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1、-小学美术教师研修反思-第 3 页研修反思通过预习教材，我让学生提前收集各种质地、造型的线材，并准备画笔、剪刀、胶水等材料和工具，我自己也为学生收集了一些图片、声像资料和一些范作。开始，我启发学生用游戏的形式，说说直线和曲线，一方面加深对直线和曲线的了解，另一方面也为下一阶段的作业打开思路。在创作时，我倡导合作完成，因为这样可以一边作业、一边讨论、交流，材料也可以共享。在美术教学过程中，美术本身只能是手段、条件和过程，绝不是目的。在教学中我正确的理解教材，实证地分析学生学习情况，以学生为主体设计教学活动。学生不仅学会知识还利用知识去实践，提高自身素质。整堂课学生们都表现出浓厚的兴趣，参与到本次
2、学习的整个过程，作业完成的也是相当不错，优势是：学生对各种线形的感知能力强，敢于表现。不足之处是：学生作品容易出现缺乏新奇有趣的创意，或创意好，制作不够精美。今年的研修进入成果展示阶段，回想今年的培训的过程，收获颇丰。从研修的第一天办公室中充斥着激烈的讨论声中，大家相互讨论、请教，由迷惑到逐渐的清晰。在接下来的研修的过程中，在学习公告的不断的提示下，学习园地和简报的指导下和优秀案例的示范下，学习的方向在心中逐渐的清晰。在信息技术优化的学习，和我们的课堂教学很很强的实用，很好地体现出美术课程的特色。研修培训是我们学习的优秀平台，在这个平台中，我们不断地充实自己，在研修学习过程中不断反思自己在教学过程中的出现的问题。在这次研修中的信息技术的学习，提高了我们信息技术的运用。把这些技术运用到课堂中，一定能更好地丰富课堂，提高学生的学习效率，使我们的美术教学更具有特色。