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1、-蜀道难导学案答案-第 8 页蜀道难导学案答案编制人：郭仁玲 200928【学习目标】 1、了解李白的生平和创作风格，学会“知人论世”。 2、理清思路，熟读成诵，理解李白在诗中表达的思想感情。 3、品味语言，感受诗歌的意境美和声韵美,赏析诗歌的艺术特色。 4提高学生的鉴赏能力。【学习重点】 1、理清思路，熟读成诵，理解李白在诗中表达的思想感情。 2、品味语言，感受诗歌的意境美和声韵美,赏析诗歌的艺术特色。【学习难点】1、了解诗歌的主旨（寓意）。 2、体会诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格 。【学法指导】自主学习（诵读、研读、赏析）、合作探究、展示交流、教师点拨【课时安排】2课时第一课时学习
2、要点:了解作家作品及写作背景,解题，疏通文句，为赏析诗歌打好基础。【作家作品】李白（701762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮
3、酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”；皮日休说他“言出天地外，思出鬼神表”；韩愈说他“李杜文章在，光焰万丈长” 。他的诗现存九百多首，都收在李太白集中。在他所有的作品中乐府诗约占四分之一，其代表作为梁父吟 蜀道难行路难梦游天姥吟留别早发白帝城等最能代表其艺术特色，代表了其浪漫主义诗歌的最高成就。他是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。【写作背景】这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。蜀道难是乐府古题，
4、古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。【解题】蜀道难是乐府相和歌辞瑟调曲旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对朋友对国事的忧虑和担心。【预习导航】1、阅读课文，给下列词语注音并注意写法。 噫吁嚱yxx 鱼凫 f 石栈 zhn 猿
5、猱 no 萦岩峦 yng 扪参 mnshn 抚膺 yng 巉岩 chn 飞湍 tun 喧豗 hu 凋朱颜 dio 砯崖 png 崔嵬 cuwi 咨嗟 zji 吮血（shn）峥嵘（zhngrng）万壑（h） 2、自读全诗，试给全诗划分节奏，然后参照课文注释，读懂诗意，在此基础上熟读成诵。3、掌握基础训练2627页“知识梳理”部分，完成 “语言运用”部分。第二课时 【教学要点】理清文章思路，品味语言，理解李白在诗中表达的思想感情，赏析诗歌的艺术特色。【课文解读及赏析 】一、整体感知 1、找出本诗眼（全文的主旨句是哪一句？作用是什么？）2、理清本文思路（全文从哪几个方面叹蜀道之险？即全诗大致可分为几
6、个层次 ？）诗眼（即主旨句）：“蜀道之难，难于上青天！”诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓（反复）形式，主旨句在开头、中间、结尾各出现一次。由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生“一叹不足而至于再，再叹不足而至于三”的感受，这样的章法可称巧妙至极。同时主旨句“蜀道之难，难于上青天”贯穿全篇，充分显示了全诗的咏叹基调。统观全诗，诗人之叹有三：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹战祸之烈。全诗三个段落各是一层，共三个层次。二、深入赏析1诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?（即如何描绘蜀道之难的？）找出相关语句品味所用表现手法，体会其妙处，并展开想象，再现画面。神话传说：“地崩山
7、摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。”五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻，极言山之高峻。虚写映衬：“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”黄鹤善飞却不得飞渡、猿猱善攀却愁于攀缘映衬行人入蜀的艰难。借景抒情：“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。夸张，虚实结合：“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁” “飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”极言山峰之高，绝壁之险，水流之急，想象奇特
8、，运用夸张，由虚到实，由静到动，渲染了惊险的气氛。“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。” 摹写神情、动作，手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。“剑阁/峥嵘/而崔嵬，一夫/当关，万夫/莫开。” 极写蜀中要塞剑阁地势之险要。善用反复：文中三次反复“蜀道之难，难于上青天”，每出现一次就给读者带来新的启示，由此自然形成了以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受。丰富而神奇的想象：文中所想象的蜀地与其山峦、山路的情形使人觉得怵目惊心，毛骨悚然，大有见蜀山而回转之意。忽而在高山，忽而在深谷，忽而在月夜，忽而在白昼，想象空间非常广
9、阔，无拘无束，无所不到。变化多端的句式：全诗句子有三言、四言、五言、七言、九言，直到十一言，前半部分多用长句，气势畅达，夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道山势高峻、山水险恶的状况 ，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷，表达了强烈的感情。大胆的夸张，奇特的想象，强烈的感情，变化多端的句式，使本诗充满浪漫主义气息，体现了豪放飘逸的诗风。正因此诗，受到贺知章的赏识，博得“谪仙”称号；杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”；皮日休说他“言出天地外，思出鬼神表”。2、战祸之烈体现在何处？为什么
