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1、-学记学习有感-第 3 页学记学习有感在还没有学过学记之前，我们或多或少都学过里边的经典句子，只是我们并不知道那些经典句子是出自于学记。比如：玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故学然后知不足，教然后知困。教学相长也。而在听完王自超老师讲解的学记后才真正领略到先人的智慧以及这篇文章的伟大。王老师提出的让家长们“言传不如身教，身教不如境教”，学校用心良苦给家长开设家长学校，其目的是让家长学习如何做一个合格的家长，如何掌握方法来与孩子共同成长，从而成为自律的人，成为有自我学习能力的人。境教要给孩子创造健康朴素的成长环境，要让孩子自力更生，不能坐享其成，要让孩子从小吃亏吃苦长记性，家里要有读书环境创造
2、学习环境，学以致用，立即行动，我家已经把图书从书柜里拿出来放到客厅置物架上了，我也把从卧室看书的习惯开始转移到了客厅。以下内容是对我印象深刻的部分，与大家分享：1、 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 玉石不经过雕琢，是不能成为玉器的；同样，人们不通过学习，就不能够懂得道理，所以在家庭教育中、在孩子还没有形成良好习惯前，家长让孩子学习的威信还是要建立起来，不能说讲平等，他说我学习不错了，可以不写作业等等，要帮助指导孩子制定合理的学习计划，大目标、小计划，循序渐进完成目标，久而久之养成自我学习的好习惯。2、 大学之法，禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者教之所由兴
3、也。 教育的原则是：事情没有发生就先防止，这叫做预防；抓住时机，进行教育，这叫做及时；循序地而不越级地进行教育，这叫做顺应自然；相互学习，取长补短，这叫做观摩。作为家长要抓住“豫、时、孙、摩”这四点，要多留心观察孩子，与孩子及时沟通，以便防患于未然，将问题消灭在萌芽中；尽可能多的给孩子创造学习观摩的机会，让孩子跟身边的更多的优秀人互相学习、开阔视野。3、 发然后禁，则扞格而不胜。时过然后学，则勤苦而难成。杂施而不孙，则坏乱而不修。独学而无友，则孤陋而寡闻。燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者教之所由废也。 孩子的坏思想、坏毛病还没有形成的时候，就把它消灭在萌芽状态之中，实践证明改造旧的要比塑造新的艰
4、难得多；错过了学习的最佳年龄，错过了形成某种心理品质的关键期，学起来就会劳苦不堪，不易有好成绩了。如果不知顺应自然，胡乱施教、学习知识凌乱，教育就会陷入混乱的境地，不能获得成效。如果孤独地学，没有朋友，见解就会狭隘，见闻就会不广，多跟同学探讨取长补短。如果交友不慎，就会违背师长的教诲；如果结交了不三不四的朋友，尽谈不正经的事情，找理由不学习，就会荒废学业。这六点就是教育失败的原因。家长要知道这六点，从而更及时、合理地疏导孩子与其沟通。4、 君子曰：大德不官；大道不器；大信不约；大时不齐。察于此四者，可以有志于本矣。 真正道德非常高尚的人不限于担任某一官职；最大的规律不是只适合一种事物而是适合万事万物；最守信用的人不立约就能守信；春夏秋冬无须约定也能守时出现。懂得了这四层道理，就懂得学习无处不在，做学问要从诚信道德根本着手。我们家还将一如既往带领孩子多多参与公益事业，这是个深度教育体验，让孩子在参与中感同身受，做个有爱心有责任心的人。 王老师在讲解学记中许多教育案例都很接地气，可以为我们所借鉴和采用，生活是一个不断学习的过程，正如学记里讲的，“教学相长”，家长是孩子的第一任老师，家长自身的学习是一种学习，用自己的示范教育孩子影响家庭也是一种学习。从王老师讲解开始，我们就已经在学习的路上，相信大家的努力和坚持一定会有所收获！青一小六（2）班杨婉潇家长张丽丽2017年11月15日