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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学校音乐学科教案教学方案教学目标：1、培育同学对音乐的感受力,并能同不同的材料进行仿照；2、在声音创编的活动中养成认真观看事物的习惯,激发同学对制造的爱好,并从中获得胜利的欢乐；3、通过嬉戏、仿照、唱歌、表演,绘画等艺术形成绽开教学活动,培育学习的音乐感知力；4、引发同学对动物的爱好和关爱,使同学感受人与动物,动物与自然,人与自然之间的亲密关系；教学内容：春 天 手 拉 手放 牧 长鼻子跳 起 舞 咯 咯 哒大海的歌 幸福的生活巧巧 手 汪汪与咪咪教学重点：1、感受并仿照自然界和生活中的声音2、能够用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,3、能够用
2、不同的材料制造声音；逐步培育儿童的音乐制造力和协作才能；4、勉励同学主动参与音乐活动,培育同学的 自信心；教学难点：_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1、能随音乐主动,大方地参与集体歌舞；2、培育同学乐观的生活态度和团结友爱的合作精神；3、用打击乐器为歌曲伴奏,初步培育同学的合奏才能；同学分析：我校一年级大部分同学生性好动、好问、奇怪,他们有着极丰富的想象力和剧烈的表现 欲望,但是自控才能弱,因此在教学中我有意识地引导同学通过多种体验与嬉戏活动,使他们的各种才能在嬉戏中得到发挥和提高；xxx 学年度其次学期学科
3、课程进度支配表_精品资料_ 周 次春天教 学 内 容教 具 准 备第 2 页,共 44 页1 手拉 手电子琴2 春天3 手 拉 手放牧录音机4 放牧5 长鼻子6 跳 起 舞7 跳 起 舞8 咯 咯 哒9 咯 咯 哒10 大海的歌11 大海的歌12 放假13 幸福的生活- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 14 幸福的生活15 巧 巧 手春天课 型儿童打击乐器16 汪汪与咪咪17 复习课 题第一单元_精品资料_ 教学问目标演唱歌曲小燕子、布谷,初步把握3/4 歌曲的演唱,用柔第 3 页,共 44 页和富于感情的声音唱歌学 目才能目标通过倾听等乐曲春之声圆
4、舞曲,明白3/4 拍乐曲的韵律特点标情感目标能结合生活体验,用肢体语言表现音乐的美；教重点演唱歌曲小燕子、布谷,初步把握3/4 歌曲的演唱,用柔和富于感情的声音唱歌学 准难点通过倾听春之声圆舞曲等乐曲,明白3/4 拍乐曲的韵律特点备教具电子琴、录音机教、学方法听唱法、观赏法课时安排二课时教学问目标第一 课时通过倾听演唱、表演,培育同学表现音乐对音乐进行再制造的习惯,学 目才能目标提高其音乐想象力、观看力；标情感目标能结合生活体验,用肢体语言表现音乐的美；教重点体会 3/4 拍歌、乐曲的节拍特点,感受表现春天的音乐旋律；学 准难点演唱 3/4 歌曲,强拍音及一字多音的唱法；备教具听唱法、教唱法-
5、 - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 教、学方法 电子琴、录音机教学内容教学过程设计二次备课老师活动同学活动一、导入老师演唱歌曲同学观赏1 今日老师要给大家唱一首歌,请大家猜 一猜歌曲的名字；回答疑题 2 看看它是谁,谁来 学学它的叫声,燕子 做动作 说了什么？3 谁能仿照小燕子的 动作？师：你们听森林里的 小动物都来庆祝春天 了；初听乐曲 1、初听二、倾听杜播放音乐,老师带领说说春天的样子；同学做 3 拍一动的上鹃圆舞曲片体摇动动作；断；2、从音乐中,你感到小动物迎来春天是什么心情；三、听、唱歌3、你们能不能说说看1 听范唱,同学打拍,春天的样子？强师
