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1、-等高线地形图练习题-第 4 页等高线地形图专题训练一、选择题读某地区等高线图（单位：米），回答13题。1图中山峰与甲村的相对高度可能是A550米B650米C750米D850米2环保部门在桥梁下的河水里检测出农药残留物，这些农药残留物最可能来自于A地B地C地D地3图示地区欲发展旅游业，你认为该地区优美的景观主要体现在A幽谷藏寺B急流飞瀑C海滩峡谷D湖光山色如图为山区的局部等高线地形图，读图回答45题。4.图中M、N两点之间的实际水平距离约为（ ）A.1000米 B.10千米 C.250米5.若图中有一瀑布，则瀑布及最佳观赏的位置分别位于：读右侧湖南省某村等高线图，回答67题6下列叙述，不正确的
2、是 A该地区最高海拔在500至600米之间 B若要上山顶B，从处比处上更省力C李村位于山顶A 的东北方向 D若要进行攀岩运动，选择处最合适7根据因地制宜的原则，该地最适宜种植A柑橘 B苹果 C香蕉 D人参读图3“某地等高线地形图”，完成910题。8图中的地形部位名称依次是A山脊、山顶、陡崖、山谷B山顶、山脊、山谷、陡崖C山谷、陡崖、山顶、山脊D陡崖、山谷、山脊、山顶9乙河干流流向大致是A从西向东流B从东南向西北流C从北向南流D从西南向东北流10甲村所在虚线区域内的地形类型是A平地 B丘陵 C高原 D山地读右图“我国东部地球某等高线地形图”完成1112题。11.图中数码代表的地点中，地处山脊的是
3、BA. B. C. D.12.图中A、B两地相比CA. A地位于B地的西北方向 B. A地坡度比B地陡 C. A地年降水量可能多于B地 地海拔高于B地读下面四幅图，回答1314题。13天津塘沽的小韩要到武汉开会，所用地图选择正确的是 A用甲图设计线路 B用乙图查找宾馆 C用丙图识别天气 D用丁图了解景点14若上述四幅地图图幅相同，则比例尺最大的是 A甲 B乙 C丙 D丁二、综合题15、读长沙市某地等高线示意图，回答。(1)丁村位于丙村的 (方向)。(2)如果对该地区的坡地开发利用不当，容易引发山地灾害，这种灾害主要表现为 。(3)如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择 (或)线。理由是 。(
4、4)建设社会主义新农村的重要途径之一是加快小城镇发展，图中甲、乙、丙、丁四个村庄最有利于发展成为小城镇的是 村，理由是 16.学会看图：读等高线地形图，回答下列问题。 在右图中小清河流向的方向是_；大青山主峰和小青山主峰的相对高度是_米；AB一线和CD一线和E处的地形分别是：AB_，CD_，E _ _ 甲乙两地的图上距离为4厘米，则两地的实际水平距离为_米。17读图7“福建省某地等高线地形图”，回答问题。 （1）图中山顶海拔范围在_ （2）甲村在乙村的_方向。（3）A、B两地中，适宜栽种柑橘树的是_地，适宜栽种水稻的是_地。（填字母）（4）该地有一条小河沿山谷流下，向东南注入海洋，请在图中画出
5、这条河。18图10为某地等高线地形图，读图完成下列各题：（7分）（1）描述该图区域内的地势特点 。（2）两条小河，水流比较缓的是 。（3）若B山顶气温为20，仅考虑海拨因素，则A山顶气温为 。（4）根据图上提供的信息，说说乙地发展成为城镇的有利条件有哪些？ （5）王先生是一位徒步旅行者，某日在A山顶附近游玩时迷了路，请你帮他想一种顺利回到甲地的办法。 19某中学地理课外研究小组，对附近的山峰进行了一次考察活动。根据该小组获得的考察资料，完成下列各题。（1）该小组测得了图中各点的海拔高度（单位：米），并绘出了部分等高线图，请你用平滑的曲线把剩余的等高线地形图补充完整。（2）若仅从地形方面考虑，该
6、小组从A点爬到山顶B容易，还是从C点爬到山顶B容易? 答：_。（3）A与山顶B的相对高度是_米。（4）若测得A、B两地的水平直线距离为1千米，则该图的比例尺为_。 20位于图甲中M处的某学校，组织学生去N处的动物园参观，读图回答下列问题。（8分）图乙 动物园导游图图甲 某地区等高线地形图（1）图甲中，A、B、C、D四处表示鞍部的是 ，学校所在地的海拔 （填“高于”或“低于”）50米。（2）学校(M处)与动物园(N处)的直线距离约 千米。（3）图乙中，大象馆位于熊猫馆的 方向。21.读某学校校园图（部分），回答下列问题。（6分）（1）小明站在校园的中央（如图），若校门位于正北方，那么，从实验室向_方走，经过_，就能到达篮球场。（2）画出能表示学校方向的指向标。（3）下列比例尺中较贴近该校园图实际的可能是（ ）100 000 C.110 000(4)早晨，小明站在校园中央，若想看到初升的太阳，应该仰望（ ）22、读下面的等高线地形图，回答： （7分）（1）字母代表的地形：A ，B （2）图中A、E两地之间的相对高度是 米（3）月牙河甲、乙两条支流，画法正确的是 ，理由 。（4）如果沿图中虚线修建一条铁路，C,D两地中，可能架桥梁的 地，可能挖隧道的是_地。