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1、-小学二年级家长会班主任发言稿共六篇-第 38 页家 长 会 发 言 稿参加我们的家长会，许多家长还慕名将孩子送到我们学校就读，这是对我们学校的信任和支持，在此先表示感谢！ 孩子进入小学学习，是人生道路上的一个重要里程碑，其重要性勿庸置疑。 目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是: 1对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。 2关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。 3关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。 良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一
2、个重要的起跑线上时，应该作些什么准备？作为家长应该做些什么？ 一、物质准备 除了必要的文具（如数学的学具、美术用品等），还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该很有道理。 二、心理准备 1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪； 特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子
3、。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。 2、要培养孩子坚强的意志 学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。 一个认识问题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。 作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导
4、，在这个过程中培养孩子坚强的意志，配合教师学校做好“幻小过渡”工作。 三、态度、习惯准备 目前有许多家长往往只关注分数。其实分数和只是衡量学习情况的一个方面，要关注智力因素，也要关注非智力因素，这样才能使孩子全面发展，为以后的学习提供不竭的动力。 因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本原因是态度、习惯问题。 1、培养深厚的学习兴趣：兴趣是最好的老师。保护孩子的好奇心，提供好书、鼓励阅读，教给基本的学习方法，采用具体、生动、形象或游戏的方式，提供展示学习效果的机会等等，激发孩子的学习兴趣。 导孩子爱学校，也是一种方法。对孩子讲述
5、上学是一件很愉快事，唤起孩子求学的热情。开学当天，热情地陪伴孩子到校，欣赏校园景色，并告诉他这是学习新生活的开始，会十分有趣，只要肯动脑筋，付出努力，每天会有进步。我们学校在读书台旁，自古就是一个读书学习的好地方，环境是全省乃至全国最好的，随着扩建工程的实施，今后我们学校在这方面会更具特色和优势。这些都培养孩子学习兴趣的教育资源。 2、培养孩子主动积极、努力上进 让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽
6、的义务。 3、培养孩子认真细心的习惯 如让孩子做业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展非常有益。 4、培养孩子专心听讲的习惯 小学的学习内容多、教授次数也较少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。小学的每个班的人数有五十多个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。 5、培养自主自立的习惯 带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识。逐渐让孩子自己准备好所有学习用品，并教会他整理书包。（帮助孩子扫地） 6、培养交往合作的习
7、惯 要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。 7、遵守规范的习惯 家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪，教育孩子遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有：不迟到、专心听讲，积极思考，发言响亮等。 四、品德教育准备 1、严格要求 全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。 要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念； l在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。 2、以身作则 家长是孩子第一任
