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1、-草房子-第 4 页 六三班“我心中的草房子”阅读欣赏 课前播放：虫儿飞歌曲师：同学们，首先让我们以热烈的掌声欢迎远道而来的老师们。 你们辛苦了。欢迎大家走进曹文轩的草房子，这部作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢着浓浓的人文气息。走进草房子，一群丰富而鲜活的人物以及他们的故事，那么熟悉,令人无法忘怀。秃鹤中同学们稚气而又纯真的情感。红门中杜小康的成长蜕变之路，细马中朋友间友谊的温情。细细品读书中的每一个人物、每一个精彩故事都让我们有所思，有所悟，有所感。（课件1、故事中的人物图片切换）这节课老师们将跟随各小组同学一起多视角、多方位欣赏小说的精彩之处： 第一篇章 聚焦人物1组长：王
2、力 （我与人物心相印）过渡：在小说中人物是灵魂，只有紧扣灵魂才能制服小说庞大有力的文本，产生对内容更为有效的解读。 2组长：薛斐元 （我心中的他）过渡：有一句话说的好，文学就是人学，离开了人物就无所谓文学，尤其是小说。往往我们在读一本小说时先记住的总是人物，而后才是精彩的故事。 第二篇章 精彩回放1组长 张腾 （人物、环境描写欣赏）（ppt4张）（人物：秃鹤、桑桑、）、（环境：细马、杜小康）过渡：作者通过多角度展现人物的音容笑貌、举止言谈，呈现出人物心理和思想情感的内心活动，又以淳朴优美的文字对环境进行了描写，烘托渲染气氛。正是这种环境人物相互作用的写作方法，才将精彩呈现给读者。 2组长 白阳
3、 (手抄报精彩内容欣赏）（ppt3张）（片段：1、找秃鹤 2、杜小康校门口卖文具 3、桑桑背柳柳上城墙）3组长 李华 （情景剧精彩内容欣赏）（ppt3张） （片段：桑桑穿棉袄）过渡：谢谢同学们精彩的演出。我们不得不赞叹作品描写精细、准确、逼真、生动，作者客观真实、入情入理的将人物刻画得如同呼吸一样站在读者面前。那么从站在你面前的那个鲜活的人物身上你是否找到了自己呢？ 第三篇章 真情告白 1组长 张玉琦 （寻影子）（ppt1张） （杜小康接受现实放弃上学） 2组长 张旌 （ 觅知音） （ppt1张）（桑桑和杜小康在河边的对话） 总结：小说的故事情节是虚构的，可故事本就来源于生活。很遗憾因为时间关系不能与同学们分享老师心中的草房子，但我很高兴，同学们能够运用多种阅读方法，并通过表演、朗读、绘画等方式欣赏小说中的精彩内容，从而达到体会人物语言、心理及个性特点，加深对文本、对人物的理解。既习得语言，又受到情感的熏陶。当再次合上书时，闪耀在眼前的是一道道满盈爱心和可贵人格的光彩。那安静地上课的油麻地小学学生们，无忧无虑地放着羊的细马，在校门口卖东西的杜小康，还有渐渐远去的桑桑将永远留在我们每个人的心中。