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1、-学校深入开展培育和践行社会主义核心价值观的经验总结-第 9 页学校深入开展培育和践行社会主义核心价值观的经验总结 一年来我校深入贯彻落实中央部署，认真执行教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意见（教基一20144号）文件精神，现将我校深入开展培育和践行社会主义核心价值观的经验和做法总结如下。 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这一主题，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴“中国梦”远大目标，紧紧围绕“三个倡导”基本内容，注重政策保障、制度规范、组织有力和教学相长相衔接，开展有针对性的各项活动，促
2、进社会主义核心价值观更好地融入广大师生的学习、工作和生活，激励广大师生进一步坚定理想信念，明确努力方向，以自身成长成才为谱写“中国梦”做出新贡献。 二、工作目标 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，紧紧围绕倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为根本目标，以开展中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育等为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进师生头脑，引导广大师生充分认识和把握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在价值内涵上认知，在思
3、想感情上认同，在学习生活中践行，使之融入到广大师生的思想意识之中，内化为精神追求，外化为自觉行动。 三、工作任务 （一）科学有效做好社会主义核心价值观“三进”工作 实现社会主义核心价值观“三进”，前提是进教材，要做好核心价值观相关内容的细化落实工作；重点是进课堂，要充分发挥课堂教学的主渠道作用；关键是进师生头脑，要内化为师生的思想觉悟，形成和不断巩固正确的价值观，外化为师生的日常言行，促进健康成长、成人成才。 1.做好课程建设工作，让社会主义核心价值观真正进教材 开展社会主义核心价值观教育的前提是进教材。要重视和加强对核心价值观与我校培训教材的深度研究，探索核心价值观与人生发展阶段和学业水平的
4、关系，与学生素质和身心发展的关系，与各学科内容的关系，与学校育人质量的关系。要研究核心价值观有机融入、契合、体现在各学科教学之中的方式、途径，让我们的学员在工作岗位上能够把社会主义核心价值观渗透到各门学科教学中。 2.做好教学工作，让社会主义核心价值观有效进课堂 实施社会主义核心价值观教育的重点是进课堂。要充分发挥课堂主渠道和教育评价的作用，教师既要在课堂上教，也要在测试考，在评价中评，进而提高认识、增强动力，促进学习的自觉性、主动性。课堂教学要坚持科学性，增加趣味性，体现灵活性，追求实效性，师生立足课堂，紧扣学习成长，创造性地学习践行社会主义核心价值观。 3.做好宣传教育工作，让社会主义核心
5、价值观入脑入心 落实社会主义核心价值观教育的关键是进师生头脑。我校做法是，一是广泛开展宣传教育活动。将“三个倡导”24个字的社会主义核心价值观以有形的方式展示出来，用学校板报、宣传橱窗、等多种形式开展宣传教育活动。及时生动地宣传发生在现实生活中、发生在师生身边的有关事例和典型案例，积极营造健康文明、积极向上的主流网上舆论环境，传递正能量，不断增强广大师生对社会主义核心价值观的自觉认同。二是三是广泛开展教育展示活动。组织教师撰写弘扬核心价值观的文章，组织师生开展宣传核心价值观的演讲比赛活动，组织师生参加融入核心价值观的道德讲堂活动，组织开展以核心价值观为主题的书法、绘画、摄影、微视频、手工制作等
6、作品评比展示活动，向师生征集以社会主义核心价值观为主题的个性箴言等，努力形成全方位的生动活泼的教育展示活动。 （二）务实做好社会主义核心价值观与日常生活相结合工作 在师生中培育践行社会主义核心价值观，需要将其融入师生的日常生活。社会主义核心价值观来源于生活，师生的日常生活是培育社会主义核心价值观的土壤，并为其不断发展、保持旺盛的生命力提供养分。一个人生活在公正的环境中才能学会公正，生活在法治的环境中才能学会守法，生活在友善的环境中才能学会友善。要将社会主义核心价值观融入广大师生日常的学习、工作、休闲、娱乐等生活方式中，融入校园文化中，融入学校（班级）各项制度、公约、守则等的制定与实施中，融入学
7、校各种仪式制度和各种纪念活动中，融入各类精神文明创建中，融入学校（班级）日常管理中，融入广大师生的日常言行中，使日常生活的方方面面成为对社会主义核心价值观的阐释、印证、强化，使日常生活与核心价值观建设同频共振、相得益彰。 （三）注重把社会主义核心价值观贯穿到各项教育工作之中 培育和践行社会主义核心价值观，要将其与事关教育、面向师生开展教育的各方面工作紧密结合起来，协调推进。 1.与“中国梦”主题教育实践活动相结合。在“中国梦”主题教育的宣讲和相关活动开展中，与社会主义核心价值观教育紧密结合起来，讲先人矢志追求梦想不懈奋斗的历史故事、讲身边普通人和同龄人追梦圆梦的动人故事，帮助师生深刻理解“中国
