《2022年人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教案和反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人音版小学音乐三年级下册《春天举行音乐会》教案和反思.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 人民音乐出版社第 6 册第一课春天举办音乐会 教材分析 这是一节表演课,春天举办音乐会是一首轻盈活泼的四二拍儿童歌曲,跳动的节奏, 流畅的旋律塑造了漂亮、 多彩的春天的音乐形象； 此时的季节正和 教材支配的课程相相宜, 突出了音乐与大自然的联系, 让同学在感受大自然美得同时,也感受了音乐的美； 教学目标 1. 情感态度与价值观目标：通过学习歌曲春天举办音乐会,用自然的声音有 表情地演唱歌曲,并能用轻盈、活泼的心情表演歌曲；2. 学问与技能目标： 通过学习歌曲 春天举办音乐会,使同学会用打击乐器为 歌曲伴奏；增强同学学习音乐作品的爱好,提高同
2、学运用打击乐演奏的才能；3. 过程与方法目标：引导同学学习创编情形与动作进行表演,学习在情形中用 动作来表现体验自己的情感, 表现了孩子们宠爱春天的神态； 增加了欢快的乐趣；在乐曲和歌声中感受“ 春” 的意境； 教学重点 娴熟表演唱歌曲春天举办音乐会,并能在音乐中正确表现,增强音 乐感染力； 教学难点 能够用打击乐器给歌曲伴奏, 培育同学的节奏感与制造力； 引领同学乐于参 与表现,乐于制造,勇于表现自我； 教具预备 教学配套光盘、多媒体课件、电子钢琴,打击乐器等； 教学方法 听唱法、视唱法、示范法； 教学过程 一、创设情境导课；（师生共同感受春的气息）_精品资料_ - - - - - - -第
3、 1 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 师生谈话： 同学们, 淅淅沥沥的春雨送走了寒冷,间,让我们随着轻盈的音乐,一起来感受春天的气息吧；暖和的春光已来到我们中” 在背景音乐春天在哪里的伴奏下启示引领孩子们用身体律动来感受和表现春天的景物； 春天是一个多彩的季节,一个布满生气的季节；你瞧；很多摄影家、画家、作曲家、唱歌家都要去描写它,赞扬它； （课件展现代表春天的一些画面）二、倾听并学唱歌曲春天举办音乐会 一 探究声音,激发爱好 师：春天是也一年中最美的季节,当我们置身于春天的大自然,会听到很多精妙 的声音,睁大眼睛,听听、看看今日老师给大家带来了哪些春天的伴
4、侣？（放课 件画面的图片录音）（二）师：现在谁来说说,刚才你都听到了哪些声音,仿照一下？春雨 （加上图片）“ 2/4 滴答 0滴 | 答 0 |”春风 （加上图片）“ 2/4 沙沙 0沙 | 沙 0 |”春雷 （加上图片）“ 2/4 轰隆隆隆 | 隆 | ”春水 （加上图片）“ 2/4 哗啦啦啦 | 啦 | ”（课件春雨、春风、春雷、春水节奏画面）（通过仿照、探究春天大自然的_精品资料_ 音响,进展了同学的想象力,激发了同学学习音乐的爱好；）第 2 页,共 5 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - （三） 师：这么多伴侣都来参与春天音乐会,肯定很出色
5、纷呈,同学们,让 我们也一起来加入吧学唱歌曲春天举办音乐会：（放歌曲课件加画面）（四）寓教于乐 1. 师提问：歌曲给你什么样的感觉？（自由主动发言）师：你知道歌曲的心情吗？（生；轻盈,活泼的）2. 现在我们一起来朗读春天举办音乐会的歌词；（课件歌词曲谱）师：大家读得很整齐；接下来我们将随着范唱一起学唱旋律；3. 轻声填唱歌词,老师钢琴伴奏；音乐会举办的如此胜利,与一位小演员是分不开的,它是谁呢？你们看：（课件 画面春笋）春笋是个指挥家 4. 老师和同学进行对唱； （课件画面歌词曲谱）提问：哪句不好唱,提出来,大家共同解决（1）滴答答答答沙沙沙沙（2）春天要举办音乐会 5. 完整地演唱歌曲；6.