6、生接唱,拍拍手,师：假如你是一只小弱拍拍腿鸟,是不是也会在春2 听范唱,天里放声唱歌,森林3 轻声唱全曲里有一种小鸟被称为曲布谷；集体围成圆圈,手拉可爱的英雄,它总是手,随节拍左右晃动演“ 布谷、布谷” 地叫唱歌曲；个不停,它是谁,我们来听听唱歌布谷的 歌；师生接唱；四、歌表演 老师组织同学歌表演老师小结_精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 五、老师小结课后反思板书设计第 2 课时_精品资料_ 教学问目标通过倾听演唱、表演,培育同学表现音乐对音乐进行再制造的习惯,第 5 页,共 44 页学 目才能目标提高其音乐想象
7、力、观看力；标情感目标能结合生活体验,用肢体语言表现音乐的美；教重 点用柔和富于感情的声音唱歌；学 准难 点能结合生活体验,用肢体语言表现音乐的美；备教 具电子琴、录音机教、学方法听唱法、教唱法教学内容教学过程设计老师活动同学活动二次备课- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 一、导入 提问：春雨贵如油,谁知 同学回答 道这是什么意思；对一粒种子来说,春 天 的 雨 水 很 珍 贵,春雨可以把沉 睡一冬的大地变得二、学习歌花红柳绿,你们说同学仿照沙沙沙的说春雨可爱吗？声音；1 节奏仿照,谁听听范唱,同学用手指表示雨滴,手掌过春雨的声音,老曲；师拿喷水壶将
8、水喷表示大地,雨落在；在纸上,声音的节地上即是划拍动作奏是 沙沙沙同学按节奏回答 3 听唱旋律；2 老师范唱再次听范唱,同学3 老师问：“ 种子说跟唱；什么话了？”仿照小雨和雨滴的4 老师再次范唱节奏；一部分同学唱歌三、节奏创仿照小雨和雨滴的曲,另一部分同学用人声仿照大雨、编；小雨和雨滴的节节奏；奏；四、声势活动老师指导同学表演与演唱；五、歌表演；七、老师小 结：老师小结：春天的歌那么动听,同学们能不能 向爸爸、妈妈或身 边其他人学一学、唱一唱春天的歌 曲；_精品资料_ - - - - - - -第 6 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 课后 反思板书 设计
9、课 题其次单元放牧课 型_精品资料_ 教学问目标精确有感情地演唱牧童,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,感第 7 页,共 44 页学才能目标在音乐实践活动中熟识三角铁,探究三角铁的敲击方法,把握其演目奏姿态；标情感目标通过倾听歌曲,感受牧童的生活,训练同学宠爱生活,懂得牧童生活的变化；教重点学习歌曲牧童,感受牧童的生活学难点精确有感情地演唱牧童,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏；准备教具录音机 电子琴教教学方法听唱法课时安排二课时第 1 课时学问目标感受牧童到哪里去了的民族风格学才能目标精确有感情地演唱牧童,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,感目受为歌曲伴奏的开心；标情感目标通过倾听歌曲,感受牧童的生活,
10、训练同学宠爱生活,懂得牧童生活的变化；教重点学习歌曲牧童,感受牧童的生活；学准难点精确有感情地演唱牧童并试着在歌曲中加入三角铁伴奏；备- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 教具 录音机 电子琴教学方法谈话法、听唱法过程设计二次备课教学教学内容老师活动同学活动一. 组织教老师弹琴听老师弹奏的音乐按1 通过谈话导入新课；节拍拍手学；上节课我们一起明白了牧童的生活；今日,小伴侣们仍想和牧童一起去放牧吗？二学习歌曲2 放录音范唱牧童3 你能把你听到歌曲后初听歌曲想到的用水彩笔画出来吗？让我们听着歌曲来画一画；4 老师范唱指导同学熟 悉歌词复听歌曲,引导同学 画
