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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆八年级物理上册学问总结引 言科学探究包含有七个要素: 提出问题 _制作方案与设计试验_ _分析和论证_沟通与合作机械运动一、长度和时间的测量1、叫做单位；为便利沟通,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫（简称 SI）；2、长度的单位：在国际单位制中,长度的基本单位,其他单位有：千米km 、分米 dm、厘米 cm 、毫米 mm 、微米 m、纳米 nm；1km=1 000m ；1dm=0.1m；1cm=0.01m ；1mm=0.001m ；1 m=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m ；测量长
2、度的常用工具：；刻度尺的使用方法：留意刻度标尺的零刻度线、；测量时刻度尺的,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端；读数时 测点,不能仰视或者俯视；,并且对正观3、国际单位制中,时间的基本单位是；时间的单位仍有小时h、分min ；1h=60min 1min=60s ；4、叫做误差,我们不能毁灭误差,但应尽量减小误差；误、差的产生与测量仪器、测量方法、 测量的人有关； 削减误差方法：选用精密测量工具、改进测量方法；误差与错误区分：误差不是错误,错误不该 发生能够防止,误差永久存在不能防止；二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象,物理学里把 叫做机械运动；2、在讨论物体的运动时,
3、叫做参照物；参照物的选择：任何_精品资料_ 物体都可做参照物, 应依据需要选择合适的参照物（不能选被讨论的物体作参照物）；第 1 页,共 13 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆讨论地面上物体的运动情形时,通常选地面为参照物；选择不同的参照物来观看同 一个物体结论可能不同；同一个物体是运动仍是静止取决于所选的参照物,这就是 运动和静止的相对性；三、运动的快慢1、物体运动的快慢用表示；在相同时间内,物体经过的路程越长,它的速度就越快；物体经过相同的路程,所花的时间越短,速度越快；在匀速直线运动中,；在物理学中,为了比较物体
4、运动的快慢,采纳“ 相同时间比较路程” 的方法,也就是将物体运动的路程除以所用时间；这样,在比较不同运动物体的快慢时,可以保证时间相同；运算公式：其中： s 路程 米m ；t 时间 秒s；v 速度 米/秒m/s 国际单位制中,速度的单位是符号为,符号为或,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,或,1m/s=3.6km/h；v=s t,变形可得：；2、快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动；匀速直线运动是最简洁的机械运动；运动速度变化的运动叫变速运动,变速运动的快慢用平均速度来表示,粗略讨论时,也可用速度的公式来运算,；四 测平均速度1、试验原理： 2 、试验器材：小车 斜面3、试验时用 刻度尺
5、 测出小车通过的路程,用 停表 测出小车通过这段路程所用的时间,在用公式 运算出小车在这段路程的平均速度；4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？详细测量过程和记录表格：_精品资料_ 得出的结论 :小车从斜面滑下是越滑越快第 2 页,共 13 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆声现象学问结构图：产生1、声音是由物体的而产生,它需要靠传播,不能传声；2、声音在固体、液体、气体中传播速度的快慢情形是传播3、通常声音在空气中传播速度是m/s= km/h,声速大小与与有关；（会用速度公式v=s/t 运算,书 P16：利用
6、回声测距离）声 现 象4、声音以的形式传播,叫做声波；人听到声音的途径：传导和传导；（判定发声体的位置：双耳效应）5、声音的特性：、6、音调高低由打算； 响度的大小由打算；声音的特性闻其声而辨其人是由于各人的不同；7、超声波指的是；次声波指的是；人耳听到声音的频率范畴大约是；超声和次声是人耳听到的；（1）、噪声是用为单位来表示声音强弱的等级；（2）、为了爱护听力, 噪声不能超过；为了保证工作和学习,噪声不能超过；为了保证休息和睡眠,噪声不能超过；噪声 、（3）、掌握噪声可以从三方面入手 、懂得并举例：利用声传递,请举例：声传递,请举例：本章重点：运用本章的基础学问去明白和说明生活中的事例（如音
