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1、-小学部美术学科课堂教学观课记录表-第 5 页小学部美术学科课堂教学观课记录表（一）有效提问情况时间10.27班级5.2人数47执教人刘雪课题杯子的设计课型设计应用观察人观察点有效提问情况环节观课记录备注说明综合评价导入阶段问题设置（个数）1有效率1导入阶段比较新颖，提问能调动学生的积极性效果比较不错，并与讲授的淘宝店联系，为讲授做好了准备师生互动（次数）2学生发言（人数）4所占比例讲授阶段问题设置（个数）5有效率5能有效的提问，并及时跟据学生的提问总结注意教授语言的提炼师生互动（次数）5学生发言（人数）7所占比例评价阶段问题设置（个数）1有效率这一环节依托讲授环节的淘宝店，前后连贯更多的要让
2、学生去评价，老师应教会学生评价的方法。师生互动（次数）2学生发言（人数）4所占比例建议：有效的提问就是为了提高课堂效率，老师应注意语言的简练和精细，将有效提问更好的发挥。青岛五十三中小学部美术学科课堂教学观课记录表（二）课堂评价情况时间10.27班级5.2人数47执教人刘雪课题杯子的设计课型设计应用观察人观察点课堂评价情况导入阶段教师对学生回答评价（次数）1有效评价（次数）1综合评价学生对学生回答评价（次数）有效评价（次数）做到了有效评价备注说明新授阶段教师对学生回答评价（次数）5有效评价（次数）5能够及时有效的评价学生对学生回答评价（次数）1有效评价（次数）1备注说明评价阶段教师对学生回答评
3、价（次数）2有效评价（次数）2学生对学生回答评价（次数）4有效评价（次数）4学生在评价作品时更多的是从自己看到的角度出发，应该更多的锻炼学生的语言表达能力。备注说明建议：建议老师可以适当的在放手让学生更充分的参与评价，但要对学生评价不到位的地方适当的进行点拨。青岛五十三中小学部美术学科课堂教学观课记录表（三）践行生本智慧课堂情况时间10.27班级5.2人数47执教人刘雪课题杯子的设计课型设计应用观察人观察点践行生本智慧课堂情况环节观课记录备注说明综合评价导入阶段师生互动次数（2）导入能激起学生的大胆回答，释放课堂上紧张的情绪，融入本课。创新思维有无大胆质疑有无主动发言次数（4）讲授阶段师生互动次数（5）在讲授环节中，考虑到了以学生为主，能够激发学生的思维。创新思维有无大胆质疑有无主动发言次数（7）小组讨论次数（1）合作解决问题有无实践阶段师生互动有无实践环节能与整堂课联系起来，调动学生创作的积极性，并且适当的奖励是学生前进的动力。学生情绪激动消极合作解决问题优良中创新思维有无学生主动寻求帮助有无评价阶段学生自评有无主要是根据学生的作品进行相互评价，需要提醒学生从合适的角度进行点评。学生互评有无