11、出歌中意境；5 教唱歌曲再听歌曲范唱,三、观赏牧1 老师介绍乐曲学唱歌曲乐曲简介：是近年来创全班集体演唱歌曲作的一首就有浓郁的初听民歌风的儿童歌曲； 全童 到 哪 里 去曲由两个部分组成；了2 老师播放录音3 指导同学分段观赏4 指导同学完整的欣分段观赏赏老师小结 完整观赏谈感受；四 、 课 堂 小结；_精品资料_ - - - - - - -第 8 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 课后反思板书设计第 2 课时学问目标 感受为歌曲伴奏的开心；教学才能目标 感受歌曲目标情感目标 训练同学宠爱生活,懂得牧童的生活变化；能在歌曲放牛歌的间奏中加入锣鼓、擦的伴奏,感
12、受为歌曲伴重点教 奏的开心；学 通过听听牧童感受牧童的生活,训练同学宠爱生活,懂得牧童准 难点备 的生活变化；教具 录音机 电子琴教学方法 感受法、观赏法教 学 过 程 设 计教学内容 老师活动 同学活动 二次备课一、组织教学 老师弹琴 听老师弹奏的音乐按节拍拍手初听歌曲听录音谈感受再次感受二、歌曲教学1 导入（谈话导入）用听唱法学唱歌曲；同学2 放录音指导同学练习（自由练习） 全班集谈感受；体演唱3 老师范唱4 教唱歌曲5 老师分句指导；_精品资料_ - - - - - - -第 9 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 初听三、观赏牧1 老师介绍乐曲分段观赏
13、乐曲简介：童牧童市一手斯完整观赏洛伐克民歌；像一幅田园奋进华,表现 了 作 者 对 待 自 然、生活的宠爱,谈感受；这种发自内心的情 感 备 大 多 人 所 接 受,成为人们宠爱 的外国歌曲之一 2 老师播放录音3 指导同学分段欣 赏4 指导同学完整的 观赏四 、 课 堂 小 老师小结结；课后 反思板书 设计课 题第三单元手拉手课型_精品资料_ 学问目标能用打击乐器为歌曲伴奏；第 10 页,共 44 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 才能目标能用甜蜜而有弹性的声音有感情地演唱歌曲一对好伴侣,并 能编创动作边唱边表演；情感目标 感受音乐中表现的轻盈
14、、活泼的心情和团结友爱的思想感情；重点 感受音乐中表现的轻盈、活泼的心情和团结友爱的思想感情；教学 1 能用打击乐器为歌曲伴奏；难点准 2 能合着手拉手的歌声跳集体舞；备教具 电子琴、录音机教学方法 听唱法、观赏法课时安排 二课时第 1 课 时学问目标 能用打击乐器为歌曲伴奏；教学才能目标 能用甜蜜而有弹性的声音有感情地演唱歌曲目标情感目标 感受音乐中表现的轻盈、活泼的心情和团结友爱的思想感情；重点 感受音乐中表现的轻盈、活泼的心情和团结友爱的思想感情；教学 难点 能合着手拉手的歌声跳集体舞准备教具 电子琴、录音机教学方法 听唱法、谈话法、情境法教 学 过 程 设 计教学内容 老师活动 同学活
15、动 二次备课一、导入新 嬉戏：找伴侣；师：看到你们都找到了好伴侣,老师真为你做嬉戏们感到兴奋；今日我请你们听一首歌,歌名就叫一对好朋友；_精品资料_ - - - - - - -第 11 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 1 老师范唱二、 表演一2 听歌曲范唱录音1、倾听歌曲对好伴侣3 再次倾听歌曲范唱录音范唱4 教唱歌曲2、采纳听唱法学唱歌曲5 指导分组表演分组表演1 导入：我们和好伴侣唱歌、 跳1 悄悄地听歌舞真兴奋,大自然中仍有许许曲手拉手多多好伴侣,下面听一首手的录音；拉手,请你们认真听谁和谁三、倾听歌曲拉手；2 听完后说一手拉手2 观赏说,老师依据同
