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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆从近年我省中考试题可知,空气、氧气是中考必考内容,考查内容主要集中在以下几方面：空气的成分及用途；空气中氧气含量的测定；大气污染及防治；氧气的性质及用途；氧气的试验室制取等； 题型一般以挑选题和填空与简答题的形式显现,占试卷分值约为 3 分；估计20XX 年我省中考会以空气污染与防治、氧气的性质与制取方法为考查重点；空气的成分及用途空气的成分 体积分数 主要用途制化肥和硝酸的原料；氮气 _ 性质稳固,用作 _ 氧气 _ _和_ 性质稳固,用作爱护气；_ 0.94% 通电时发出不同颜色的光,可制作霓虹灯等二氧化碳 _
2、 植物 _的原料其他气体和杂质 0.03% 无【温馨提示】 1空气的成分指的是体积分数,不是质量分数；2 空气是一种混合物； 3拉瓦锡是最早得出空气是由氮气和氧气组成的科学家；空气中氧气含量的测定试验 原理化学 方程式 试验 现象 试验 结论红磷在集气瓶内燃烧,消耗空气中的氧气,生成五氧化二磷固体,使得集气瓶 内气体削减,压强降低；大气压将烧杯里的水压入集气瓶中,集气瓶内被消耗 的氧气的体积就是进入集气瓶内水的体积_ 红磷燃烧放出热量、产生大量_,冷却至室温,打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶内,约占瓶内原液面以上容积的_ 空气中氧气的体积约占空气体积的_ 进入集气瓶内的水小于1/5 的缘由：装
3、置漏气；红磷的量不足；没有冷误差进入集气瓶内的水大于却到室温就打开止水夹读数等分析1/5 的缘由：止水夹没有夹紧或没有夹止水夹；燃烧匙伸入集气瓶速度过慢,没有快速塞紧橡皮塞等留意 事项不能用硫、木炭、铁、镁条等代替红磷,由于硫、木炭燃烧生成气体；铁不能 在空气中燃烧,镁在空气中燃烧能与氧气、氮气、二氧化碳反应；如用木炭、硫代替红磷,可把水换成NaOH 溶液,试验也能胜利空气的污染与防治_精品资料_ 空气中的排放到空气中的有害气体一氧化碳、 _、二氧第 1 页,共 14 页污染物化氮等 和_ 污染物化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植被破坏引起的的来源沙尘等- - - - - - -_归纳总结汇总
4、_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆空气污 严峻损害人体健康,影响农作物生长,破坏生态环境；染造成 全球气候变暖、臭氧层破坏和 _等都与空气污染的危害 有关防治污染 加强大气质量的监测,使用 _,积极植树、造的措施 林、种草等以爱护空气【温馨提示】 1 目前计入空气污染指数的项目暂为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物 粒径在 10 微米以下的颗粒物称为PM10 ,又称飘尘 和臭氧等；2我国修订的环境空气质量标准增加了PM2.5 浓度监测指标；PM2.5 是指大气中粒径在 2.5 微米以下的颗粒物,也称为可入肺颗粒物；PM2.5 粒径小,富含大量有毒有害物质
5、,且在空气中停留时间长,输送距离远,对人体健康和环境质量影响很大；3二氧化碳不是大气污染物,但大气中二氧化碳含量过高会导致“温室效应 ” ；氧气的性质1物理性质：1通常情形下,氧气是无色无味的气体；2 密度比空气_ ；3_溶于水；2化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在肯定条件下能与很多物质发生反应,具有氧化性；可燃物燃烧时的现象化学方程式硫在空气里发出柔弱的_色火焰,在氧气_ 里发出光明的 _色火焰,放出有刺激性气味的气体在氧气中燃烧发出 _,放出热量, 生成木炭 _ 气体能使澄清的石灰水 _ 燃烧产生大量的 _,放出热量,生成红磷 _ _ 在氧气中猛烈燃烧, _,放出热量,铁丝 _