6、 歌曲处理：轰隆隆隆隆哗啦啦啦哗啦春天的音乐会真是一次别开生面的聚会,每一位演员的声音都有自己的特 点,谁来说说春风,春雨,春雷的声音特点吗？_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 春风 春雨- - - - - - - 轻柔的 春雷 - - - - - - - - - - - 有力的 春水 - - - - - - - - - - - - 热忱的 春笋 - - - - - - - - - - - 骄傲的 合唱 ：- - - - - - - - - - 有气概的（1）老师提示并范唱,从演唱的方法和神态等方面感染同学,引导同
7、学生 动地表现歌曲的音乐形象（2）同学跟磁带有感情的演唱歌曲（3）用打击乐器给歌曲伴奏 用幻灯机出示五组节奏 （课件）双响筒 xx ox | x 0 | 响 板 xx xx | x - | 串 铃 x x | x 0 | 三角铁 x - | x - | 碰 钟 x - | x - | （4）请同学挑选一组节奏和乐器为歌曲伴奏 打击乐器的演奏,培育了同学静听音乐的良好习惯,训练了同学多声部 合奏的才能,同时进一步熟识了歌曲旋律,为学唱歌曲再次做好铺垫； （课件 画面）三、制造表现；这么好听的歌曲当然少不了舞蹈,起立,我们一起来创编动作吧； 一 探究声音,激发爱好 师：师生随音乐自己编创动作；（二
8、）用舞蹈、唱歌的形式表现春天；（播放课件）（三）同学以舞蹈或唱歌等形式表现漂亮的春天；（表演、舞蹈、伴奏等多种形式,使音乐课不仅仅是唱歌课,而且将表演、舞蹈结合一体,更好的表达了新课改的理念）四、听音乐律动下课；_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 师：同学们,春天的音乐会终止了,让我们一起走出教室,去查找春天,感受春天的无穷魅力；出教室； （放音乐） 板书设计 表演春天举办音乐会双响筒 xx ox | x 0 | 响 板 xx xx | x - | 串 铃 x x | x 0 | 三角铁 x - | x - | 碰
9、 钟 x - | x - | 教学反思 作为一名农村学校音乐老师我深刻的感觉到：音乐是一种美的艺术, 而一堂胜利的音乐课, 更应当是对同学一次美的熏陶； 上课前我不断的查阅与本课有关 的资料,使同学能够轻松地懂得歌曲的重点、难点,培育他们学习歌曲的爱好；课后,我准时的总结了自己在教学中存在的不足；在教学中紧紧环绕“ 春” 为主 题,从同学的爱好为动身点, 通过说说春天, 仿照春天的声音来引导同学探究和体验大自然中的各种好玩的声音现象,并进行节奏的仿照, 在探究活动中解决了歌曲第一乐段的节奏难点； 再通过各种形式的以观赏 春天举办音乐会 为主线 的师生歌词接龙嬉戏、挑选用不同的打击乐器为歌曲伴奏
10、等生动好玩的教学活动,使同学在不知不觉中熟识了歌曲旋律；初步学会歌曲后, 再勉励同学用不同的方式表现春天,赞扬春天；通过一系列听、说、唱,舞等结合的活动,开拓了 同学的音乐视野, 使他们主动参与音乐观赏, 积极参与音乐体验, 整个教学过程 环环相扣, 层层深化,循序渐进,始终以音乐为主线, 满意了学校生的审美需求；在挑选用不同的打击乐器为歌曲伴奏过程中,孩子们表现的太好了, 出乎我的意料,他们有很强的节奏感, 创编律动动作环节也很积极布满激情与制造力；以后会加强孩子们的唱歌技能的培育与训练；与才能；提高同学个人积极勇于展现自我的士气_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 5 页