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1、-第一单元 沉和浮(实验)-第 9 页教科版科学五年级第一单元 沉和浮（实验操作）1、实验名称：观察物体的沉浮课题和页码：物体在水中是沉还是浮第2页实验目的：1、让学生根据已有的生活经验进行猜测，展示他们对沉浮判断的初始概念。2、观察不同物体的沉浮情况，并与预测进行对照，发现问题。3、引发思维，初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮。实验器材：小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、水槽实验步骤：1、预测七种物体在水中的沉浮并说明理由。2、依次把七种物体放入水中，观察记录。3、把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素。实验记录单：小石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮
2、我的预测实验结果现象和结论：沉的物体有小石块、回形针、橡皮，浮的物体有泡沫塑料块、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜。不同物体在水中的沉浮情况不同。2、实验名称：观察同种材料构成的物体在水中的沉浮课题和页码：物体在水中是沉还是浮第3-4页实验目的：1、知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。实验器材：橡皮、萝卜、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽实验步骤：1、把橡皮和萝卜放入水中，观察沉浮状态。2、把橡皮和萝卜分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。3、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。4、把几个回形针串在一起，
3、把几个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。5、观察记录，讨论实验发现。实验记录单：整块橡皮1/2块橡皮1/4块橡皮1/8块橡皮更小块橡皮我的预测实验结果整个萝卜1/2个萝卜1/4个萝卜1/8个萝卜更小块萝卜我的预测实验结果1个回形针2个回形针3个回形针4个回形针更多回形针我的预测实验结果1个小木块2个小木块3个小木块4个小木块更多小木块我的预测实验结果现象和结论：同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。3、实验名称：物体在水中的沉浮规律课题和页码：沉浮与什么因素有关第5-6页实验目的：1、学习用控制变量的科学方法探索物体沉浮的原因，用分析的方法研究影响沉浮的因素。2、知道不同材
4、料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。实验器材：同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体、水槽。实验步骤：1、把大小相同，轻重不同的一组物体按轻重顺序排列，推测沉浮并说明理由。2、按轻重顺序依次放入水中，观察记录。3、讨论、概括实验结论。4、把轻重相同，大小不同的一组物体按大小顺序排列，推测沉浮并说明理由。5、按大小顺序依次放入水中，观察记录。6、讨论、概括实验结论。实验记录单：研究的问题物体的轻重对沉浮的影响实验材料一组大小相同、轻重不同的物体我们的推测大小相同的物体，轻的（ ）重的（ ）。实验现象我们的结论研究的问题物体的大小对沉浮的影响实
5、验材料一组轻重相同、大小不同的物体我们的推测轻重相同的物体，大的（ ）小的（ ）。实验现象我们的结论现象和结论：在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在轻重相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。（也可以这样说：不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；如果重量相同，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。）4、实验名称：观察橡皮泥在水中的沉浮课题和页码：橡皮泥在水中的沉浮第8页实验目的：1、会用烧杯测量橡皮泥排开的水量。2、知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。3、在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。实验器材：橡皮泥、烧杯
6、、水实验步骤：1、在烧杯里放入100毫升的水。2、把橡皮泥做成实心球形，预测沉浮，再放入水中观察，记录沉浮状态和排开的水量。3、把同样体积的橡皮泥做成其他的实心形状，比如正方体、长方体、圆柱体等，预测沉浮后再实验观察，记录排开的水量。4、用同样体积的橡皮泥作成其他的形状（船形、饺子形、乒乓球形、盒子形等），尝试让马铃薯浮起来，记录排开的水量。5、分析数据，概括实验结论。实验记录单：橡皮泥形状预测沉浮实验现象排开的水量我们的发现实心球形正方体长方体圆柱体船形现象和结论：只改变橡皮泥的形状不改变排开的水量，橡皮泥在水中的沉浮状况不变。改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。5、实验名称：橡
7、皮泥造的船装载量有多大课题和页码：造一艘小船第9页实验目的：1、知道相同体积的橡皮泥，排开的水量越大越容易浮，它的装载量也随之增大。2、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船排开的水量。3、感受人类创造发明的历程，激发创造欲望。实验器材：橡皮泥、垫圈、水槽实验步骤：1、讨论造船方案，怎样尽可以让自己的小船载重量大。2、提供相同体积的橡皮泥，分组实验。3、进行组际比赛，记录各小船的载重量。4、总结概括载重比赛中的科学原理。实验记录单：组别12345678载重量我的发现现象和结论：相同体积的橡皮泥，排开的水量越大越容易浮，它的装载量也随之增大。6、实验名称：测量泡沫塑料块受到的浮力课题和页码：