6、 生成 _ 【温馨提示】1做铁丝在氧气中燃烧的试验时,在集气瓶底应预先放少量水或细沙,防止生成物溅落下来,炸裂瓶底；2物质燃烧的猛烈程度与氧气的浓度有关；3氧气是助燃物,不是可燃物,不能用作燃料；氧气的制法1氧气的试验室制法药品 化学方程式高锰酸钾氯酸钾过氧化氢2.氧气的工业制法工业上利用液氮和液氧的沸点不同,采纳蒸发的方法,分别液态空气制得液氧,它属于_变化；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆3催化剂与催化作用催化剂是指在化学反应里能_其他物质的反应速率,而本身的_ 和_性质在化学反
7、应前后不发生转变的物质 用叫催化作用；命题点 1 空气的成分及用途又叫触媒 ；催化剂在化学反应中所起的作2022河北 以下关于空气的说法中错误选项 A空气是人类珍贵的自然资源 B空气中的氮气常用作爱护气 C空气中的稀有气体常用作灭火剂 D空气中的氧气主要来自植物的光合作用 思路点拨： 由空气中各成分对人类生活有重要的作用来判定,空气是一种重要的自然资 源；氮气化学性质不活泼,常用作爱护气；稀有气体有广泛的用途,但是不用作灭火剂；空 气中的氧气主要来自植物的光合作用；明白空气中各气体成分的体积分数如氮气、氧气、稀有气体等及其性质、用途是解决此类问题的关键；12022 北京 如图为空气成分示意图按
8、体积运算 ,其中 “a”代表的是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体 22022 南宁 20XX 年 6 月 1 日, “东方之星 ”旅行客船在长江突遇龙卷风发生翻沉；施救过程中,救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置,目的是为人体呼吸供应 A氮气B氧气C氢气D二氧化碳32022 石家庄 18 县摸底 以下说法错误选项A空气的主要成分是氧气和氮气 B空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 C焊接金属时氮气作爱护气 D新奇的空气不含二氧化碳_精品资料_ 命题点 2空气中氧气含量的测定消耗氧气, 使容器第 3 页,共 14 页2022河北 测定空气里氧气含量通常使用的是 A硫B木炭C红磷D蜡
9、烛思路点拨： 测定空气中氧气含量的原理是可燃物在密闭容器内燃烧,- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆内气压减小； 要求可燃物燃烧生成固体,硫燃烧生成二氧化硫气体,木炭燃烧生成二氧化碳气体,蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气,只有红磷燃烧生成五氧化二磷固体；测定空气中氧气含量的试验可选用多种装置,但试验原理基本相同；熟识试验药品、 化学方程式、试验现象、试验结论及试验应留意的问题是正确解答的关键；42022 石家庄桥西区模拟某同学利用下面的装置测定空气中氧气的含量,结果发觉测定的结果比实际空气中氧气的体积分数偏高；造成这一结果的
10、缘由可能是 A试验中所取的红磷过量 B试验装置可能漏气 C试验前没有将弹簧夹夹紧 D红磷燃烧后未等冷却就打开弹簧夹 52022 路北一模 如图是测定空气中氧气含量试验的改进装置；1烧杯里水的作用是 _填序号 ；密封导管；冷却产生的气体；填充集气瓶中消耗的氧气的体积；冷却集气瓶；2放大镜的作用是_ _ ；3改进后实验的优点是_ _；62022 遵义 某化学试验小组用两种方法验证空气中的氧气含量；方法一：如图 A 所示进行；1 写 出 图A中 二 氧 化 碳 与 氢 氧 化 钠 溶 液 反 应 的 化 学 方 程 式_ ；2小星同学对该试验提出质疑：木炭在燃烧过程中,氧气浓度降低,参与反应的木炭
11、与氧气的质量之比在 _ 范畴内,生成的 CO 对实 验结果会产生误差；_精品资料_ 方法二：如图B 所示进行；第 4 页,共 14 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆1写出图 B 中红磷燃烧的化学方程式_ ；2试验测定数据如表：集气瓶的容积为 100 mL ；组别 1 2 3 4 5 6 进入集气瓶中水的体积 /mL 30 21 19 22 15 20 分析试验数据,第 2、3、 4、6 组验证出氧气约占空气体积的 _,第 5 组显现较大偏差的缘由可能是 _ ；命题点 3 空气的污染与防治是2022宜宾 空气是一种珍贵的
