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1、-小学二年级语文综合实践活动课我们爱春天教学设计-第 5 页我们爱春天一、活动目标 ：1、通过自主探究引导学生获得春天的植物、动物、气象、节日等知识。 2、通过活动促使学生多看书，多观察，多动脑，多动手，扩大知识面，提高运用语言文字的能力。培养学生个体的创造能力和群体的合作能力。 3、通过学习，使学生体会春光的美好，体会到自然事物的变化特征是有规律，体验投身大自然的情趣。激发学生热爱春天，热爱大自然。增强环保意识。 二、教学准备： 1、 收集描写春天的词语、诗句。 2、 观察春天的景色，以不同的方式记下来：叶贴画、画画、编歌、编诗等。 3、 排练春天在哪里歌声与微笑的舞蹈。 4、 实物：小草、
2、桃花、柳枝、梨花、迎春花、小蝌蚪、等 5、 布置黑板：贴上一些 小草、柳枝、桃花等。 6、 录音机、磁带，选好乐曲。 三、展示课时：1课时 四、活动过程： 一、激趣导入 1、听音乐：春天在哪里同学们，你们喜欢春天吗？春天已经来了，它在哪里呢？上周四老师和同学们一起到大自然去找春天，发现了很多的秘密，让我们一起回忆一下吧！我们先来听一首乐曲。2、指名回答：听了这欢快的乐曲你想到了什么？（学生纷纷举手，各抒己见。） 3、揭题、读题大家说得真好。歌曲里说春天在同学们的眼睛里，我看春天应该也在同学们的耳朵里。这节课，我们一起来尝试“综合性学习”的活动课，题目是我们爱春天 学生读题 4、同学们，通过春游
3、，自己收集春天的知识，以及在爸爸妈妈、爷爷奶奶的帮助下，有的同学早已经画出了春天，贴出了春天。还有的记下了谜语、小诗、成语等。我相信大家一定用自己喜欢的方式留住了春天。我想请同学们从四个方面进行学习：（出示小黑板） 生：（齐读）1、找春天 2、赛春天 3、赞春天 4、惜春天 二、找春天 1、下面我们以动物小组、植物小组、气象节日小组、美术小组开展竞赛。说说你是怎样寻找春天的？你知道了哪些知识？各小组先进行交流交流吧。 2、学生交流，教师巡视，指导。动物小组的同学先说吧。 生：春天来了，冬眠的小动物们醒来了，有小青蛙、蛇 小燕子飞回来了，黄莺在唱歌师：大家听后有什么想法吗？ 生：我想问，你是怎么
4、知道这些知识的？ 生:我是看书、听大人说知道的。 师:我觉得她是个善于观察，善于发现，有探索精神的孩子。不懂就向家长、书本请教，是个会学习的孩子。 （2）我们植物小组的同学来了，请听吧！ 甲：小草从地下探出头来，柳树发芽了。了乙： 公园里百花齐放，雪白的梨花开了，桃花绽开了红彤彤的笑脸，金灿灿的迎春花告诉人们春天来了师：植物小组的同学们诗样的语言，真是太美啦！ （3）请听听我们春天的气象谚语节日知识吧。 A、春到三分暖。 春天三日晴。春雨贵如油。 B、一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 C、春天人们起得早，秋后人马吃得饱。 春天深耕一寸土，秋天多
5、打万石谷。 D、 再来说说有关春天的古诗吧杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。E、春天的节日也很丰富呢！F、3月8日国际妇女节，3月9日保护母亲河日 ，3月12日中国植树节，3月21日世界森林日，3月22日世界水日，3月23日世界气象日， 4月5日清明节4月7日世界卫生日，4月22日世界地球日 师：气象节日小组的同学们，你们的知识很实用。谢谢你们！ （4）我们美术小组的同学们把春天画了下来，贴了出来。并将画贴在黑板上进行展示。 师：你们不仅心儿灵，手儿巧，而且能说会道。真了不起！ 四个小组的同学们都能积极的找春天，收获
6、很大，你们想不想比一比，看看谁懂得的知识最多。下面我们进行赛春天吧。 三、赛春天 师：春姑娘给我们寄来了赛题。请同学们做做吧。 1、 今年的春天是从开始的呢？是哪一天结束的呢？ 2、 请形象地说一说你手上的实物。（形状、颜色、味道、作用） 3、你们能自己出题考考你得好朋友吗？ 师：你们不光会说，会画，还会算，你们太能干了！请为自己鼓掌吧！ 同学们，我感到春天就在你们手中!就在你们口中! 就在你们心中! 让我们尽情地来赞美春天吧！ 四、赞春天 师 ：你们想用什么方式来赞美春天？想跳舞，想朗诵，想说心里话，还是想猜谜语呢？ 生 ：我们把歌声与微笑的舞蹈献给春天。（在歌曲声中起舞） 生：唱春天在哪里
7、 生：朗诵诗小草五、惜春天 师：哦！春姑娘还给大家寄来了两封信呢！请大家找找吧！ 生：我找到了！ 师：能读给大家听一听吗？ 生：春天草坪嫩秧秧，同学爱她莫伤她！师：能讲给大家听一听怎么做吗？ 生：到公园里去玩的时候，不要在草坪上玩。！ 师：同学们，你们快行动吧！第二封信是这样写的：同学们，随着生产的不断发展，有些地方的春天已不再美丽了，天空已不再碧蓝了，河水已不再清澈了，动物也不再快乐了你们知道是怎么回事吗？ 生：讨论，交流 师：面对可爱的的春天，美好的景色。我们应该怎么办呢？ 生：我们应该保护环境。 师：同学们，我们应该从自己做起，不乱扔纸屑、果皮。制止破坏环境的行为。让鸟语花香的春天永远属于我们。 六、总结 师：今天的综合性学习我们爱春天大家参与的热情很高，表现也非常出色，活动取得了圆满的成功。让我们再次为自己鼓掌吧！ 生：掌声 师: 同学们，让我们走进大自然，走进春夏秋冬，那里有无穷无尽的知识，等着我们去探索、去发现哩！努力吧！