7、调、响度和音色的区分；超 声波的应用；声音的产生与传播探究题等）；考点提示：（1）声音的产生与传播； （2）探究声音的特性； （3）学会减弱噪声的方法,增强环保 意识；（4）人类对声的利用；典型例题：1、马明同学用手将自己的耳朵堵住,将振动的音叉的尾部先后抵在前额和牙齿上,他_精品资料_ （填“ 能” 与“ 不能”）听到音叉的声音；如能听到,其中的道理是,但并不是唯独的途；第 3 页,共 13 页分析：正常情形下,我们听到声音是空气传到人耳的（空气传导）径,人的骨头也能传播声音（骨传导）；- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆
8、2、某同学在一根很长的自来水管的一端敲击一下水管,在水管的另一端用耳朵贴着水管的人能听到次敲击声,第一次是通过传来的,由于；3、指出以下各种声音现象,反映了声音的哪种特性：1）拍打西瓜,判定其生熟的依据是：2）乐手调剂琴弦的松紧,是在调剂声音的：3）暖水壶灌水时,依据声音的变化就能判定水是否满了的依据：4）我们可以判定交响乐中是不同的乐器演奏：5）声如洪钟：6）瓦匠用瓦刀敲打红砖：4、掌握噪声可以从以下三个方面着手：A 、防止噪声产生；B、阻断噪声的传播；C、防止噪声进入人耳；以下分别属于哪一种？市区内多种树： 无声手枪： 摩托车的消声器：机器上加装隔音罩：城市道路旁的隔声板：靠近大路的居室安
9、装双层玻璃,关紧门窗：居民区中午和晚间不答应建筑安装施工：5、敲桌子时能听到声音,却看不到桌子振动,你能设计试验证明桌子在振动吗？光现象、透镜学问结构图：1、光源指的是：；,光在（条件）中沿直线传播,光的真空中的速度是最其值是km/s= m/s；试着举些例子说明是光的直线传播现象的 是：；（1）三线共面：_精品资料_ 光 的 反 射2、光的反射定律（2）两线分居：,反射角为；第 4 页,共 13 页（3）两角相等：当光线垂直于界面入射时,此时入射角为技能：会画光的反射光路图；3、光在反射时间路是的；（1）、表面发生两种反射4、反射的种类射到物面上的平行光反射后仍旧平行都遵守光的（2）、表面发生
10、定律射到物面上的平行光反射后向着不同的方向,特殊指出：我们之所以能够看到不发光的物体,是由于物体的光进入了我的眼睛；我们之所以能够从不同角度看到同一个物体,是由于在物体表面发生了反射；黑板反光“ 晃” 眼是发生了反射；- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆试着举些例子说明是光的反射现 象：；（1）、等大：（2）、等距：光光 的 反5、平面镜成像特点（3）、垂直：（4）、平面镜所成的是立像,是由反射光线的反向延长线的交点组成；技能：会利用平面镜成像特点作图；射 的 应 用6、利用平面镜能转变来制潜望镜；凸面镜：对光有作用；应用：
11、汽车后视镜,街道拐弯处的反光镜；7、球面镜凹面镜：对光有作用；应用： 太阳灶, 手电筒的反光装置,反射式天文望远镜；1、光的折射：光从一种介质入另一种介质时,传播方向发生的现象；的（ 1）、三线共面：折光的折射规律（ 2）、两线分居：射（ 3）、折射光线向偏折：折射角小于入射角；（光从空气斜射入水中或其他介质中时）当光线垂直射入介质表面时,传播方向；举例说明哪些现象是折射现象：；会大致画出折射光路图；2、光在折射时间路是的；,折射角为；,3、光垂直入射时,反射角为,入射角为太阳光经三棱镜可以分解成,七种色光； 白光不是单一色光,而是由很多色光混合而成的；4、色散色光的三原色：；三者混合变成色；
12、颜料的三原色：；三者混合变成色；透亮物体的颜色由打算；不透亮的物体的颜色由打算；会说明一些颜色的现象（如书上作业）红外线5、看不出见的光1）特点：,；2）应用：紫外线_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 13 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆1）特点：,；2）应用与危害：6、透镜有两种（1）、凸透镜：中间 边缘,对光线有 作用（2）、凹透镜：中间 边缘,对光线有 作用几个重要概念：主光轴：；光心：,通过光心的光传播方向不变；焦点：；焦距：；（看图并标出光线） ；F F F F 重点 懂得：会聚的本质：经透镜折射后的光线相对入射
13、光线偏向主轴；发散的本质：经透镜折射后的光线相对入射光线偏离主轴；学会画光路图与确定黑箱内透镜的类型；（书 P62,5）7、实像：实际光线的会聚点,用光屏承接,物像 侧；虚像：不是实际光线的会聚点,用光屏承接,只能用 观察,物像 侧,8、凸透镜成像的规律：像的情形物体到凸透镜的距离（物距u）倒立或放大或缩实像或虚应用正立小像大于 2 倍焦距（ u2f）2 倍焦距时成；照相机在焦距和 2 倍焦距之间 （fu2f ）幻灯机小于焦距（ uf ）放大镜另外,当物体到凸透镜距离等于更进一步的熟悉：一倍焦距分,二倍焦距分,物近像像变,实像立虚立；说明： 成实像时（条件） ：物距减小像距 增大；像变大（增大