12、自然资源,以下措施中,不利于提高空气质量的 A开发新能源代替化石燃料B改进汽车尾气的净化技术C节假日燃放烟花爆竹D掌握 PM2.5 的排放以削减雾霾天气思路点拨： 化石燃料燃烧、汽车尾气、燃放烟花爆竹产生的有害气体和烟尘,对空气产生了污染；开发新能源、改进汽车尾气的净化技术,可削减有害气体和烟尘的排放；PM2.5属于空气污染物中的可吸入颗粒,掌握PM2.5 的排放以削减雾霾天气；明白空气污染物及其主要来源,可以有针对性地防治空气污染,把握空气污染物及其主要来源等相关学问,可顺当解答此类试题；72022 保定一模 良好的空气环境关系着我们每个人的健康；以下物质不会造成空气污染的是 A二氧化碳 B
13、二氧化硫C一氧化碳 D扬沙82022 河北 环境空气质量标准新增 PM2.5 指标, PM2.5 是指直径小于或等于 2.5 m的颗粒物；为实现空气质量达标,合理的做法是 A煤炭直接燃烧B秸秆焚烧仍田C开发清洁能源D提倡多开汽车92022 石家庄 28 中三模 连续的雾霾天气,使石家庄空气质量急速下降,影响人们的身体健康；以下与雾霾形成无关的是 A焚烧秸秆B城市道路洒水C工厂废气排放D汽车尾气排放命题点 4氧气的性质2022河北 依据下图所示的试验回答疑题：上图是铁丝在氧气中燃烧的试验,点燃铁丝下端的火柴,待_精品资料_ - - - - - - -第 5 页,共 14 页_归纳总结汇总_ -
14、- - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆时,将铁丝伸入集气瓶内,集气瓶内放少量水的目的是_；思路点拨： 做铁丝在氧气中燃烧试验时,铁丝下端要系一根火柴为铁丝加热,当火柴快 燃尽或铁丝加热到红热时,将铁丝渐渐伸入瓶内； 试验时集气瓶内要放少量水或铺一层细沙,防止生成物融解后溅落下来炸裂瓶底；此类试题以教材基础试验设计,回忆分组试验时的操作步骤与留意事项即可解答；102022 滨州 以下关于氧气的说法正确选项 A氧气能支持燃烧,可作燃料 B水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存 C氧气能跟全部物质发生氧化反应D氧气约占空气总体积的78% 112022 石家庄 43 中一模 以下有关氧
15、气的表达正确选项A铁丝在氧气中燃烧,发出刺眼的白光,生成黑色固体 B空气中氧气含量的测定试验中,可以将红磷换成木炭 C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D氧气的化学性质比较活泼,是可燃物122022 咸宁 以下关于氧气的说法,错误选项 A铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 B氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼 C夏天鱼池内需要增氧,是由于温度上升,氧气在水中的溶解度减小 D氧气供应呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维护生命活动的需要试验 氧气的试验室制取药品高锰酸钾氯酸钾过氧化氢反应2KMnO 4= K 2MnO 4MnO2MnO 2 2KClO 3=2KCl M
16、nO 2 2H 2O2= 2H2O原理O23O2O2发生 装置固体加热型 固液不加热型收集 方法_精品资料_ 试验A：排水法B：向上排空气法查第 6 页,共 14 页查：检查装置的气密性；装：把药品装入试管内,装：先放入固态药使之平铺在试管底部；定：把试管固定在铁架台上；品,再放入液态药品步骤点： 点燃酒精灯加热； 收： 收集气体 用向上排空气定法或排水法 ；离： 把导气管撤离水槽； 熄： 熄灭酒收- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆精灯；简记为：茶庄定点收利息留意试管口应略向下倾斜,防止药品中湿存水分受热后冷留意长颈漏斗的
