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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师举荐细心整理学习必备中学英语学问点总结：动词学问点总结（一）把握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规章；1、动词现在时的第三人称单数的构成：词尾加 -s look-looks find-finds 以 s,x,ch,sh 或 o 结尾词尾加 -es watch-watches,push-pushes 以“辅音字母 +y” 结尾变 y 为 i 再加 -es fly-flies,apply-applies 2、动词的过去式及过去分词的构成：规章动词的变化：词尾加 -ed look-looked,looked
2、以 e 结尾词尾加 -d live-lived,lived 以“辅音字母 +Y” 结尾,变 y 为 i,再加 -ed carry-carried,carried 以重读闭音节或r 音节结尾,且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母,再加-ed stop-stopped 不规章动词的变化；（略）3、动词的现在分词的构成：直接加 -ing look-looking watch-watching 以 e 结尾去 e 加-ing come-coming move-moving _精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 13 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 以重读闭音节
3、或名师举荐细心整理学习必备-ing r 音节结尾,且末尾只有一个辅音字母,双写该辅音字母,再加swim-swimming 以 ie 结尾且为重读开音节变ie 加 y 再加 ing die-dying lie-lying （二）把握动词六种时态的基本结构,主要用法及区分（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时）1、一般现在时一般现在常常用来表示现在习惯或常常反复发生的动作,与always,usually,often,sometimes,every dayweek,month等连用；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特点,性格和 才能 ；以及表示客观事实或普遍其
4、理；一般现在时的构成：一般现在时通常以动词原形表示,但当主语是第三人称单数时,动词原形后需加-s 或-es ；She likes biology very much. 她特别喜爱 生物 ；They often go to school by bike. 他们通常骑车上学；2、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态,常与表示过去时间的副词如：yesterday,last week,two hours ago等连用；表示过去一段时间常常或反复发生的动作,这时可与频度副词often,usually,always等连用；表示过去发生的一连串动作,以及在时间和条件状语从句中,用一般过去时表示
5、过去将来的动作；一般过去时的构成：一般过去时由动词的过去式构成；We met each other on the street yesterday.我们昨天在街上碰见了；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 13 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师举荐细心整理学习必备She often went swimming last year.她去年常常去游泳；They moved the chairs to the table,sat down and began to have supper. 他们把椅子搬到桌边,坐下开头吃饭；Mary told me t
6、hat she would stay at home if it rained. 就呆在家里；3、一般将来时玛丽告知我假如下雨她一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语如 next month,tomorrow,in a week,soon 等连用；一般将来时的构成：（1 ）一般将来时由 “ 助动词 will/shall+动词原形 ” 构成；其中 shall主要用于主语是第一人称（ I 和 we ）的疑问句中；（2）也可以用 “ be going to+动词原形 ” 这个结构来表示依据目前迹象很有可能发生的某件事情,或是准备、方案、以及打算要做某件事情等；They wi
7、ll have a class meeting next Tuesday.他们下周二将举办班会；We shall meet at the school gate. 我们将在学校大门口见；It is going to rain. 要下雨了；4、现在进行时_精品资料_ 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,常与now,at present,at 第 3 页,共 13 页this,moment等连用；或与these days,this week/month等连用,表示现阶段正在进行的动作；有时仍与always,continually,forever等词连用,表示反复显现的动作,代替一般现在时,表达
8、说话人剧烈的感情；如颂扬、不满、厌恶等；如：588.es - - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师举荐细心整理学习必备He is always asking such silly questions.现在进行时的构成：他老是提这类愚蠢的问题；现在进行时由 “ beam/is/are+V-ing ” 构成；They are watching TV now. 他们正在看电视；The dog is enjoying his meal. 小狗正在吃饭；5、过去进行时过去进行时的用法与现在进行时用法相同,只不过参照的时间基准点不同；过去进行表示过去某一时刻正在
9、进行的动作；一般和特定的时间状语或状语从句连用；如： then,at that time,at eight yesterday,this time yesterday,when he came in等；过去进行时的构成与现在进行时类似,只不过把 beam,is,are 变为过去式（was,were）They were watching TV at that time. 他们那会正在看电视；The dog was enjoying his meal at this time yesterday. 吃饭；6、现在完成时小狗昨天这个时候正在表示动作已经完成,但后果或影响仍在,常与already,ju