16、学的回答小节掀开一幅幅图画；四、老师总结律 动 跟 教 师 再见课后 反思_精品资料_ - - - - - - -第 12 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 板书设计第 2 课时学问目标 能用打击乐器为歌曲伴奏；教学才能目标 能用甜蜜而有弹性的声音有感情地演唱歌曲目标情感目标 感受音乐中表现的轻盈、活泼的心情和团结友爱的思想感情；重点 能完整有感情的演唱歌曲教学难点 用打击乐器表现小鸭的生活准备教具 电子琴、录音机教学方法 观赏法、练习法教 学 过 程 设 计教学内容 老师活动 同学活动 二次备课一、组织教学 老师弹琴 听 教 师 弹 奏1 导入新课（老师讲
17、故事导入）的 音 乐 按 节拍 拍 手 初 听二、学唱歌曲2 放录音范唱歌曲3 老师范唱同学听故事4 讲解四分休止符初听范唱5 教唱歌曲熟识四分休止符6 指导全班集体演唱学唱歌曲1 老师介绍乐曲 鸭子拌嘴 是_精品资料_ 由作曲家安志顺编创的打击乐全班集体演第 13 页,共 44 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 三、观赏鸭器；唱子拌嘴2 播放乐曲3 指导分段观赏4 指导复听初听老师小结 分段观赏复听谈感受四、老师小结课后 反思板书 设计课 题第四单元长鼻子课型_精品资料_ 教学问目标倾听大象与小象音乐感受不同音乐心情；第 14 页,共 44 页
18、才能目标能够精确地拍击二声部的节奏培育合作意识；情感目标通过听、说、演感受表现大象的音乐,从而懂得爱惜动物；重点通过听、说、演感受表现大象的音乐；学难点难懂得音乐表现与事物形状的关系准备教具电子琴、录音机教学方法听唱法、观赏法- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 课时安排 二课时第 1 课 时学问目标 倾听大象与小象音乐感受不同音乐心情；教学才能目标 能够精确地拍击二、三声部的节奏培育合作意识；目标情感目标 通过听、说、演感受表现大象的音乐,从而懂得爱惜动物；重点 通过听、说、演感受表现大象的音乐；教学难点 难懂得音乐表现与事物形状的关系准备教具 电子
19、琴、录音机教学方法 教授法、谈话法教 学 过 程 设 计教学内容 老师活动 同学活动 二次备课一、组织教学 播放小象音乐 1、听录音,边用手指复听指导同学随乐曲表演；指点小象的脚印；比较音乐心情不同；二、复听小复听音乐做动作,它有哪些习2、说说乐象、大象性？两首音乐有什么不同？曲所表现的心情_精品资料_ 三、表演两1 播放歌曲录音, 要求同学唱时3、复听随第 15 页,共 44 页的强弱留意,第一拍强音乐表演, 模2 用听唱法学习歌曲,分小组仿小象叫创编歌词4、听录3 有感情的边唱边表演音,体会两首只小象4 指导用打击乐为歌曲伴奏曲子的不同- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - -
20、 - - - - - - 5 编创与活动 心情5、向大家 介绍一下大 象的学问 随录音表演 1 倾听歌曲,体会歌曲的 心情 四、老师小结 2 再次复听,轻轻地跟着 录音唱；3 分小组创 编动作 4 有感情演 唱歌曲 5 加上打击 乐伴奏 6 看图编故 事,大象怎样 走？小象怎 样走？7 三声部节 奏练习课后 反思板书 设计_精品资料_ - - - - - - -第 16 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 第 2 课时学问目标 用听唱法学会歌曲教学才能目标 采纳听唱的形式演唱歌曲,边唱边表演目标情感目标 通过听、说、演感受表现大象的音乐,从而懂得爱惜动物；重点
21、 学唱歌曲教学难点 边唱边表演准备教具 录音机 电子琴教学方法 教授法、谈话法、观赏法教 学 过 程 设 计教学内容 老师活动 同学活动 二次备课一、组织教学老师弹琴 创 设 欢 快 和谐 积 极 的 课堂气氛二、新课教学1小象初听听范唱播放小象音乐复听复听指导同学随乐曲表演；比较音乐心情不同；听 唱 法 学 唱歌曲学 生 练 习 演教唱歌曲 唱乐曲简介：小象是一首日本儿童歌曲,采纳有一个问答句构成的一段体结构指导同学完整的演唱完整的演唱2数鸭子导入歌曲老师范唱放范唱带教唱歌曲_精品资料_ - - - - - - -第 17 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - -
22、 指导全班集体演唱老师小结 三、老师小结 初听歌曲 复听 用 听 唱 法 学 唱歌曲 分 组 练 习 全 班集体演唱课后 反思板书 设计课 题第五单元跳起舞课型_精品资料_ 教学问目标音的高低学问时第 18 页,共 44 页才能目标表演蒙古舞的才能情感目标民族团结的训练重点音的高低学难点精确演唱、表演蒙古歌舞准备教具录音机、课本、琴、乐器教学方法电子琴、录音机、图片课时安排三课时第 1 课- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 教学问目标音的高低学问学才能目标表演蒙古舞的才能设计二次备课目标情感目标民族团结的训练教重点音的高低学难点精确演唱、表演蒙古歌舞
23、准备教具录音机、课本、琴、乐器教学方法听赏法、谈话法、教学过程教学内容老师活动同学活动一、组织教1、老师组合一组汽车、轮船的同学模学音响、录音或用琴仿照仿汽车、轮船这些音响,让同学听辨、仿照；2 、 这 些 音 有 什 么 不的音响同？高、低3、生活中有哪些高低不同的 音？（让同学按课本插图仿照动物 的叫声或交通工具发出的声 音,让大家听辨,说出哪个音 高,哪个音低；）4、提示同学生活中仍有哪些高 低不同的声音,仿照给大家听；1 选放有关挤奶舞的录像,引发同学的爱好；欣 赏 挤 奶 舞的录像2、仿照挤奶舞的动作,合着音 乐跳一跳；模 仿 给 大 家 听；4、本课的编创与活动是一组蒙 二 、观赏
24、挤 古族运动项目；有摔跤、赛马,奶舞仍有射箭；5、声部拍一拍,一再声部同时_精品资料_ - - - - - - -第 19 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 拍出；6、分小组进行,看哪一组挑选 的象声词合适,读出的成效好；表演、仿照挤 奶舞的动作,合 着 音 乐 跳 一跳；通 过 表 演 进 一 步 体 会 乐 曲心情学 生 为 下 面 两 组 节 奏 选 择 适 当 的 项 目,填上象声 词三、老师总结分 声 部 读 一 读,一再声部 同时读出；课后 反思板书 设计第 2 课时_精品资料_ 教学问目标学唱歌曲草原就是我的家第 20 页,共 44 页学才能目
25、标表演蒙古舞的才能目标情感目标民族团结的训练教重点学唱歌曲草原就是我的家学- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 准难点表演蒙古舞的才能备教具电机琴、录音机设计二次备课教学方法教授法、谈话法、情境法教学过程教学内容老师活动同学活动一、 组织教学1、 师生问好歌师生问好歌2、 发声练习二、新授草1、导语：同学发声练习原就是我的倾听感受中“ 多美的草原啊；草原上的小家伴侣肯定很爱他们的家”2、在完整地倾听感受中熟识歌曲的音调；熟识歌曲的3、轻声随着演唱录音拍手4、听唱法学唱歌曲三、编创与活5、分小组编创动作,看哪组的听着录音有动作新奇；1、这是一组结合倾听乐
26、曲我感情地读歌词；是人民小骑兵支配编创节奏、参与表现乐曲的练习；分小组编创2、老师提示同学摸索每一件乐动器的音色及如何协作乐曲的表作动现；3、在复听音乐时,带着问题去 挑选乐曲的一个片断,考虑如何参与伴奏；4、留意提示同学敲击的乐器及 所采纳的节奏与音乐表现的内容相吻合；参与表现乐 曲的练习（小组沟通争论）_精品资料_ - - - - - - -第 21 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 四、课堂小结师生再见；挑选乐曲的一个片断, 考 虑如何参与 伴奏；（分组表演）课后 反思板书 设计第 3 课 时_精品资料_ 教学问目标学唱歌曲草原就是我的家二次备课第 2