17、下端凝倒流炸裂试管；用高锰酸钾制取氧气时,试管口要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管；用排水法管口应伸入液面以事项集气时,当气泡连续且匀称地从导管口冒出时再收集,下,以防止生成的气否就收集的气体混有空气；试验终止后,应先移导气体从长颈漏斗逸出管,后移酒精灯,以防止水倒流造成试管炸裂验满 方法 检验 方法放置 方法如用向上排空气法收集,将带火星的木条平放在瓶口,假如木条复燃,说明已 满；如用排水法收集,有气泡从集气瓶口向外冒出时,说明已满将带火星的木条伸入集气瓶内,假如木条复燃,证明是氧气收集满氧气后,集气瓶应正立放置在桌面上2022新疆 通过一年的化学学习,信任你已经把握了一些化学学问与技能
18、；请结合以下试验装置图回答疑题；1写出图中的仪器名称：_；2马明同学用高锰酸钾制取氧气,他挑选的发生装置是_,反应的化学方程式为_ ；3 实 验 过 程 中 , 马 明 同 学 观 察 到 装 置F中 的 水 变 为 红 色 , 这 是 因 为_ 的缘故；为了防止试验过程显现 上述现象,相应的改进措施是 _；4如马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气,所选装置连接 次序正确选项 _填管口字母 ；5装置 A 和 C 仍可以作为试验室制取氢气的发生装置,A 和 C 相比较, A 装置的优点是_ ；思路点拨： B 是适用于给固体加热制取气体的装置,高锰酸钾是固体,反应需要加热,应挑
19、选 B 装置；加热高锰酸钾制取氧气,在试管口放一团棉花可防止加热时高锰酸钾粉末进入导管, 进入水槽； 用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取氧气属于固液常温型,可用 A装置作气体发生装置；氧气密度比空气大,应用向上排空气法收集；浓硫酸具有吸水性,用来干燥氧气,干燥时进步短出,并且先干燥后收集；随时添加药品；试验室制取气体的发生装置和收集装置的确定方法：A 和 C 相比较, A 装置的优点是可以1 发生装置由反应物的状态及反应条件打算,分为固体加热型：反应物都为固体且需要加热；固液常温型：反应物为固_精品资料_ - - - - - - -第 7 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - -
20、- - - - 学而不思就惘,思而不学就殆体和液体且反应条件不需要加热；2收集装置由气体的溶解性及密度打算,分为排水集气法：气体不溶于水且不与水反应；向下排空气法：密度比空气小,且不与空气反应； 向上排空气法：密度比空气大,且不与空气反应；6 实 验 室 用 过 氧 化 氢 和 二 氧 化 锰 制 氧 气 , 反 应 的 化 学 方 程 式 为_ ；其中二氧化锰的作用是 _；_ ；试验时发生和收集装置是7 张 亮 同 学 直 接 用B图 所 示 装 置 制 取 氧 气 , 其 反 应 方 程 式 为_ ,该反应的基本反应类型是_ ；试验终止时要先_,再_,这样做的原因是_ ；8检验氧气的方法是
21、：_ _ ；9用向上排空气法收集氧气验满的方法是_ _；第一单元 身边的化学物质第 1 讲空气氧气一、挑选题12022 张家口一模 以下关于空气的说法错误选项 A工业上常用分别液态空气的方法制备氧气 B造成空气污染的气体主要有 CO、SO2和 CO2等 C氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐 D稀有气体都没有颜色、没有气味、在通电时能发出不同颜色的光 22022 鄂州 有一位同学暑假去西藏发生了严峻的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解；吸氧可以帮忙人克服高原反应的缘由是 A氧气是无色无味的无毒气体 B氧气可以燃烧 C吸氧为人体呼吸供应了适量的氧气 D氧气可以支持燃烧32022 莱芜 “人造空气 ”
22、帮忙人类实现了“ 太空闲逛 ” 的理想,其中含有 70%的 N2、20%以上的 O2,仍有 CO2 等；以下说法正确选项 A“人造空气 ”比空气中的氮气含量高_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆B燃着的蜡烛在“ 人造空气 ” 中会熄灭C可以利用反应2CuO2= 2CuO 测定 “ 人造空气 ” 中 O2的含量D“人造空气 ”如只含有 O2会更有益于人的呼吸42022 三明 以下说法中不正确选项 A木炭燃烧后生成黑色固体 B硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 C酷热铁丝伸入氧气瓶中猛烈燃烧 D