8、教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。 3、协调关系 需要说明的是，教师是人，而非神。他们面对的是50多个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，尤其是我们学校的教师，家长素质高、社会对教师的期望很高，家长社会和学校对他们的要求也很高。在安排教师的时候，我们也十分重视，一年级的任课教师都是骨干教师，他们的责任心强，教学水平高。但在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论教师的不是。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题向他们咨询，同各任课教师加强交流沟通
9、，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。 我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给即将成为小学生的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标一切为了孩子家 长 会 发 言 稿各位家长，大家好：感谢大家今天的光临。我们今天坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的问题。作为孩子的班主任，在交流之前我得感谢家长这半年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。一，我的工作我的工作思想是：先
10、教学生做人，后教学生做文。我认为，学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。因此，关键是教育学生懂得怎样做人，做个什么样的人。无论是学习还是工作，我都十分要强，我总希望我的学生是最好，我的教学是最出色的，所以一直以来，自以为还是相当认真用心地在与孩子相处，在进行我的教学。当然工作期间，由于诸多的原因，或是不够细心，或是不够耐心，或多或少地可能还存在一些问题，但相信一切都是暂时的，我们的配合和合作肯定可以在我们彼此的努力中达到最好的效果。下面，我把我们一（6）班级特点和目前的一
11、些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然孩子是比较聪明的，刚接班时候我最大的感觉是辛苦、累，因为孩子活，所以整个班级最先给人的感觉是比较散，比如上课有学生会自动走下座位跟你报告想法；不举手张口就回答问题；同学之间没有团结协作精神；不会正确的人际交往；太斤斤计较；不懂得如何整理自己的文具和书包等等，转眼通过半年的磨合和整顿，孩子们朝好的方向发展，他们的班级集体荣誉感在加强，只要是要比赛的东西，他们各个都很积极，拿上次朗诵比赛来说，个个表现都非常棒。当学生做错一件事情时，我对学生们常说的一句话就是：“做错了事不要紧，关键是下次别再犯同样的错误，更不要养成了
12、不好的习惯。”小学阶段，学习还不是第一位的，主要任务是培养他们养成良好的习惯：认真听课的习惯，独立完成作业的习惯，经常读书的习惯，按时作息的习惯，独立处理一些小事情的习惯，主动关心集体的习惯，热爱劳动的习惯如果这些好习惯一旦养成，他们将受益终生，这也是我们做家长所希望的。所以，请家长们针对自己孩子的情况，抓好子女在家的行为习惯，促其养成良好的习惯。这也是我们努力的目标。为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子遵守学校制定的纪律，学生不要旷课，不能迟到，来了以后都做当天的作业。学生之间是非常纯洁、真正的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为，同学之间在一起相处难免发生一些“矛盾”，有孩
13、子常常在老师和家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力量来化解矛盾，这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情，教给孩子与人平等相待、友好相处的方法、培养孩子适应环境的能力。总的来说孩子们在家孝敬父母、在学校尊敬老师、团结同学，表现都还不错。 那我们怎样去帮助我们的孩子，在未来的学习路上走的开心，轻松。（1）、给孩子树立自信、多鼓励他们，哪怕是点滴的进步，在很大程度上，这将是学生学习积极性的驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写等。孩子的可塑性很强，有些事情真的只要我们稍稍点拨，然后多些建议，多点时间
14、等待他们一定是可以解决好的。但对有些以自我为中心，自私的孩子家长就必须换种方法，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成不听大人话的习惯，我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。 这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 3.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂
15、就问。 但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。 4.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。 5、孩子动作慢，怎么办。 首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。 我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程
16、，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。 离学期结束的时间，已经不多了。这次期中有部分的学生虽然考试成绩很好，但孩子们不能沾沾自喜，即使是考满分的小朋友，在接下来的时间里也要查漏补缺、加强学习，保证期末学习能顺利进行。 三，家庭教育（一）、 强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，希望我们的孩子将来能做一个对社会有贡献的人。（二）、 努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教
17、材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因此家庭的教育是非常重要的。（三）、理智爱子的问题大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。 （四）、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的
18、，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智和其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教学任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教学的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，
19、在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。（五）、父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有
20、的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“（六
21、）、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。“好习惯 好人生”家长会发言稿各位家长：你们好！感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来参加这次家长会!这是对我们工作的关心和支持！召开家长会，目的就是加强家校联系，交流孩子在学校学习和生活方面的情况，共同讨论怎样让孩子们从小养成良好的习惯，进一步提高学习成绩。一、 期末考试总结：1、 数学试卷分析。2、 语文试卷分析。成绩及归因（1）学生对基础知识与基本技能掌握扎实，成绩稳中有升。词语和句子部分答得也非常好，第4小题正
22、确率为98.6%，孩子们能仿照例子写出优美的比喻句，如：“大象的耳朵像小扇子。”、“燕子的尾巴像剪刀。”第5小题正确率为100%，第6小题正确率为98.3%，孩子们能扎实的积累大量古诗和春联，并正确运用。孩子们的课外阅读量也明显提高，关于安徒生的作品，孩子们不但知道课文丑小鸭是安徒生写的，还知道海的女儿、卖火柴的小女孩、小锡兵、冰雪女王、拇指姑娘也是安徒生的作品。这是与我参加了阅读课题的研究与实践是分不开的。（2）学生运用知识与技能解决问题的过程与方法有所提高。首先是对各试题的理解，较比以往的任何一次都有较大进步。无论是基础知识部分，还是阅读、，学生对于题目的理解很少有因为对题目的曲解而影响作
23、答。其次对阅读的要求，学生能仔细审视，理解题目的真正含义和具体要求，可见学生感受、体验、理解能力较强。由于我们平时阅读教学扎实，又进行了培养低年级学生的阅读兴趣的科研，学生的阅读兴趣明显提高，掌握了一定的阅读方法和技巧，养成了阅读的好习惯。孩子们的阅读水平明显提高，其中：“1、精彩的马戏一共有_个自然段。2、我能根据例子填词语。”两小题的正确率为100% 和99%。看图写话的内容是学生熟悉的运动会上的拔河比赛情境，多数学生能按照写话提示把画面描述清楚，语句通顺，标点正确，书写工整。我读着学生的写话，简直是一种享受。一个孩子写道：“小鸟飞来了，为他们加油！”还有一个孩子写道：“最后红队获胜了，他
24、们一边跳，一边欢呼：我们赢了！我们赢了！”问题及反思：从这次检测中可以看出，二年级学生在答卷过程中缺少严谨治学的学习态度，个别学生对于监考老师不读题、自己独立答卷不适应，有的学生缺少严谨治学的态度，出现丢题现象；还有两名学生答题速度慢，一边写，一边玩，看图写话没写完，造成看图写话一题的正确率仅为81、7%。在今后的教育教学中，我们不但要教给学生知识，更重要的是要帮助学生养成良好的学习习惯，使他受益终生。二、优秀家长介绍经验：上面无论哪一方面表现优秀的同学，都与各位家长的苦心教育是分不开的。在上面的名单中，出现名字最多的学生是1号，这个孩子无论是学习、纪律还是道德品质以及生活学习习惯都很好，各位