10、st,yet等副词连用；或是表示过去发生的动作始终连续到现在,常与for 或 since 引导的一段时间状语连用；_精品资料_ 现在完成时由助动词“ have/has+过去分词 ” 构成；第 4 页,共 13 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师举荐 细心整理 学习必备He has already come back. 他已经回来了；He has lived here for three years. 他在此住了两年了；（三）把握系动词 be,look,feel,smell,get,become,turn,keep 等的基本用法常见的连系动词有
11、：become,turn,get,grow,keep,feel,look,seem,smell,fall 等；它们后面常接形容词,构成系表结构；Please keep the classroom clean. 请保持教室的洁净；The bread looks very fresh. 这些面包看上去很新奇；（四）明白过去将来时、过去完成时态的基本用法；过去将来时表示从过去某一时点看将要发生的动作或存在的状态；过去将来时和一般将来时的构成相同,只是把 will,shall 变为过去式 would,should,把助动词 be 的过去式变为过去式 was 或 were 而已；如：They were
12、going to have a meeting. 他们曾准备开会；过去完成时表示在过去某一时刻或动作之前已完成的行为或存在的状态；与现在完成的用法相同,只不过作为衡量基准点的时间点不同,现在完成时以现在作为衡量的基准点,而过去完成时就以过去某个时刻作为基准点；它表示在过去某一时刻或动作之前完成了的动作,即 “过去的过去 ” ,常 by,before 引导的时间状语连用；如：By the time he was ten,Edison had built a lab for himself. 到爱迪生 10 岁时,他已给自己建了一个试验室；She said she had worked in th
13、at hospital for 20 years. 作 20 年了；她说她已在那所医院工_精品资料_ （五）把握助动词be,do,have,shall,will的基本用法；第 5 页,共 13 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师举荐细心整理学习必备助动词是 “ 帮助性 ” 动词,一般没有词义,不能单独作谓语,但可用来帮忙构成谓语,表示不同的时态,语态,和数的变化；常见的助动词有：（1） beam,is,are,was,were,being,been 或与过去分词结合构成被动语态；与现在分词结合,构成各种进行时态；I m looking for
14、 my pen.我正在找我的笔；（现在进行时）These cups are made in China.（2） havehas,had,having这些杯子是中国制造的；（被动语态）与过去分词结合,构成完成时；They have known each other for twenty years. 他们相互熟悉有二十年了；（现在完成时）He had built a chemistry lab for himself at the age of ten. 他十岁时就已经为自己建了一个 化学 试验室；（过去完成时）（3 ）dodoes,did 助动词 do 后只能跟动词原形,与 not 及其他动词
15、结合构成否定句,或置于主语之前构成疑问句；He does not speak English.他不说英语；would是 willWhen did he come back.他什么时候回来的？（ 4）willwould,shallshouldwill能用于一般将来时的任何人称后；的过去时,能用于过去将来时；两者后面都接动词原形；The plane will arrive in ten minutes.飞机特别中后将要到达；_精品资料_ I was sure we would win.我确信用我们会赢；第 6 页,共 13 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - -
16、- - shall 与 should名师举荐细心整理学习必备这两个助动词本身没有词义,shall 只能用于一般将来时的第一人称后；should是 shall的过去时,只能用于过去将来时的第一人称后；两者后面都接动词原形；We shall meet at the school gate tomorrow.I told them that I should do the work alone.我们明天将在校门口见；我告知他们我将独自做那项工作；（一）把握情态动词 can,must,need,may 等基本句型结构及主要用法情态动词在英文中是“ 帮助性 ” 动词,用来表示说话人的语气或情态,包括恳求
17、、 命令、承诺、可能、需要、敢于、愿望、义务、才能等；情态动词本身有词义,但词义不完全,不能单独用作谓语,没有人称和数的变化,且后面只跟动词原形；情态动词的种类：can could 能may might 可以（或许）must musthad to 必需（不得不）will would 情愿shall should 应当need needed 需要dare dared 敢于can 的用法（1）表示体力或脑力方面的“ 才能 ”,也能表示依据客观条件能做某事的“才能 ”；The boy can swim very well. _精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 13 页_归纳总结汇
18、总_ - - - - - - - - - 名师举荐细心整理学习必备Who can answer this question. （2）表示答应The students can leave after the meeting. When can I get the news. （3）表示估计It can be wrong. Who can your new teacher next term. could 的用法（1） can 的过去式,表示过去有才能及过去的可能性；They could run very fast when they were young. Could you speak Eng
19、lish at that time. （2）表示客气地恳求或委婉地陈述看法；Could I borrow your bike. Could you listen to me carefully. （3）表示惊奇、怀疑、不信任等态度How could that be. _精品资料_ She couldn t know me.第 8 页,共 13 页must的用法- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师举荐细心整理学习必备（1）表示义务,命令或必要You must finish it before 5 oclock.Must I hand it in n