23、红磷在空气中不能自燃52022 成都 试验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该试验的说法错误选项 A二氧化锰是反应物 B与高锰酸钾制取氧气装置相同 C可用向上排空气法收集 D可用带火星的木条检验氧气62022 乌鲁木齐 在医院里给病人输氧时,用到类似如右图所示的装置；以下有关说法中不正确选项 A使用该装置可用来观测氧气输出的速率 Bb 导管连接病人吸入氧气的塑料管 C使用该装置可用来观测是否有氧气输出 Db 导管应连接供应氧气的钢瓶72022 贵阳 试验室用如下列图装置制取氧气,以下有关说法不正确选项 A 试管中加入的药品是 MnO 2和 H2O2 B试验前应检查装置的气密性 C待导管口产生连
24、续匀称的气泡时才开头收集氧气 D试验终止时应先从水槽中取出导管,再停止加热MnO 2 8. 2022 桂林 关于反应 2KClO 3=2KCl 3O2的说法,错误选项 AMnO 2作该反应的催化剂 BMnO 2的质量随着反应削减 CMnO 2加快 KClO3的分解速率 DMnO 2的化学性质没有转变 9. 2022 南宁 向肯定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰,立刻有大量的 氧气产生,以下说法正确选项 A过氧化氢中含有水和氧气 B过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而
25、不思就惘,思而不学就殆C二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气 D. 该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物,不属于分解反应MnO 2 102022 北京 已知： 2KClO 3=2KCl 3O 2,如图表示肯定质量的KClO 3和 MnO 2 固体混合物受热过程中,某变量y 随时间的变化趋势,纵坐标表示的是A固体中氧元素的质量 B生成 O2的质量 C固体中 MnO 2的质量 D固体中钾元素的质量分数 二、填空及简答题11化学与生活密不行分；12022唐山路北区二模空气按体积比运算含氧气_,因此也是一种重要的化工原料；22022邯 郸 二 模 灯 泡 中 充 入 氮 气 可 以 延 长 使 用
26、 寿 命 , 这 是 由 于 氮 气 _ ；32022唐 山 路 南 区 二 模 实 验 室 用 氯 酸 钾 制 氧 气 的 化 学 方 程 式 为 _ ；122022 枣庄 今年 5 月我市九年级同学进行了化学试验操作考试,考到了“木炭在氧 气中燃烧 ”这一试验,如下图所示,请回答：1A 图中,用坩埚钳夹取一小块木炭在酒精灯火焰的_部分快速加热；从燃烧条件的角度分析,加热的目的是_ _ ；2B 图中,燃烧停止后,取出坩埚钳,往集气瓶里加入少量的澄清石灰水并振荡,观察 到的现象是_,发生 反应的化 学方程式为_；132022 山西 如图是同学们构建的关于氧气的部分学问网络；请你由图回答：_精品
27、资料_ H2O2制法 氧气 性质燃烧（）S、Fe等 CO、CH4等第 10 页,共 14 页KMnO 4缓慢氧化（）Fe等 C6H12O6等KClO 3- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆1写出试验室制取氧气的一个化学方程式：_ ；2硫在氧气中燃烧的现象是_ ； 、 两 类 有 氧 气 参 加 的 化 学 反 应 的 相 同 点 是_ 写一条 ；3从正反两面举例说明氧气与人类生活的关系；_ ；142022 临沂 如图是中学化学中常见的试验,请依据图回答以下问题；A B 1A 试验完毕,进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,你认