8、梦”与社会主义核心价值观的基本内涵和意义所在，在潜移默化的熏陶和教育中受到启迪，获得激励。 2.与文明礼仪养成教育相结合。把文明礼仪养成教育作为社会主义核心价值观教育的重要切入点，让师生在“八礼四仪”的学习、体验和践行中，全面提高公民道德素养和文明行为修养。引导大中小学生崇德向善、崇尚文明，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和文明行为习惯。 3.与师德师风教育实践活动相结合。教师作为“人伦之楷模，社会之师表”，是美好价值理念和行为方式的言传身教者，是能够把社会主义核心价值观深植于学生乃至大众心底、传播最远最广的人。要着力引领教师从自身做起，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教
9、书育人的使命感和责任感。引导大中小学生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家建设理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值观念，信守爱国、敬业、诚信、友善的道德行为规范，致力把学生培养成为具有高尚道德情操、富有责任心、正义感和进取精神、奉献精神的人。 4.与中华优秀传统文化教育相结合。善于充分运用中华民族传统美德的丰富宝藏，以“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等培育师生爱国情怀；以“自强不息”、“天道酬勤”等培育师生敬业精神；以“诚者，天之道也”、“人而无信，不知其可也”等培育师生诚信意识；以“百善孝为先”、“己所不欲，勿施于人”等培育孝敬友善意识；以“俭以养德”、“节俭
10、惜福”等培育戒奢克俭的优良品德，等等。通过把传统美德与当代价值贯通起来，形成和不断强化心系祖国、热爱人民、孝顺父母、尊敬师长、爱老助弱、勤奋节俭等的社会风尚。 5.与重大纪念活动相结合。一是结合“我们的节日”等主题教育活动，扎实推进社会主义核心价值观教育。结合清明网上祭扫英烈、端午等节日，开展爱国主义教育；结合“五四”、“六一”等契机，健全礼仪制度，开展人格教育；结合中秋节、重阳节等重要节日，开展孝敬教育，等等。二是结合国庆节、烈士纪念日等，展“爱国报国，圆梦中国”、“勿忘国耻，振兴中华”等主题教育活动，激发广大师生的爱国情怀和奋发向上的前进动力。 6.与校园文化建设相结合。精心设计和组织开展
11、内容丰富、形式多样、吸引力强、师生参与度高的校园文化活动，结合学校实际广泛开展宣讲、征文、演讲、书信、绘画、摄影、微电影展示、动漫设计等活动，为广大师生搭建讲述核心价值观、书写核心价值观、感悟核心价值观的学习、交流和展示平台。加强校刊、校园广播站、社团管理，打造良好校园文化环境。突出社会主义核心价值观在校园环境建设中的核心导向作用，将核心价值观有机融入学校的校风校训、规章制度和校园环境建设中，鼓励开展有特色、有创意的校园文化和班级文化活动，筹划全市班级文化创意评选展示活动，评选优秀校报、校刊，征集展示校歌、校训，通过新颖、多彩的校园文化活动，提高师生的思想、文化、艺术品位和学校的文化内涵，创树
12、校园文化品牌。 7.与志愿服务相结合。在师生中广泛开展志愿服务活动，既是道德实践活动的行为载体，也是培育和践行社会主义核心价值观的有效形式。通过强化志愿服务理念、开展多种多样的志愿服务活动，形成人人为我、我为人人的良好风气，让社会主义核心价值观植根于人们心中，融入日常生活。要建立健全志愿服务激励机制和政策法规保障机制，在扶危济困、应急救援、环境保护等各个方面弘扬志愿服务的奉献精神，在照顾空巢老人、留守儿童、困难家庭、伤残人士等各个方面彰显志愿服务的利他精神，真正让志愿服务进入社区、深入乡村、融入家庭。 8.与社会实践活动相结合。在组织师生走出校园开展社会实践活动中，有机融入和不断加强社会主义核
13、心价值观教育的体验与实践。着力校内外教育相互融合共通、互为促进，彰显“育人”宗旨和“以生为本”理念。要一以贯之立足教育性、突出实践性、渗透趣味性、体现服务性、确保安全性策略，培养学生的实践能力和创新精神，促进诸育在社会实践中相互渗透，促进书本与实践相结合、动脑与动手相结合，促进学生全面发展和健康成长。 四、工作要求 （一）强化组织领导。学校在思想上高度重视，紧密结合工作实际，认真研究制定培育和践行社会主义核心价值观教育的实施方案，明确工作责任，细化工作措施，加强工作领导，狠抓工作落实，注重工作创新，确保培育和践行社会主义核心价值观教育活动扎实有效推进。 （二）营造浓厚氛围。各区和学校要切实做好宣传发动工作，引领广大师生自觉主动地参与到活动中来，充分利用校内外各种阵地、各种教育渠道及各类媒体对师生进行生动形象的社会主义核心价值观教育，采取发布有关消息、图片、评论、综述等形式，广泛宣传学校开展培育和践行社会主义核心价值观教育的活动情况，营造良好氛围，扩大社会影响。 （三）力求取得实效。按照适应教职工需求，针对不同层次和成人培训特点的要求，设计各具特色的活动载体，有效增强针对性和实效性，扩大覆盖面和影响力。通过丰富多彩的系列活动，将价值观教育有效融入学校教育、家庭教育和社会教育中，让广大师生在潜移默化中受到启迪和教育，从思想深处牢固树立社会主义核心价值观。