四学年小数的意义和性质整编和深刻复习.ppt
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1、第四单元,小数的意义和性质整理与复习,小数的意义和读写法,小数的性质和大小比较,生活中的小数:,求一个小数的近似数,意义,读写法,基本性质,大小比较,小数点位置移动引起小数大小的变化,单、复名数互化,求近似数,改写,小数的意义和性质,小数的意义:,十分之几,一位小数,十分之一,百分之几,两位小数,千分之几,三位小数,百分之一,千分之一,0.1,0.01,0.001,计数单位:,0.1表示把1平均分成10份,其中的一份 就是十分之一,可以写作0.1。,意义:,数位名称,计数单位,整数部分,小数部分,小数点,个 位,一,0.1 0.01 0.001,0.1里有( )个0.01; 0.01里有( )
2、个0.001;,10,10,小数与整数一样,相邻的两个计数单位之间的进率都是10。,5 . 1 9 3,整数与小数读法的不同:,2个1,3个0.1,4个0.01,组成( )。,十分位上是6,千分位上是5,这个数是( )。,0.26可以写作( ),其中有( )个0.01,5.02里面有( )个0.01,1里面有( )个0.1,1里面有( )个0.01,1里面有( )个0.001,填空:,2.34,0.605,26,10,100,1000,502,整数部分的最低位是( ), 小数部分的最高位是( )。,0.6的计数单位大于0.60的计数单位。( ),0.6的计数单位是( ),它有( )个这样的 计
3、数单位,再加( )个这样的数单位就是1了。,0.60的计数单位是( ),它有( )个这样的 计数单位,再加( )个这样的计数单位就是1了。,十分位,个位,0.1,6,4,0.01,60,40,30个0.01和3个0.1相比较( )。 30个0.01大 3个0.1大 它们大小相等,C,选择:,小数的末尾添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。这叫做小数的性质。,而整数不具有这样的性质。,403.0600,403.0600,600,30.3,30.3,6000、,6,(1)0.7与0.700相比,( ) A、大小相等,意义相同 B、大小相等,意义不同 C、大小不等,意义相同 D、大小不等,意义不
4、同,B,选择:,(2)下面各数,把0去掉大小不变的是 ( )。 A、650 B、6.50 C、0.20 D、6.05,(3)0.1和0.9之间有( )个小数。,B,A、7个 B、8个 C、无数个,C,判断: (1)因为0.2=0.20,所以它们的计数单位 一样。( ) (2)根据小数的性质,小数里的0都能去掉. ( ) (3)一个数的末尾添上“0”或去掉“0”,数的大小不变。( ) (4)小数点的后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。( ),(5)在3.1的后面添上两个0,也就是把 这个数扩大到原来的100倍。( ) (6)在3的后面添上两个0,也就是把这 个数扩大到原来的100倍。(
5、) (7)在表示近似数时,小数末尾的“0”不能去掉。( ) (8)近似数是2.63的取值范围是2.6252.634。( ),小数的大小比较,把下列小数用连接起来。 0.7、0.07、0.17、0.701、0.171,0.07 0.17 0.171 0.7 0.701,判断: 1、四位小数一定比三位小数大。( ) 2、四位数一定比三位数大。( ) 3、小数位数越多,小数就越大。( ) 4、大于0.5而小于0.6的小数一个都没有。( ),80厘米= 米,请你按高矮顺序给下面的小朋友排排队。,0.8,1米45厘米= 米,1.45,80厘米,1米45厘米,0.95米,1.32米,小数点向右 移动一位,
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- 关 键 词:
- 学年 小数 意义 以及 性质 整编 深刻 深入 复习 温习
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