25、家长肯定也非常想知道孩子的家长是如何对他进行教育的，下面我们就有请3号赵晨曦的家长为大家介绍教育孩子的经验。三、存在的问题及建议：1、安全问题。安全是教育教学的保障线。我们始终把安全工作放在首位，学期初就跟各位家长签订了安全责任书，制定了班级安全公约，每次班会都有安全教育内容。但，活泼好动是孩子们的天性，为了孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、配合老师加强安全教育，课间或站队时不要追逐打闹，不要爬高，上下楼梯不要推推搡搡，要靠右慢行，走铁楼梯时一定要扶着楼梯扶手。二、家长接孩子的时候请在校门口等孩子，不要进学校。您进学校我们就得开校门，这样容易有一些不法分子混进来，对孩子不安全。另外，如您
26、有急事需进校接孩子，请和我打招呼。咱们班有的孩子的姨姨舅舅来接孩子，不和我打招呼就把孩子带走了，这是我认识，如果不认识呢？无论从哪方面来讲，不和老师打招呼就带走孩子我觉得不太合适。哪个孩子平时需要别人来接，请您安顿好您的亲戚。从下学期开始，无论我认识与不认识，只要不和我打招呼，我坚决不让孩子离校.我们必须对孩子负责。三不要让孩子往学校带危险的物品。2、卫生问题。我们班有个别同学，不太注意个人卫生。头发从来没见整齐过，脸也黑，指甲长。书本上也是油渍。一次两次可能有特殊情况，但经常这样就有些说不过去了。我不由得要问，只是孩子自己的原因吗？3、我们再谈谈孩子的学习习惯。在上次的家长会上，我已经谈了很
27、多，这里针对班上个别现象，特别强调几点：一、班上有部分孩子特别贪玩，活动量大，控制能力比较差，反应在作业上都有个共同的问题：“懒”！作业总是漏做、瞎做、胡做，更谈不上整洁了。有些孩子天生性格就不严谨，即使到了初中不做作业的还是大有人在！这些孩子特别需要家长在家加强监督，必须亲自看着孩子认真完成家庭作业，随时掌握孩子最近的学习情况，发现不良的苗头及时和孩子沟通和老师沟通，加强联系和了解，这样的管理才能有点成效。如果流于形式，只是随口问问，就给了孩子打马虎眼的机会，必然养成拖拉甚至撒谎的不良习惯。二、课本、作业、练习册不允许有卷起和乱写的情况，不要超前完成作业。练习册和课本的包皮最好用白纸或牛皮纸
28、，里外写上姓名。一发下作业本就请您给孩子用红色即时贴粘好。这个，我在上次家长会上已经讲过了，许多家长非常配合，可班上总有几个孩子做不到。是哪些孩子，请您回家好好看看孩子的书本。三、指导孩子收拾好书包，孩子还小，每天晚上指导孩子把书包分类收拾整齐，把数学、语文作业分别整理好夹在数学、语文课本里，到了学校，便于孩子很快找到各科作业，以免交错作业，甚至作业本在书包里，却找不到作业。 4、阅读的培养。今年为了培养孩子们的阅读兴趣,我给孩子念了好几本书，有的小说我全书都给孩子们读了,有的只读了一部分,目的是调起孩子的阅读兴趣,让他们主动去读书；班级还设置了图书角，供学生阅读。假期我会给孩子们列出一系列适
29、合他们读的文学作品,开学让孩子去读.这是强制性的.必须读.不读就没有语言积累.这就需要家长们的配合,怎么能让孩子愿意去读书,让读书成为孩子们生活的一部分。5.部分孩子缺少责任心。 几乎每次家长会，我都谈到孩子责任心培养的问题。现在有的孩子没有责任心并且不讲诚信。今年发生的一件事让我感到又生气又失望。我们今年把后面的图书角利用起来了，让孩子自愿从家中带书，放图书角里与其他同学共享。我这样做有两个目的，一个是让孩子们少花钱，多读书，互相交换，达到资源共享。二是，让学生能逐步养成他们与别人分享自己的东西的意识与习惯，毕竟我们现在的孩子大多是独生子，只会索取，不愿奉献。可没想到的是第一轮让孩子带书，只
30、有十几个孩子把书带来了。这并没有让我感到生气，而是，没出一个月，有几个孩子的书给传丢了，我就询问学生，是谁借了？忘了还没事，给书的主人说一声就行了，可一个周过去了，这几本书还是没有下落。我又为此开了班会，希望借书的同学能马上还回来。我说，如果书不还，到期末考试时我们就用班费给人家买书，钱不够，我可以拿钱。我一直想感化借书不还的孩子，可是，到现在，这几本书也没还来，我觉得很失望。这是不讲诚信，不敢负责任的表现。建议家长在家中多通过一些小事培养孩子的责任心，良好的品质，这比孩子的学习更为重要。 以上我提到的问题与教育有很大关系，在此对家长的支持，我深表感谢！同时希望各位家长一如既往的继续支持，对我
31、的工作有不理解的地方，欢迎大家开诚布公地交流和沟通。四、贯彻暑假计划：20122013学年度（下）暑假计划(一)、放假时间：2013. 7.152013.8.31(二)、返校时间：2013. 8.26 早9:00 11:00 交作业、开家长会(三)、作业：1、读书活动：读一本自己喜欢的书，并完成读后感（返校上交）,有条件的家长可以带孩子去图书馆多看看书，培养孩子的阅读兴趣；2、以庆祝建党九十二周年为契机，突出爱党爱国爱社会主义，开展以“我的梦中国梦”为主题进行写作或绘画活动；3、每天锻炼一小时，提高学生体质，认真填表，在相应的空格内打“”即可；4、开展“节约粮食，从我做起”科学调查体验活动，返