27、2 页,共 44 页学 目才能目标表演蒙古舞的才能标情感目标民族团结的训练教重点学唱歌曲草原就是我的家学 准难点表演蒙古舞的才能备教具电机琴、录音机教学方法教授法、谈话法、情境法教学内容教学过程设计老师活动同学活动- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 一、组织教学二、复习：1、复习演唱草原就是我的家演唱草原就三、观赏我2、加表演演唱歌曲是我的家1 、 初 听 我 是 人 民 小 骑是人民小骑兵兵结合教材中的插图倾听；提示：A 这首木琴曲表现了哪 些内容 . 点； B 在 节 奏 上 有 什 么 特听我是人民 小骑兵2、小组争论并用简短的语言说 一 说
28、音 乐 表 现 的 小 骑 兵 的 故 事；3 再听录音机同学争论得 出结论要求：同学边听边随着音乐做 动作；4、留意音乐采纳了什么方法让 你感到小骑兵由远至近 . 让同学感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的成效；5、挑选打击乐器进行参与或伴 奏；听录音机、 学 生边听边随 着音乐做动 作；同学感受渐1、听录音的范唱四、学唱小让同学完整地感受歌曲；讲了强、渐弱的运什么 ？用在乐曲中2、老师的范唱的成效；让 学 生 完 整 地 感 受 歌 曲 的 风挑选打击乐松树格、旋律、节奏；器进行参与3、听着老师的琴声,轻声地填或伴奏；词,老师留意发觉问题,订正 演唱中的错误；让同学完整4、听范唱,分小组自编动作
29、表 演；地感受歌曲；老师勉励同学发挥各自的想像 力,编创自己特殊的动作表演；让同学完整 有感情地演唱歌曲；地感受歌曲 的风格、旋_精品资料_ - - - - - - -第 23 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 律、节奏；轻 声有感情地 随着音乐读 歌词；五、课堂小结 师生再见；同学发挥各 自的想像力,编创自己独 特的动作表 演；有感情地 演唱歌曲；课后 反思板书 设计课 题第六单元咯咯达课型_精品资料_ 教学问目标明白有关鸡的学问第 24 页,共 44 页才能目标培育演唱说唱型歌曲的才能情感目标训练同学宠爱生活、观看生活重点演唱说唱型歌曲学难点说与唱的结合
30、准备教具电子琴、录音机教学方法听唱法、观赏法- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 课时安排 二课时第 1 课时二次备课教学问目标明白有关鸡的学问学才能目标培育演唱说唱型歌曲的才能目标情感目标训练同学宠爱生活、观看生活教重点演唱说唱型歌曲学难点说与唱的结合准备教具电子琴、录音机教学方法听唱法教学过程设计教学内容老师活动同学活动一、组织教学1、师生问好歌倾听公鸡母2、鸡二、欣1、初听乐曲描写的是什赏倾听么？公鸡母鸡2、讲讲你明白的鸡的学问3、再听辨论公鸡、母鸡的讲讲明白的鸡叫声；的学问4、再听乐曲开头是公鸡叫仍是母鸡叫 . 5、复听 6、听乐曲,分别学做公
31、鸡、母鸡的动作表演；1、熟识铃鼓,并在老师的示 范下学会演奏铃鼓的正确姿 势；_精品资料_ - - - - - - -第 25 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 三、编创与活 2、把演奏铃鼓的方法留给学 生分小组争论,怎样奏出短 音. 怎样奏出长音 . 3、试着用铃鼓为学过的歌曲. 熟识铃鼓分组伴奏；想一想哪首歌曲合适练习演奏铃鼓的正 确姿态；分小组争论,怎样奏出短 音；四、老师总结争论创编 歌声再见课后 反思板书 设计第 2 课时_精品资料_ 教学问目标明白有关鸡的学问第 26 页,共 44 页学目才能目标培育演唱说唱型歌曲的才能标- - - - - -
