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1、1 / 5 三年级语文第一单元练习 班级姓名学号等第 一、看拼音写词语。 yu kuai huan rao ci dian bo tao shu song精品文档收集整理汇 总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 （）（）（）（）（） Xing tai ge yi jiao yang si huo jing tao pai an 精品文档收集整理汇总 文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 （）（）（）精品文档收集整理汇总 文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 二、比一比，再组词。 经（）寺（）体（）异（）精品文档收 集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 径（）诗（）休（）导（
2、） 精品文档收集 整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 三、把下面的成语补充完整，再选择合适的成语填空。 （）味（）长（）阳（）下一帆（） （） 草（）莺飞（）绵不断胡（）山（） 1、春天到了，一派迷人的景色。 2、远处的山，一直伸向远方。 3、今天爸爸出差了，我祝他。 4、这个词语描写的是傍晚落山的景象，有时也用在人的身上，如：这个人太悲观了， 一过 60岁，就不断地说自己。精品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商 业用途 5、老师（）地对同学们说：“不努力学习，怎么能取得好成绩呢？” 四、选择合适的词语填空。 强烈剧烈热烈 1、 （）的太阳光照在身上，像火烧一样。 2
3、、他话音刚落，会场就响起了一阵（）的掌声。 2 / 5 3、饭后不能马上进行（）的运动。 飘扬飘荡 1、五星红旗迎风（） 。 2、校园里（）着欢快的歌声。 五、按要求写句子。 1、烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不是多“骄阳似火”最好的解释吗？（改 为用句号的句子） 2、这支笔很精美。这支笔很实用。（用“不仅还”把两句话连起来） 3、用“无字词典”解释“春色满园” 。 六、按课文内容填空。 1、迎着太阳，阳光海面上，水中的鱼儿，精 品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 听我们。小船儿飘荡在水中，迎面吹来了凉 爽的风。 2、做完了一天的，我们来，我问你，谁给我 们？小船儿飘
4、荡在水中，迎面吹来了凉爽的 风。精品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 3、从山行中的，。和枫桥夜泊 中，这两句诗句，可以看出这两首诗都是 描写秋天景色的。精品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 4、 山行这首诗描绘了一幅由、精品 文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 构成的一幅秋色图，表达了诗人的感情。 七、排列下列错乱的句子。 （）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。 （）溪边一簇簇的野花看得使人眼花缭乱。 3 / 5 （）春天的郊外，景色多美呀！ （）脚下，小溪唱着愉快的歌奔向远方。 （）一群蜜蜂正忙着采蜜呢！ 八、阅读短文回答问题
5、。 （一）做一片美得叶子（节选） 走近树的时候， 我发现，枝头的每一片叶子都很美。 每一片叶子都形态各异 你找不到两片相同的叶子。 无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄； 冬日飘零回归大树地下的根。 1、找出文中的一对反义词。 （）（） 2、用“”划出对“形态各异”的解释。 3、相同的工作指：。 4、 “冬日飘零回归大树地下的根。 ”读了这句话，你想到的成语是： （） 。 5、 “我发现枝头的每一片叶子都很美。 ”这些叶子美在： 。 （二） 九、看图写话。 秋天，山上果实累累。山坡上一排排的柿子树
6、，挂满了小红灯笼般的柿子。山顶 有一片果子树，一些果子成熟了，有红色的山楂，有水灵灵的梨，有紫色的葡萄 最惹人喜爱的要算金莲子了。 你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中，全身都长着细细 的小刺，叫人既害怕，又喜爱。如果你摘了一粒，去掉小刺，放在嘴里一尝，酸甜可 口，吃了还想吃。 精品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 1、给短文加个题目，写在短文前的横线上。 2、 短文 共有句 话， 是围 绕 第句 来 写 的 。 文 中 描 写 了、，重点写了。精 品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理,勿用作商业用途 3、用“”划出一句比喻句。 4、文中的“”是省略号，省略了。 5、读了这段文字，你喜欢秋天吗？说说为什么喜欢？ 4 / 5 。 十、习作 1、看了这幅图，你想到了哪些词语？请写出三个。 2、仔细观察图画，谁在哪里干什么呢？请以钓鱼为题，把这件事情写具体。注 意用上你写的这三个词语哦。 5 / 5 十、写字。