10、写这一段？如何理解这首诗的主旨？战祸之烈体现在“朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。”这里“豺与狼”喻叛乱之人，“猛虎”“长蛇”喻不服从朝廷号令的割据势力。这里用夸张的手法极写蜀地自然环境和社会环境的险恶。写这一段，是为了揭示主旨（即寓意）关于这首诗的主旨，历来众说纷纭，莫衷一是。 一说：剑南节度使严武欲加害于房、杜甫，这首诗系为担心房、杜安危而作。此说出自唐末范摅所著云溪友议一书，为新唐书严武传所采用，但不足信。按：严武镇蜀共两次，时间都不长。第一次自肃宗上元二年(761)冬至宝应元年(762)夏，如真有此事，则当发生在此期间，但除范说外，没有其他史料可以证明这一点，从杜甫这期间的诗作中
11、也找不到佐证。至于第二次镇蜀，已在代宗广德二年(764)之后，这时李白已经故去(房亦病卒)，如真有此事，也跟李白无关了。 二说：为讽刺章仇(，复姓)兼琼而作。此说出自宋沈括梦溪笔谈，也缺乏根据。按：章仇兼琼在唐玄宗开元二十七年(739)至天宝五载(746)期间曾任剑南节度使，是个善于媚上取宠的人，没有反叛中央朝廷的行径。 三说：为讽谏唐玄宗在安史之乱中幸蜀而作。此说出自元萧士()分类补注李太白集的注语中，其说甚详，各句均依此作了解释。主要之点是，仿杜甫北征中以“君”称唐肃宗(如“恐君有遗失”“君诚中兴主”)之例，认为这首诗中“问君西游”的“君”指的是唐玄宗。这就纯属臆测了。 四说：明人胡震亨在
12、李诗通对以上三说曾予批驳，“言其险，更著其戒”七字尤其下得精确，如据文直解并联系安史之乱前后蜀地动乱频仍的情形，就可以看出诗人的用意很可能正是这样。剑阁易守难攻，暗示朝廷军队不易打进来，野心家可以据险而叛，搞地方割据。因而诗人意图是严防野心家发难。五说：“即是成篇，别无寓意。”今人认为夲首诗的主题是“送友人入蜀”，是沿袭乐府古体的“即是成篇”之作。纵观全诗，第二节开头“问君西游何时还”和结尾“嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!”以及第三节末尾“不如早还家”，均可看出夲首诗的主题是“送友人入蜀”叙议结合，多扣诗题，看不出有什么言外之意。表达了诗人担心友人旅途艰险和朋友依依惜别之情，当然，也有以蜀道喻
13、仕途艰难，功业难成之意。【课堂反思回顾】1、反思回顾本诗所表达的思想感情，体会诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美，练习背诵。2、按文章思路背诵一叹蜀道之高难行蜀道难二叹蜀道之险可畏 三叹蜀道之惨告诫 3、 默写本课名句 ：（1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援（3）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（4）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗， png崖转石万壑雷。（5）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。【拓展
14、延伸】积累李白诗歌名句一、李白诗歌中的名句1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 行路难 2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 宣州谢眺楼 饯别校书叔云3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 北风行 4、天生我材必有用，千金散尽还复来。 将进酒 5、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 将进酒 6、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 将进酒 7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 望天门山 8、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 9、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 望庐山瀑布 10、三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 登金陵凤凰台 11、仰天
15、大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 南陵别儿童入京 12、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 蜀道难 13、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 登金陵凤凰台 14、浮云游子意，落日故人情。 送友人 15、山随平野尽，江入大荒流。 渡荆门送别 16、平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 菩萨蛮 17、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 18、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 赠汪伦 19、白发三千丈，缘愁似个长。 秋浦歌 20、何日平胡虏，良人罢远征。 子夜吴歌 21、举杯邀明月，对影成三人。 月下独酌 22、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 早发白帝城 23、宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 越中览古 24、今人不见古时月，今月曾经照古人。 把酒问月 25、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 梦油天姥吟留别 二、做基础训练2829页“阅读鉴赏” 与“拓展延伸”“表达交流”部分。