28、为导致这一结果的缘由可能是_ 答出其中一种原 因；2硫燃烧的化学方程式是 _；三、试验探究题_, B 试验中集气瓶内放入少量水的目的是152022 咸宁 某中学化学爱好小组在老师的指导下,试验员供应了如下器材和如干化学药品,进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参与；1写出图中标号a 仪器的主要用途_ ；2试验室制取少量氢气,且操作相对简易时,发生装置最好选用 装好仪器后,应先 _,再添加药品；_填字母 ,组3 实 验 室 常 用 过 氧 化 氢 溶 液 制 取 氧 气 , 该 反 应 的 化 学 方 程 式 是_ ,试验室如要制取干燥的氧气,收集氧气前先将气体通过 H 装置, H 装置中的
29、X 是 _ 填 “ 浓盐酸 ” “浓硫酸 ” 或 “ 氢氧化钠溶液” ,其理由是_,气体通过 H 时应从 _填“b”或“c” 端进入；162022 厦门 回答试验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题；1写出制取原理的化学方程式：2如下图所示,发生装置应选用 的是 _；_ ；_填字母,下同 ,以下气体收集装置不能采纳_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 14 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆3为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置_填编号 ；4试验终止,某同学发觉收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式运算所得质量；不 考 虑
30、 实 验 误 差 , 请 你 就 此 提 出 一 种 猜 想 并 设 计 相 应 验 证 方 案 ：_ _ _ ；172022 烟台 试验是科学探究的重要方法；置图,请结合图示回答有关问题；1依据下表供应的试验数据,完成下表；如图是测定空气中氧气含量试验的两套装硬质玻璃管中空气的反应前注射器中空气反应后注射器中气体试验测得空气中氧气体积体积体积的体积分数25 mL 15 mL 9 mL 2装置一和装置二中气球的位置不同,_填“ 装置一 ” 或“装置二 ” 更合理,理由是_ ；3 如 实 验 测 得 的 结 果 偏 小 氧 气 的 体 积 分 数 小 于21% , 可 能 的 原 因 有 哪 些
31、 ？_； _ 列举两条 ；四、运算应用题_精品资料_ 182022 岳阳 某学习小组用KClO 3和 MnO2的混合物加热制取O2,收集到 4.8 g O2第 12 页,共 14 页后停止加热,称得剩余固体的质量为28.0 g,连续加热至不再产生O2,最终剩余固体质量- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆为 23.2 g,试运算 不考虑 O2 的损耗 ；1两次生成 O2的总质量为 _g；2理论上可回收到MnO 2的质量 写出运算过程；参考答案第一单元 身边的化学物质第 1 讲 氧气考点解读考点 1 78% 爱护气 21% 供应
32、呼吸 支持燃烧 稀有气体 0.03% 光合作用点燃考点 2 4P5O2= 2P2O5 白烟 1/5 1/5 考点 3 二氧化硫 烟尘 酸雨 清洁能源点燃 点燃考点 4 1.略大 不易 2.淡蓝 蓝紫 SO2= SO2 白光 变浑浊 CO2=点燃 点燃CO 2 白烟 白色固体 4P5O2= 2P2O5 火星四射 黑色固体 3Fe2O2= Fe3O4MnO 2考 点 5 1.2KMnO 4 = K 2MnO 4 MnO2 O22KClO 3 =2KCl 3O2MnO22H 2O2= 2H 2OO22.物理 3.转变 质量 化学各个击破例 1 C 例 2 C 例 3 C 例 4 火柴快燃尽 或铁丝红热 防止集气瓶底炸裂题组训练 1.B 2.B 3.D 4.C 5.1 2将太阳光会聚于白磷处,使温度达到白磷的着火点 3误差小 或无污染或减小污染 6.方法一： 1CO 22NaOH=Na 2CO 3 H2O点燃2大于 38 而小于或等于 34 方法二： 14P5O 2= 2P2O5 1/5 没有冷却到室温读数等 合理即