声音）能使深潭里潜藏的蛟龙起舞,使孤独小船上的寡妇悲泣；9.况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿；驾一叶之扁舟,举匏尊以相属；寄蜉蝣于天 地,渺沧海之一粟；何况我和你在江中和沙洲上捕鱼打柴,以鱼虾为伴侣,以麋鹿为伴侣；驾着一只小船, 举杯相互劝酒；像蜉蝣一样在天地间寄生,像大海里的一粒小米一样微小；10.逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也；江水像这样不断流去,但它实际上不曾流去；月亮像那样时圆时缺,但它始终没有消损和增长；11.既其出,就或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也；出洞以后,就有人埋怨那主见退出的人,我也懊悔自己跟他出来而未能极尽那游洞的乐趣；12.于是余有叹
29、焉；古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深 而无不在也；于是我有所感叹；古人对天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽进行观看,往往有所得益,是由于他们深邃而且广泛地探究、摸索；13.夫夷以近,就游者众；险以远,就至者少；而世之奇伟、瑰怪、特别之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也；平整而又近的地方,前来游玩的人便多；危急而又远的地方,前来游玩的人便少；但是世上神奇雄壮、 珍异奇妙、 非同平常的景观, 经常在那险阻、 僻远的地方, 人们很少能到达那里,所以,不是有意志的人是不能到达的；_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 8 页_归纳总结汇总_ -
30、- - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思14.然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔；尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎？可是力气足以达到目的（而未能达到）,在别人（看来）是可以讥笑的,在自己来说也是有所懊悔的；尽了自己的主观努力而未能达到,便可以无所懊悔,莫非谁仍能讥笑他吗？15.后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉；此所以学者不行以不深思而慎取之也；后世弄错了书中流传的文字而无人能弄清真相的情形,入摸索而且谨慎地援用书籍资料的缘故；哪能说得完呢； 这就是学者不行不深（9）课外语段阅读,阅读柳宗元小石城山记,回答文后的问题；每题 5 分,共 30 分
31、自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道；其一西出,寻之无所得；其一少北而东,不过四十丈, 土断而川分, 有积石横而当其垠；其上, 为睥睨栎粱之形；其旁, 出堡坞, 有如门焉；窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已；环之可上,望甚远；无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也；噫；吾疑造物者之有无久矣；及是,愈以为诚有；有怪其不为之于中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用；神者傥（同“ 倘“ ）不宜如是,就其果无乎；或曰：“ 以慰夫贤而辱于此者；”或曰： “其气之灵,不为伟人而独为是物,故楚之南少人而多石；” 是二者,余未信之；注垠：边界；睥睨：城墙上的小
32、墙,亦称女墙；栎（ l ）粱：栋粱；伎：同 “技” ；技艺、特长；1A ；川分：被河流截断；数c ：密,如 “数罟不入洿池 ” ；2D；投以小石 （用,把,介词）名之以其能 （用,凭,介词）更千百年不得一售其伎（g ng经过,动词,如“ 少不更事 ” ） 不行以不更也（更换,动词）3. B；例句：才； A 于是； B才；C竟然；D动词,是,如 “以其乃华山之阳名之也”；4B；A 投（之）以小石；C望（之）甚远；D而列（于）是夷狄5A ；这里的天地灵气,不孕育杰出人物而只孕育这种自然美景；6C；抒发自己对小石城山自然景物的喜爱憧憬之情；小石城山记参考译文：从西山路口始终向北走,越过黄茅岭往下走,
33、有两条路： 一条向西,走过去查找风景却毫无所得； 另一条稍为偏北又折向东去,只走了不超过四十丈,路就被一条河流截断了,有一座石山横挡在这条路的终点；石山顶部自然生成女墙和栋梁的外形,旁边又凸出一块好象堡垒,有一个洞象门； 从洞往里探望一片乌黑,把一块小石子丢进去,咚地一下有水响声,那声音很宏亮,好久才消逝；石山可以盘围着登到山顶,站在上面望得很远；山上没有泥土却长着很好的树木和竹子,而且更显得外形奇妙质地坚硬,竹木分布疏密有致、高低参差,好象是人工特意布置的；唉；我怀疑上帝的有无已很久了,到了这儿更以为上帝的确是有的；但又古怪他不把这小石城山安放到人烟辐凑的中原地区去,却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地,即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇妙景色的机会,这简直是白耗力气而毫无用处,神灵的上帝似乎不会这样做的；那么上帝果真没有的吧？有人说：“上帝之所以这样支配是用这佳胜景色来劝慰那些被贬逐在此地的贤人的；”也有人说： “这地方山川钟灵之气不孕育伟人,而唯独凝结成这奇山胜景,所以楚地的南部少出人材而多产奇峰怪石；” 这二种说法,我都不信；（作者寓情于景,抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁悲伤,表达被埋没南荒的愤懑不平之情；_精品资料_ 柳宗元所写的游记散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲愤；）第 8 页,共 8 页- - - - - - -