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1、-小学数学校本课例研修计划-第 3 页小学数学校本课例研修计划为了进一步落实研修成果，在实践中研修，组织全镇数学教师能够积极参与，进一步提高教师分析教材、把握教材的能力，提高教师教研水平，结合我镇两个研修组的研修计划特制订本次校本研修计划。一教研形式本次磨课我们采用的是组内磨课的形式，我们镇共2个研修组，根据研修组的实际情况，把组内以秦宁和王玉杰为组长的两个小组，两组教师进行同课异构、同课异教，分别确定不同的教学主题研究主题，从不同的角度挖掘教材，达到殊途同归完成课堂教学的目标。二教研目的通过“三次备课，两次打磨”的磨课环节，紧紧围绕“从研究教师的教研究学生的学”为主题开展研究、讨论，做实打磨
2、过程，完成各项打磨任务。群组成员之间要群策群力，互帮互助，在两位授课教师的课堂中对比分析，找出闪光点和不足，以扬长补短，在今后的实践中切实提高自己的教学水平。三教研人员：全镇数学教师四分工流程：1、制定磨课计划：群组成员（已完成）2.第一次撰写备课教案（10月14）（已完成）：3.研讨并修改教案、跟进评论：群组全体成员（10月15）4、王栓栓、秦宁老师第一次上课，组内试讲(10月15)（已完成）5.第二次备课：王栓栓、秦宁老师（10月18）（已完成）6.上课：王栓栓、秦宁第二次上课（11月13号）7.观课并记录：群组成员（8.上传课堂实录：秦宁（11月14）9.观课后评议：群组成员10.第三次教案：王栓栓、秦宁（11月26）11.发布总结反思：群组成员（12月4）12.组内互评：群组成员活动顺序活动目的活动参与人员活动地点活动时间1制定磨课计划全体数学教师中小会议室7月282教师第一次备课组长及上课教师中小教研组10月143、研讨并修改教案群组全体成员中小会议室10月154、第一次试讲组内成员中心小学及谢官庄小学10月155、二次备课秦宁、王栓栓中小教研组10月18日6二次上课观课并记录秦宁、王栓栓中小11月137上传实录秦宁11月158观课后评议组内成员研修平台11月1821日9.互评撰写反思组内成员研修平台11月25