32、校上报；5、背诵三上英语单词，要求每天背会2个单词，积少成多，返校检测；6、学习钢笔书法（三年级开始使用钢笔）。（四）、安全问题。五、班费支出情况。 最后还有几句话，让我和我们的家长朋友一起共勉吧：1、以高远的目标激励孩子；2、以严格的要求约束孩子；3、以实际的行动支持孩子；4、以平常的心态关爱孩子。最后，祝大家身体健康；万事如意。谢谢！家 长 会 讲 稿各位家长：大家好！首先，让我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。今天，我们在这里召开家长会，目的是为了加强学校、教师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在
33、家的情况，同时，征求家长对学校工作的意见，就我们共同关心的问题进行交流和沟通，取得家长对学校工作的支持和配合，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量。我校在学生管理上可以说是严管狠抓，要想学校教好学生，管好学生，也有很多方面需要家长的配合，下面我就说一下需要家长重视并配合的问题。第一个就是安全问题，首先家长要经常检查孩子放学后是不是不在外面逗留，是不是接触了不三不四的人，发现孩子放学不及时回家就要及时过问，如果放任，孩子一旦学坏，就要惹是生非，再想回头可就难了，要教育孩子有矛盾有摩擦或感到受到威胁要及时找老师找家长协调，把问题解决在萌芽中，减少孩子受人为伤害的几率。其次要重视交通安全教育，
34、现在路窄，车多，让孩子一定要遵守交通规则。第二个是学习习惯养成问题，一个学校最大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。好孩子自己知道学的自当别论，现在多数孩子学习上被动，有些家长以自己文化底子不够，或忙没时间为由放松对孩子学习的督促，使孩子觉的你不关心他的学习，学不学你也不管，使孩子从不认真写作业开始、到不写作业、到不学习。家长该怎么做这就不用多说了。第三个应
35、该树立老师的威信，保护老师的形象老师是家长的朋友，是家长的帮手，而不是家长的敌人，老师像家长一样关心爱护每一位孩子，为每一位孩子的进步而心喜，为每一位孩子的问题而心急，当孩子捣乱出现问题时老师同样会着急上火，批评时若学生顶撞，有的老师难免会言辞过激，让孩子难以接受，这时候希望家长理解老师，我觉的出现这种情况，家长不但不应该记恨老师，而应该感谢老师，我可以这样说凡是训学生训得狠的都是认真负责的老师，如果他不负责任，他不管你学不学、闹不闹，他是不会和学生发生冲突的，因为没有任何一个老师希望和学生发生冲突，我可以负责任的说没有任何一位老师是看不上哪个学生故意找茬，我们的老师备课上课批作业已经够累的了
36、，谁也不会闲的没事找那个不省心的，如果家长在处理这种事情的时候过于草率简单，一旦你去找老师吵闹一番，往往给孩子造成更大的负面影响，而影响孩子一生，那会给孩子留下什么样的印象，我就不说了，如果我们的老师真的在工作中有过激言行，我希望家长正确处理，积极地与老师联系，为了更好的工作，我们愿意接受家长的批评，但家长应注意方式。最后，我有几句话，供大家参考1、在教育界经常说这样一句话教育有法，但无定法。是什么意思呢？就是说，教育孩子是有一定的方法的，但没有哪一种方法是“灵丹妙药”。我们平常所说的“一把钥匙开一把锁”，对别人的孩子来说是好的方法，你可以借鉴，但对你的孩子来说并不一定是好方法。2、对于家长来
37、说，要使你的方法得当、有效，首先要营造一个宽松、民主、和谐的家庭氛围。否则，任何方法都无济于事。3、孩子的体验是家长无法代替的。孩子在成长道路上的成功与失败，对孩子来说，都是一笔财富，都是将来踏上社会，适应社会的基石，一旦被你家长所代替，孩子的未来有可能一步踩空而“掉下来”。4、兴趣是最好的老师。一旦孩子有了某方面的兴趣，孩子自己会不断研究与探索，一发而不可收。到这个时候，你不教他，他自己也会去求教和探索适合自己发展的方法。5、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高
38、骛远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这是典型的“瞎比较”。6、培养孩子认真的态度和踏实的作风。“认真”和“踏实”是孩子走向未来的两大法宝。综观整个社会现状，在我们这里现在贫穷的只有两种人，一种是因为患病无法正常劳动的，这类人我们不仅要同情，更要伸出援助之手，帮他们度过艰难的岁月；另一种是好吃懒做，好逸恶劳的，我们要鄙视他们。除此之外，我们都过着舒适或者比较舒适的生活，为社会服务。7、人是要有感情的。人与动物的本质区别就在于有丰富的情感和独立的思维。一旦孩子对什么都冷淡了，那么他就没有前途可言了。所以我们要关注孩子，和孩子多交流，让孩子学会关注、学
39、会理解、学会同情、学会喜怒哀乐获得情感的体验。还有很多细节性的东西，由于时间关系我就不再多说。尊敬的家长，在教育培养孩子上，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，希望我们能真正携起手来让我们的孩子真正能健康、快乐、活泼地茁壮成长。最后衷心祝愿身体健康，工作顺利，家庭美满幸福。尊敬的各位家长，大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时