32、-_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 情感目标 训练同学宠爱生活、观看生活教重点1、演唱说唱型歌曲过程设计二次备课学 准难点说与唱的结合备教具电子琴、录音机教学方法教授法、谈话法教学教学内容老师活动同学活动一、组织教学师生问好歌创设轻盈和谐2、发声练习积极的课堂气 氛二、新课教学1、完整地倾听歌曲；提示：初听这首歌是谁在唱2、再听复听随着歌声拍手感受节拍； 3 、听唱法学唱歌用铃鼓为歌曲伴奏；4、听歌曲读歌词,让同学分曲角色朗读,边读边拍手；同学练习演唱5、用听唱法尽快学会歌曲；留意：读衬词时要清楚、 精确；完整的演唱 6、分角色演唱；7、创编动作；初听歌曲 8、边唱歌边表演
33、；复听用听唱法学唱 歌曲三、老师小结分组练习全班集体演唱课后 反思_精品资料_ - - - - - - -第 27 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 板书设计课 题第七单元大海的歌课 型_精品资料_ 教学学问目标明白海的学问第 28 页,共 44 页才能目标培育同学制造性的制造声响的才能情感目标训练同学要有宽大的胸怀重点明白海的学问难点培育同学制造性的制造声响的才能预备教学教具电子琴、录音机教学方法听唱法课时安排三课时第 1 课时学问目标明白海的学问才能目标培育同学制造性的制造声响的才能目标教学情感目标训练同学要有宽大的胸怀重点明白海的学问难点培育同学制造性
34、的制造声响的才能预备教具录音机、课本、琴、乐器教学方法听赏法、谈话法- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 教学过程设计教学内容老师活动同学活动二次备课一、组织教学1、师生问好2、音阶练唱二、观赏1. 完 整 地 聆 听 歌观赏曲；提示：歌曲唱出了什么内容？你的心 情怎样 . 2. 复听歌曲；3. 将歌曲、乐曲相比 较,用简练的话说一说 有什么不同 . 边听边用笔画线 条,表示自己听 到的感受； A 以大海为主题,让 同学利用身边的各种 物品；B 分小组进行： 先命题 是早晨的大海,仍是暴 风雨中的大海,每个人可先做一种声音, 其他 人逐步加进来,后加入
35、同学乐曲比较的同学要留意大家的 表现中缺少什么样的 声响,尝试加入的效三 、 创 编 与 活动1. 完 整 地 聆 听 歌学唱歌曲声音曲 ；提示：歌曲描画了怎样同学描述再听录音的海. 你见到的大海是什么 样子. 2、再听录音四 、 新 歌 教 学海3、有感情地读词；轻声跟唱,用手4、听老师范唱臂表现歌曲的起5、订正同学唱歌的错伏,感受歌曲描误6、随着老师像唱词一绘的大海；样唱歌谱7 完整表演, 可加入动 作或打击乐器；_精品资料_ - - - - - - -第 29 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 课后反思板书设计第 2 课时学问目标倾听海上风暴二次备课教
36、学 目标才能目标学唱歌曲云情感目标训练同学要有宽大的胸怀重点倾听海上风暴教学 预备难点学唱歌曲云教具电子琴、录音机教学方法听唱法、谈话法教学内容教学过程设计老师活动同学活动一、组织教学二、复习三、观赏1、复习演唱歌曲 海复习演唱歌曲2、制造声响的练习1、导语：海制造声响的练习“ 我们刚才所唱的歌曲描写了安静的大海；_精品资料_ - - - - - - -第 30 页,共 44 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 可大海是不是总是这 么安静呢？同学摸索回答2、倾听海上风暴提示：这段音乐告知我们 大 海 有 了 什 么 变 化？你的心情怎样 . 学唱歌曲3、再听试着仿照其中的一个声音,让同学 们相互评判；4、复听 边听边用笔划线条表小组沟通争论示自己对这段音乐的 感受；四、新歌教授1 完整地倾听录音范 唱从歌曲中你知道了些聆 听 录 音