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1、-小学六年级家长会班主任发言稿 (80)-第 11 页六（3）班尊敬的各位家长：你们下午好。作为班主任，首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。试想，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。一、介绍六年级的重要性：首先，作为家长，我想你们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。这一个
2、句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。 第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的；第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了
3、；第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。能够在将来有一个好的学习环境；那这段时间学习就是必经的一道坎；某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择。但的确是隐含着的，真实存在的社会现实。我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩子的这一段学习，把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。二、班级情况（成绩）介绍班级成员介绍：班长胥元东、纪律委员朱爽、劳动委员宋振鹏、学习委员王振阳、语文课代表李捷，
4、数学课代表胥元东、英语课代表宋振鹏。他们是任课老师的得力助手，也是全体学生的榜样！上课积极发言的有：王成祥、成俊召、徐康乐，胥元东、朱燕、苏循玲李家裕、陈玉龙、李学理、张桂通、张家衔等班级的优秀离不开他们。下面来说一下我们班级的成绩，这是各位家长都关心的话题。开学两个月，两次考试我们班级总评都是第一，当然这离不开各位 家长的积极配合！接下来，我们就期中考试的情况做一个简单的分析：1. 目前，各位家长对自己孩子的学习情况应该心中有数了。综观三门，我们同学存在的问题不大。这次期中考试，语数外三门，班级优秀的同学有：王振阳、胥元东、吴圣广、宋振鹏、陈玉龙、董洪城、朱爽、李学理、沈建、董自立、徐梦迪、
5、李捷、朱燕、方凯、王颖。进步很大的同学有：吴圣广、朱爽、徐梦迪、王颖、陈美汝、陈曦、苏循玲、董新永、张恩豪、王裕豪、魏明浩、顾格格稳中进步的有王振阳、陈玉龙、孙运吉、谢沁峰、李阳、范娟娟、张桂通、尚文颖、王佳琪、谢凯、柏荣康、 还有个别同学，出现成绩下滑的现象，这些学生我就不公布了，希望相应家长重视起来。此外，有一个严峻的问题，就是班级后5名明年毕业时面临被辞退的危险。也就是说这些学生不能直升本校初中。存在的问题：1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。3.部分同
6、学平时课堂效率不高，早读课纪律也不好，导致学习“事倍功半”。三、学生，家长代表发言四、需要家长配合的方面 1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。2、加强对孩子的课外时间管理。孩子大休回家的休息时间，要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到
7、星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。用实际行动关心、帮助孩子的学习。 3、加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子，把一些小事复杂化。作为教师，我们也会在教育
8、教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。最后我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这小学阶段最后的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段。4、严格控制孩子的零花钱。孩子最不喜欢听到家长说的10句话是你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。我不来管你了。你脑子出问题了，是不是？你真不如学习好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你写得太差了！为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 招数一：身教重于言传教育无他，榜样而已 招数二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩
9、子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 招数四：保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或
10、者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，
11、他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 招数七：会爱孩子爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。 各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为
12、了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。各位家长：晚上好！首先自我介绍一下，我姓王，叫王晓燕。2000年就加入到三小这个大家庭了。我上学年也任教六年级数学，而且这个班我是从一年级一直跟到六年级，我经常与家长说：我们的关系已经从老师与家长的关系升华为朋友关系，这六年中我感觉自己在工作着，同样也享受着我的学生给我的幸福。六年的感情积淀是深厚的，虽然我们只有一年的时间相处，但我同样觉得一年的相处也是一种缘分。所以我将今天的家长会的主题定为“心与心的交融”。我们以一颗真诚的心来交流孩子的教育问题。今天我想与大家交流两个话
13、题：第一个话题是：我们的家长需要什么家长需要有一个良好的心态先来听一则小故事：有人说，改变心态，就能改变人生：一个老太太有两个儿子，大儿子卖伞，小儿子开染坊。于是老太太成天忧心忡忡，怎么也高兴不起来。因为每逢天晴，她就担心大儿子伞店的雨伞卖不出去；而一旦天雨，她又担心小儿子的布晾不干。她这样天天为儿子担忧，日子过得很郁闷。后来，她决定请村里的智者帮帮她。智者说：“老太太，你应该庆幸你有好福气呀！你想想，下雨天，你大儿子家的店铺顾客盈门；大晴天，你小儿子家的染坊生意兴隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一听豁然开朗，怎么自己就没有往这个方向去想呢？从此以后老太太身上的病全好了，一天到晚乐呵呵的。事
14、情就是这样简单，同样的天气，同样的生意，老太太的心态一变，忧愁就不翼而飞，身上的病也全好了。生活中许多事情都是如此，改变了看问题的方式，结果也就会大大不同。美国著名心理学家威廉.詹姆斯说：“我们这一代人最大的发现就是，人能改变心态，从而改变自己的一生。”各位家长也许都有这样一个感触，孩子年龄越低，对孩子的期望越高。在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱，小红花领回一大堆，于是开始做望子成龙，望女成凤的好梦。开始规划着孩子的人生，上好的小学、重点中学、名牌大学，最后成为社会的上流人物，而事实却往往事与愿违的。进入小学，随着年龄升高，学习难度加大，孩子之间便产生了分化，行为习惯各不相同，思想觉悟优劣明显
15、，学习态度相距较远，学习热情有高有低，能力素质差距拉大。我们一些家长对孩子的希望、关注也有了差距。为什么在同一班里在相同老师的教育下面，出现分化呢？除了天赋有高有低之外，影响学习好坏的绝大多数是非智力因素的原因，所以家长更要关注孩子的思想、态度、习惯、方法。尽管学生后进的原因很多，但家长不能失去信心、放弃努力，不能缺乏耐心，用简单粗暴的方式对待孩子。第二个话题是：正确认识孩子数学学习的重点1.习惯与能力的培养远比知识重要 对于六年级的学生而言，我认为习惯与能力的培养远比知识重要，良好的学习习惯终生受益。现在对于六年级的学生重要的习惯首先能在课堂40分钟内达到百分百的效率，能做好每天的复习和预习
16、工作，这样能够跟上较快的学习节奏。数学学习的能力主要包括读题、口算、画图、分析等能力，特别是下学期综合练习是成绩相差较大的原因直接源于解题能力。在口算方面我准备延续前的做法：每节课前3分钟为口算练习时间，要求达到快速、正确率98%以上，使用的教材是通城学典口算能手，家长自愿去购买，我相信对孩子有力的家长一定会完成的。读题、画图、分析等能力，主要是在孩子们出现难题时，家长应鼓励他们多读几遍，试着根据题意画出示意图，尝试着用多种方法解决。当然有部分学生寄宿在家教那边，我希望家长能与家教沟通，尽量让孩子独立完成每一次作业，切勿直接讲解或给出答案，这样会让孩子产生惰性。2.数学学习需要 “钻”的精神数学学习好与差其实跟智商高低联系不是太大，关键在于你能不能钻进去。比如说老师讲了一道题目，你不是太理解，这时你如果能主动地请教老师或同学及时解决问题，再找类似的题目加以巩固，那长此以往哪里还存在盲区。平时我们要教育孩子在做作业时一定要全神贯注，沉下心，好好分析，认真完成。3.解决难题的正确认识各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。我们的目标是一致的，一切为了我们的孩子。