14、）9、照相机的镜头是一个镜,底片相当于10、投影仪：物距在像距在成的像；_精品资料_ 幻灯机：为了使观众看到正立的像,幻灯片要插在架上；第 6 页,共 13 页放大镜：成的像；11、眼睛：（晶状体）相当于一个可变焦距的“ 照相机”- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆调剂作用：看远时,睫状体,晶状体；看近时,睫状体,晶状体；矫正；（1）近视眼：晶状体变,成的像在视网膜；用（2）远视眼：晶状体变,成的像在视网膜；用矫正；12、显微镜与望远镜均由两块组成；的实像；显微镜：物镜相当于一个幻灯机,成目镜相当于一个放大镜,成放大正立的虚
15、像；望远镜：物镜相当于一个照相机,成的实像；目镜相当于一个放大镜,成放大正立的虚像；13、视角的懂得： 视角越大,我们人看到的物体相对较大,视角与和有关；所以,显微镜与望远镜是靠转变视角来放大的；光现象重点： 在光的基本学问原理的基础上探究一些简洁的光现象；考点提示（1）学会懂得和说明光的直线传播现象、光的反射和折射现象；（2）会娴熟画出反射、折射光路图；典型例题（3）看不见的光的应用1、小孔成像、影子形成、日食、月食都是属于光的；平面镜成像、倒影、水中的月属于光的看水中的鱼、海市蜃楼、透镜成像属于光的透镜重点： 讨论透镜对光的作用和凸透镜成像规律及其应用；典型例题1、人眼的晶状体相当于凸透镜
16、,当人观看物体时, 物体在视网膜上所成的像是；物态变化学问结构图：1、温度：表示物体,常用单位是规定 ：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 度 ,沸水的温度为 度；某地气温 -3 读做；2、测量温度的工具：,工作原理是,常用温度计有：试验用温度计、寒暑表、体温计（玻璃泡上方有缩口或细管,使用前要,可离开人体读数,分度值为,量程为）例：某护士由于劳碌忽视了其正确使用,先测了一个体温为39.70的病人后,接着测_精品资料_ 体温为 38.80的病人,这时她读出的数据是；如又立刻测40.8 的高烧病人,第 7 页,共 13 页她读出的数据又是；,认清它立的；3、温度计的使用：使用前要观看它的使 用
17、 时 要 将 温 度 计 的 玻 璃 泡被 测 液 体 中 , 不 要 碰 到和,待温度计的示数后再读数, 读数时要连续留在被测液体中,视线要与液柱上表面；- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆4、物质存在的三种状态：、,状态变化（物态变化） ：物质由一种状态变成另一种状态的过程；5、物质三态转变图 ：气态请同学们在转变图上填写 各发生了什么物态变化？吸热仍是放热？液态6、熔化和凝固 固态晶熔化：叫熔化；非 晶 体晶体物质：非晶体物质：松香、石蜡 体体熔化图象：晶熔化特点：熔化特点：吸热,先变软体非 晶体熔点 ：晶体熔化时的温
18、度；变稀,最终变为液态体温度不断上升；熔化的条件：；另外,在熔化段中的物质可能是固态可能是液态也可能是固液混合态；例：电灯泡发光时灯丝的温度达到2022；能用铁、金、铝来制造电灯泡的灯丝吗？假如由你来选择,你预备选哪种金属来制造电灯泡的灯丝？为什么？ 凝固 ：叫凝固；凝固图象：晶凝固特点：凝固特点：放热,逐步变体非 晶 体体_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 13 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆温度不变 稠、变黏、变硬、最终凝固点 ：晶体熔化时的温度；成固体,温度不断降低；同种晶体的熔点凝固点；凝固的条件：；总结：晶体与非
19、晶体的异同：分类相同点不同点熔化时有确定熔点,温度不变；晶体熔化吸热,总体温度升凝固时有确定凝固点,温度不非晶体高；凝固放热,总体温变；熔化时没有确定熔点,温度升度降低；高；凝固时没有确定凝固点,温度降低；7汽化和液化：沸汽化：叫汽化；两蒸定义： 液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽发化现象叫做蒸发；（例：如何晒衣服才能干得快？）种方影响因素： ；式作用：蒸发吸 热（吸外界或自身的热量）,具有作用 ；定义：在肯定温度下, 在液体内部和表面同时发生的猛烈的汽化现象；腾图象：特点： 吸热温度不变_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 13 页_归纳总结汇总_ - -
