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1、义务教育教科书数学六年级上册 期 末 调 查 试 卷（A） 2018.1班级 姓名 成绩 一、 填空33%1.一个长方体的长、宽、高分别是10cm、8cm和8cm。这个长方体中有2个面是边长（ ）cm的正方形，另外4个面是长（ ）cm、宽（ ）cm的长方形。2.一个正方体的棱长是3cm，这个正方体可以看作由（ ）个棱长1cm的小正方体组成。3.亮亮用几个1立方厘米的正方体木块摆了一个物体。下面是他分别从不同方向看到的图形，这个物体的体积是（ ）立方厘米。 前面 右面 上面4.在括号里填上合适的单位名称。（1）一个乒乓球的体积大约是33（ ）。（2）一盒纯牛奶的净含量是250（ ）。5. 630
2、0立方厘米=（ ）立方分米 0.25立方米=（ ）立方分米 时=（ ）分 10升=（ ）毫升6.把:化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。7. 5:3=（ ）（ ）=15:（ ）=（ ）:158.一辆汽车行千米用汽油升，1升汽油可以供这辆汽车行（ ）千米，行1千米需要（ ）升汽油。9一个等腰三角形的顶角与底角度数的比是5:2，这个等腰三角形是（ ）三角形。10.哥哥在300克水中加入40克蜂蜜，妹妹在200克水中加入25克蜂蜜，（ ）的蜂蜜水更甜一些。11.小敏用一些黄豆种子做发芽试验，最后计算出发芽率只有25%。发芽的黄豆种子数和种子总数的比是（ ），没有发芽的黄豆种子数是发芽种子数的（ ）
3、倍。12.8千克比5千克多（ ）%，5千克比8千克少（ ）%。13. “双十一”期间，某套儿童图书打三折出售，这就是说这套图书实际售价比原价低（ ）%。14.用一根铁丝围成一个长方体框架，长、宽、高分别是a、b、h厘米，这根铁丝的长度是（ ）。如果这根铁丝刚好能围成一个正方体框架，这个正方体的棱长是（ ）。15. 一个表面积是36平方厘米的正方体，切成两个完全一样的长方体后，表面积增加了（ ）平方厘米。16. 六年级二班男生人数占全班人数的，那么女生人数和全班人数的比是（ ），男生占女生人数的（ ）%。17. 李阿姨看中一套原价1200元的套装，现商场八折酬宾，李阿姨在打折的基础上又凭贵宾卡享
4、受5%的优惠，她买这套套装实际付（ ）元。二、选择正确答案的序号填入括号里5%1.下面乘积最大的算式是（ ）。A. B. C. 2.下面商最大的算式是（ ）。A. B. C.3.将6升水倒入一个长方体玻璃容器中（玻璃厚度不计），如果要计算容器中水面的高度，需要知道长方体玻璃容器的（ ）。A.侧面积 B.底面积 C.表面积4. 六（1）班有25%的同学喜欢阅读历史故事，六（2）班有30%的同学喜欢阅读历史故事。六（1）班喜欢阅读历史故事的同学（ ）。 A.比六（2）班少 B.所占的比率比六（2）班小 C.与六（2）班无法比较5. 一个长方体木箱，从里面量得长6分米，宽4分米，高5分米。如果在木箱
5、里放棱长是2分米的正方体包装盒，最多能放（ ）个包装盒。 A.7 B.12 C.15三、操作题8%1. 下面是长方体的表面展开图，先测量必要的数据，再计算它的表面积和体积。2. 在图中画阴影表示出的含义。3. 下面每个方格的边长表示1厘米。在方格图中画出一个面积是18平方厘米，长与宽的比是2:1的长方形。四、计算下面各题1. 计算下面各题。6% 2. 解方程。4%x+= x-x =1 3. 下面各题，怎样算简便就怎样算。12%（14+） + 8-8 (-) 五、解决实际问题32%1. 一根长方体木料，长5米，横截面是一个边长为0.4米的正方形。这根木料横截面的面积是多少平方米？体积是多少立方米
6、？2. 广场上摆放了一些盆花，兰花和茶花数量的比是2:3。（1） 如果兰花摆放60盆，茶花有多少盆？（2） 如果兰花和茶花一共有60盆，茶花有多少盆？3. 红红用一根长9米的丝带编织手链，第一天用去全长的，第二天用去全长的。第二天比第一天多用去多少米？4. 王大伯采用绿色蔬菜种植技术种植番茄，每平方米收获番茄60千克，比原来产量增加20%。原来每平方米可以收获番茄多少千克？5. 众兴食品店十月份销售的蛋糕总价比面包少240元，销售的蛋糕总价是面包总价的。销售的蛋糕总价是多少元？6.学校体育室购买10个足球和6个篮球，一共用去990元。已知每个足球的价钱是篮球的，每个篮球和足球分别是多少元？7.名苑小区新建了一个长方体游泳池，长60米，宽25米，深3米。（1）在游泳池底面和内壁抹一层水泥，抹水泥的面积是多少平方米？（2）在游泳池中放水后，水面离池口还有0.8米。游泳池中有水多少立方米？8.王芳找来一张长30厘米、宽24厘米的长方形彩纸，从彩纸的四个角各剪去一个边长2厘米的正方形，然后折成一个无盖的长方体纸盒。（1）这个纸盒的容积是多少立方厘米？（2）李红对王芳说，如果从彩纸的四个角减去的正方形边长越大，折成的无盖长方体纸盒的容积也越大。你同意这样的说法吗？用计算说明你的理由。