40、促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。正因为有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下：一、班级情况一晃孩子们已经是二年级的学生了。这学期的他们，真的懂事了很多也长大了很多，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极动脑筋；做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级，并有很好的礼貌。如我们班的：张瑞涵、师
41、陆一、李冠男等他们能以身作则，帮老师管理班级纪律，真是老师的好帮手。作业认真，字写的好的小朋友有：杨世博、陈一星、徐倩等。爱劳动，学习上进步很大的有：赵玉婷、周月彤等。课上积极回答问题的有：张瑞涵、李冠男、李子键、娄瑞航等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更加懂事有礼貌了。二、期中考试 期中测试是比较重要的，家长们一定很关心。下面我就针对此次期中试题，谈谈我的思索。这次期中考试数学成绩比较理想，我们班有16名同学取得了100分的好成绩，80多分的只有
42、2名，其余同学都90分以上。但相对来说语文成绩就不够理想，有的家长看了语文成绩比较着急了。可是期中考试对于我们刚刚升入二年级的小同学来说也试一次考验。由于一年级考试时都是由监考老师读题，然后再答。这样一是可以更好地理解题意，二是不会丢题、落题。而升入了二年级都由孩子自己读题，自己答题。数学卷只要别落题，题意容易理解些。可语文卷阅读、写话问题就大了，尤其是阅读，这学期练习册、题单也少，所以平时阅读练习很少，对于接受能力好，识字能力强的同学答的还可以，而对于识字能力较弱的同学，根本读不明白短文，有的同学还会因为短文中的某个字不认识抠很长时间，而影响了整张试卷。而作文我认为这次考试的（写话）偏难。(
43、二年级叫写话，不能称为作文)，而且二年级以看图写话为主，可这次期中考试是写班级里发生的事情，对于二年级刚刚能写几句话的同学可以说很难。所以说在座的各位家长朋友不要太着急，每次考试试卷的难易程度不一样，不要因为孩子的一次成绩不理想而打骂、训斥孩子。而要帮助孩子查找原因，哪里差，平时加强哪方面的学习。好了期中考试就说到这里。三、升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过二个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面1、个
44、别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲。3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整，且错误较多。以上主要是指家庭作业。4、孩子动作慢。5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里6、爱动手打人，经常被告老师。7、说脏话。8、做值日不主动，不积极，有时忘记。9、过于自我，不爱帮助同学。10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。、要求孩子每天按时起床，不要迟到
45、。这就需要家长每天提前个十分钟把孩子叫醒，而且没有特殊原因孩子尽量要吃早饭，这就希望辛苦些要早起给孩子做饭。对于孩子来说，吃了早饭才能更好的完成半天的学习任务。2、每天必须检查孩子的家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。作为老师我希望家长无论怎么忙都要抽出时间检查孩子的作业，我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然每天我也都要再检查一遍作业，可有的同学作业中出错，回家不能及时改正。而每天我们还会有新的学习内容，这样孩子会把不能及时改正错
46、题，错误会越积越多。对于口头作业家长更要及时检查，如背课文、背古诗、背口诀。为了这学期能更轻松的学习，在暑假我就留了背口诀、背古诗的作业。可是到现在有的同学乘法口诀还不熟。这就造成了做应用题反应慢，用计算的题也慢。因为他不仅要读题，理解题意，口诀不会，还要从头背一遍口诀。所以说背会乘法口诀是非常重要的。孩子如果口诀差，家长每天抽出10分或20分钟时间每天背一遍乘法口诀，孰能熟能生巧，我相信很快就会记住。即使你抽查，孩子也能张口就来的，这样平时做应用题也会感到轻松、愉快、有自信了。3、孩子每天晚上做完作业，一定要检查孩子的学习用品：如铅笔是否削好，田字格是否用完。如果你铅笔没削，孩子上课就会削铅
47、笔，耽误学习听课。记得开学初我让同学们准备一本考词本，可是准备了一个星期，最后还是有两名同学没有本，只好和其他多带本的同学借。对于有的同学的总是忘记换新本，本子正、反面都用了。还要检查学生带没带与学习无关的东西（如；带没带玩具、零花钱学习用品装全了吗）4、提高作业的书写质量我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。5、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。6、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习