8、浮力第13页实验目的：1、知道上浮的物体在水中都受到浮力的作用。物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。2、学会用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。3、能运用浮力和重力解释物体在水中的沉浮状态。实验器材：大块泡沫塑料块、水槽、弹簧测力计、带吸盘的小滑轮（可以用钩码代替）、细线实验步骤：1、用弹簧测力计测量大块泡沫塑料块的重量。2、在烧杯里加入200毫升的水，按书本13页的实验图组装好测量装置。3、测出泡沫塑料块小部分浸入水中时的拉力，计算出这时候泡沫塑料块受到的浮力大小。4、测出泡沫塑料块大部分浸入水中时的拉力，计算出这时候泡沫塑料块受到的浮力大小。5、测出泡沫塑料块全部浸入水中时的拉力
9、，计算出这时候泡沫塑料块受到的浮力大小。6、整理分析数据，概括结论。实验记录单：小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中泡沫块自重（N）拉力大小（N）浮力大小（N）排开的水量我们的发现现象和结论：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。（或：泡沫塑料块排开的水量越大，受到的浮力越大。）7、实验名称：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力课题和页码：浮力第14页实验目的：1、知道物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。知道大小不同的泡沫塑料块，完全浸入水中，它们所受到的浮力不同。2、懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。实验器材：大小不同的泡沫塑料块、水槽、弹簧测力计、带吸盘的小滑轮（可以用钩
10、码代替）、细线实验步骤：1、利用“测量泡沫塑料块受到的浮力”实验装置继续进行实验。2、先测量大泡沫塑料块完全浸入水中受到拉力的大小，算出此时浮力的大小。3、测量中泡沫塑料块完全浸入水中受到拉力的大小，算出此时浮力的大小。4、测量小泡沫塑料块完全浸入水中受到拉力的大小，算出此时浮力的大小。5、分析实验数据，概括实验结论。实验记录单：小泡沫塑料块中泡沫塑料块大泡沫塑料块自重（N）拉力大小（N）浮力大小（N）排开的水量我们的发现现象和结论：物体受到的浮力大小与排开的水量有关，物体排开的水量越大，浮力越大。8、实验名称：下沉的物体受到水的浮力大小课题和页码：下沉的物体受到水的浮力吗第15页实验目的：1
11、、知道下沉物体在水中受到浮力的作用，下沉物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。2、能运用浮力和重力的概念画示意图，解释物体在水中下沉的原因。实验器材：水槽、弹簧测力计、大块橡皮（或钩码）、细线实验步骤：1、测量大块橡皮在空气中的重力。2、测量大块橡皮小部分浸入水中时弹簧测力计上的拉力，计算出浮力的大小。3、测量大块橡皮大部分浸入水中时弹簧测力计上的拉力，计算出浮力的大小。4、测量大块橡皮全部浸入水中时弹簧测力计上的拉力，计算出浮力的大小。5、整理分析数据，概括实验结论。实验记录单：橡皮自重： N小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中排开的水量在水中弹簧测力计上的的拉力（N）计算受到的浮力
12、大小（N）现象和结论：下沉的物体在水中受到浮力的作用，下沉物体浸入水中的体积（排开的水量）越大，受到的浮力也越大。9、实验名称：马铃薯在液体中的沉浮课题和页码：马铃薯在液体中的沉浮第17页实验目的：1、经历一个典型的“观察一发现一推测一验证”的科学探究活动过程。2、知道液体的性质可以改变物体的沉浮。3、懂得确定一种物质的性质，需要有很多的证据。实验类别：演示实验+体验实验实验器材：清水、盐水、糖水、味精水各一杯分别标上序号，马铃薯，酒精灯，不锈钢调羹。实验步骤：1、教师演示，把马铃薯分别放入清水、盐水、糖水、味精水中，观察沉浮。2、学生猜测马铃薯时沉时浮的原因。3、学生分组选一种液体做滴液加热
13、实验，观察实验现象。4、讨论分析，概括实验结论。实验记录单：1号杯2号杯3号杯4号杯加热观察到的现象我们的结论现象和结论：马铃薯在不同液体中沉浮状态不同。有许多液体都能让马铃薯浮起来。10、实验名称：调制一杯使马铃薯浮起来的液体（盐水）课题和页码：马铃薯在液体中的沉浮第18页实验目的：1、经历一个典型的“观察一发现一推测一验证”的科学探究活动过程。2、调制液体来探索未知液体的性质。3、懂得确定一种物质的性质，需要有很多的证据。实验器材：盐、烧杯、马铃薯、玻璃棒、不锈钢调羹实验步骤：1、在烧杯里放入100毫升的水，把马铃薯放入观察沉浮。2、放入一平勺的盐，搅拌至溶解，观察马铃薯的沉浮。3、重复第
14、2个步骤，继续观察马铃薯的沉浮，直至马铃薯浮起来。4、整理分析数据，概括实验结论。实验记录单：水的量食盐的量沉浮情况我们的发现100毫升100毫升100毫升100毫升现象和结论：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。11、实验名称：测量钩码在不同的液体中受到的浮力课题和页码：探索马铃薯沉浮的原因第19页实验目的：1、知道不同液体对物体的浮力作用大小不同。2、通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。实验器材：弹簧测力计、钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精等实验步骤：1、测出钩码在空气的重力。2、分别测出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中的重力。3、计算出钩码在清水、浓盐
15、水、浓糖水、酒精中受到的浮力。4、整理分析数据，概括实验结论。实验记录单：清水浓盐水浓糖水酒精在空气中的重力在液体中弹簧测力计的读数（拉力）受到的浮力我们的发现现象和结论：不同液体对物体的浮力作用大小不同。12、实验名称：比较同体积的马铃薯、清水、浓盐水的轻重课题和页码：探索马铃薯沉浮的原因第19-20页实验目的：1、知道比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。2、认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。实验器材：量筒、马铃薯、清水、浓盐水、天平实验步骤：1、把马铃薯放在烧杯里，用天平称出马铃薯的重量。2、把马铃薯放入量筒，利用测排开的水量的方法测出马铃薯的体积。3、向量筒倒入和马铃薯相同体积的清水，称出总重量，然后计算出清水的重量。4、向量筒倒入和马铃薯相同体积的浓盐水，并称出总重量，然后计算出浓盐水的重量。5、整理分析数据，概括实验发现。实验记录单：马铃薯清水浓盐水体积（毫升）重量（克）现象和结论：马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。