20、ow. （2）表示确定的估计：肯定She must be a pretty girl. You must be wrong. need 的用法 588.es 1 表示 “需要,必需 ”,主要用于否定句和疑问句中；We need to pay more attention. Need I call him for you. （2） need 引导的疑问句,确定回答时多用must ,否定回答时用neednt ；Need he come.他必需来吗？Yes,he must.是的,必需来；No,he neednt.不,他不必来；may的用法（1）表示恳求、许可、可以May I ask you some
21、 questions. _精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 13 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师举荐细心整理学习必备May we start now. （2）表示估计说话人的推测,认为某一事情He may be 25 years old. We may come back in three days. “ 或许 ”或 “可能 ” 发生；（3） may 用于感叹句中可以表示希望或愿望；May you success. May you have a nice trip；=ought to）should的用法should意思是 “ 应当 ”,表示劝说
22、或建议（Who should I meet this afternoon. You should pack you bag quickly. （二）明白一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态的被动语态的结构形式及其基本用法被动语态表示主语是动作的承担者；一般说来, 只有需要动作对象的及物动词才有被动语态；汉语往往用“被” 、“受 ”、“ 给”等词来表示被动意义；被动语态由“ 助动词 be+ 及物动词的过去分词（p.p. ）”构成；被动语态的时态变化只转变 be 的形式,过去分词部分不变；疑问式和否定式的变化亦如此；1一般现在时的被动语态（am/is/are+done）English is
23、spoken by lots of people in the world.世界上的很多人都说英语；_精品资料_ Class meeting is held every Thursday.每周四都举办班会；第 10 页,共 13 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师举荐细心整理学习必备The classroom is cleaned by the students every day.2一般过去时的被动语态 was/were+done 同学们每天都打扫教室；The cup was broken by the boy. 杯子被那个男孩打碎了；He
24、 was saved at last. 他最终获救了；My bike was stolen. 我的自行车被偷了；3一般将来时的被动语态will/shall be+done;would/should be+done A speech will be given this afternoon. 今日下午有一个演讲；A new road will be built next year. 明年要修一条新公路；I think thousands of people will be helped.我认为将有数千人得到帮忙；（三）明白含有情态动词的被动语态的构成形式及其基本用法情态动词的被动语态结构为：情态
25、动词+be+过去分词 ; 其时态及句型的变化仅由情态动词完成, “ be+过去分词 ”部分不变；如：Tables can be made of stone. 桌子可由石头制造；时）Tables could be made of stone at that time. 那时桌子可由石头制造；（一般过去Can tables be made of stone. 桌子能用石头制造吗？（疑问句）（四）动词不定式的基本用法动词不定式在句子中可充当主语、宾语、表语和宾语补足语和状语（包括目的状语,结果状语和缘由状语；）1）作主语_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 13 页_归纳总结汇总
26、_ - - - - - - - - - 名师举荐细心整理学习必备To dance with you makes me happy.和你跳舞令我兴奋；It is difficult to drive in the mountains.=To drive in the mountains is difficult. 在山里开车很困难；2）作宾语后接不定式作宾语的及物动词多是表示“ 意愿 ” 、“妄想 ” 等的动词,如：hope,want,wish,desire,like,decide,try,promise,refuse. I want to talk with her. 我想和她谈谈；She h
27、as decided to go. 她已打算要走；在 feel,find,think,consider,made等动词后假如是不定式作宾语,而补语是形容词,就通常用 it 作形式宾语,而把真正的宾语即不定式移至形容词之后；如：I find it impossible to forget her.我发觉忘掉她是不行能的；He thought it necessary to take an umbrella. 他认为带把伞是必要的；3）作表语Her wish is to be a teacher.他的愿望是成为一名老师；Your duty is to clean the classroom. 你的
28、任务是打扫教室；4）作宾语补足语He wants me to come earlier. 他想要我来得更早些；The policeman ordered them to turn around.警察命令他们转过身；_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 13 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 名师举荐细心整理学习必备5）作目的状语：She opened the window to let some fresh air in.她打开窗子好让新奇空气进来；I went there to see her yesterday. 昨天我去那儿看她了；6）作结果状语：He is too tired to go any further. 他太累了,不能再走了；He is not old enough to join the army.7）作缘由状语：他年龄太小,不能参军；_精品资料_ 不定式跟在表示“喜、怒、哀、乐” 的形容词之后,可以表示引起这些情感的缘由；第 13 页,共 13 页I m sorry to trouble you.真愧疚给你带来麻烦；I m glad to see you.见到你真兴奋；- - - - - - -