20、 - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆沸沸点：液体沸腾时的温度；腾沸腾条件： ；沸点与气压的关系：压增大时上升 沸腾与蒸发的异同：一切液体的沸点都是气压减小时降低,气现象都要相同点、不同点沸腾现象,发生条件不同：蒸发都要热；2、发生部位不同：液化：叫液化；3、猛烈程度不同：方法：；好处： 体积缩小便于运输 ；作用：液化 热；如：冬天人在室外口中呼出的“ 白气”,戴眼镜的人从室外进入温和的室内眼镜上有水雾；夏天冰棍上面冒出的“ 白气”；注： 全部的 “ 白气”并不是水蒸气, 而是水蒸气遇冷 液化 而成的小水珠；8、升华和凝华：_精品资料_ 升华： 物质从固态直接变成气态 的过程
21、, 吸 热,易升华的物质有：碘、冰、第 10 页,共 13 页干冰、樟脑、钨；如：人工降雨用干冰（发生升华）,白炽灯壁上呈黑色；- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆凝华： 物质从气态直接变成固态 的过程, 放 热如：霜、玻璃上的冰花、树枝上的雾凇；北方冰冻的衣服照样会干等；补充：常见自然现象对比与物态变化：（1）云：空气中的水蒸气遇冷空气后液化成小水滴或凝华成小冰晶；（液化,凝华）（2）雨：云中的小水滴和小冰晶聚积下落时,冰晶融解成水滴,合并成大水滴便产生了雨；（液化,凝华,熔化）（3）雹：是云中的小冰晶与冷空气中的冷水滴不
22、断凝固成小冰块,当云中的上升气流支托不住时就下降到地面的冰块；（凝固）（4）雪：当气温降到 0以下时,小水滴结冻,水便以雪的形式下降到地面；（凝固）（5）雾：气态的水蒸气在空中液化成小水滴；（液化）（6）露：水蒸气遇冷凝聚在树叶上的小水珠；（液化）（7）霜：深秋初冬时水蒸气的一种凝华现象；（凝华）物态变化重点：讨论物态变化及其规律；考点提示：（1）对摄氏温度的熟悉及温度计的使用；典型示例：1、请写出下面现象各属于哪种物态变化？（2）物态变化现象及规律（1）洒在地上的水干了（）（2）早晨有浓雾（）（3）烧开水时冒的“ 白气”（）（4）箱子里的樟脑丸,过久了会变小（）（5）吃冰棒解热（）（6）夏天
23、湿衣服晾干（）（7）钢水浇铸成火车轮（）（8）北方冬天,窗户内常显现一层冰花（）（9）用久了的灯泡钨丝比新时细（）（10）秋天早晨看到草上的露水（）（11）北方冬天,树枝上显现雾凇（）（12）北方冬天冰冻的衣服变干（）（13）夏天打开冰箱时,看到从冰箱里冒出“ 白气”（）（14）皮肤上擦酒精感到凉快（）（15）屋顶的瓦上结了一层霜（）（16）在冰冷冬天,户外的人不断呼出“ 白气”（）（17）冰冷冬天,戴眼镜的人从外面进到温和的房间里,镜片上“ 模糊一片”（）（18）夏天,冰棍放到玻璃杯里,玻璃杯的外壁出“ 汗”2、下图是 -10 的冰受热后温度随时间变化的图象 温度/ 10 5 _精品资料_
24、0 第 11 页,共 13 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆开头加温的最初5 分钟内冰块是态；515 分钟内冰块逐步,是与共存；到 20 分钟时冰全部变成的水了；态；在 5 分钟时,冰块是态,在 15 分钟时,冰块是质量和密度学问结构图一、质量1叫质量,任何物体都有质量,物体的质量不随物体的、及温度的变化而变化；质量的国际单位是（kg）,常用单位仍有吨（t ）、克（ g）、毫克（ mg）；试验中常用 来测量物体的质量；2天平使用方法：（ 1） 使用前先把天平放在 上,把游码置于标尺左端的 处；（ 2）再调剂横梁右端的平
25、稳螺母,使指针指在分度盘的 处,这时横梁平稳；（ 3） 使用时被测物体放在 盘,砝码放在 盘,用镊子向右盘加减砝码并调剂 在标尺上的位置,直到天平横梁再次平稳,此时物体质量= ；二、密度：_精品资料_ - - - - - - -1某种物质的叫做这种物质的；密度是物质的一种；通常用字母表示密度,表示质量,表示体积,运算密度的公式可写为：；假如质量的单位是kg,体积的单位用m 3,那么密度的单位就是：；纯水的密度是 kg/m3= g/cm3,第 12 页,共 13 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆水银的密度是,表示；21 m 3 = dm 3 （升） = cm 3 （毫升） = mm 3；3要测物体的密度,应第一测出被测物体的 和,然后利用密度公式 求出密度值；对于液体和外形不规章的固体的体积可以用或 进行测量；4密度的应用：（1） 利用公式求密度,利用密度鉴别物质；_精品资料_ （2）利用公式求质量；第 13 页,共 13 页（3）利用公式求体积；- - - - - - -