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1、-海洋与生命 教案-第 8 页三、海 洋 与 生 命童裳亮教学目标1、学习本文按事物的逻辑联系组织材料、按人们的认识规律安排说明层次的写法。2、了解事理说明文的特点及其与实物说明文的异同。教学重点1、学习科普说明文的语言特色：既讲究精确、周密，又讲究生动、形象。2、学会多种说明方法的综合运用。教学难点1、了解海洋与生命的关系，认识海洋对人类生活的重要意义。2、掌握运用合理的说明顺序阐释抽象事理的方法。教学方法讲、练结合课时安排两课时教学步骤一、导入新课 通过让学生讲述自己对海洋的印象及海上经历导入。二、课文分析： 这篇介绍海洋生物学基本知识的科普说明文，以生动的笔调和充分的材料，揭示了海洋与生
2、命的本质联系，说明了海洋昔日是孕育生命的“摇篮”，如今是养育生命的“牧场”，启示人们充分合理地利用丰富的海洋资源，使其为祖国的社会主义建设服务。三、理清作者思路，划分课文段落。全文由三个小标题及结尾部分组成。第一部分“浩瀚的海洋”概述海洋的深广。这一层（13段）说明海洋之大。文章开头以形象的语言，生动地描述了海洋美丽的景象，以具体数据，采用作比较的说明方法，突出了海洋的辽阔，这样能够启发读者的想象，引起读者的阅读兴趣。第二层（第4段）说明海洋之深。运用列数字和作比较的说明方法，将海洋的平均深度与大陆的平均海拔高度相比，并大胆想象“如果把整个地球表面铲平”，“如果将珠穆朗玛峰移到马利亚纳海沟”，
3、两个假设句的运用，使读者对海洋的深度留下了深刻的印象。第三层（第5段）用比较句式突出海大水深。这一部分概括说明了海洋既大且深，为后文说明海洋是生命的摇篮，是天然的“牧场”打下基础。正因为海洋深广才孕育了生命，成为生命的天然“牧场”。第二部分“生命的摇篮”说明海洋是生命的摇篮。第一层（13段），说明生命在海洋里诞生和发展的过程。首先指出人类把陆地看作故乡，但很远的祖先却生活在海洋里，因为原始生命是在海洋里诞生的，时间是“大约在三十二亿年以前”；接着阐述了原始生命诞生的意义，“像一声春雷，打破了地球的死寂，开辟了地球历史的新纪元”；然后说明了原始生命发展的两个方向：一是动物，一是海藻。第二层（49
4、段）说明生命在海洋里得以诞生的原因。首先指出海洋成为孕育原始生命的摇篮不是偶然的，是由海洋的物理和化学性质决定的。然后分别从生物的组成，水的“溶剂”作用，水的“温床”、“屏障”功能等方面说明“这一切都是原始生命得以诞生和发展的必要条件”。第三层（1012段）说明高等动植物的诞生与海洋的密切关系。这一层作者先阐述海水由淡变咸的过程，并引述今天绝大部分动物体液及人体血液是半咸的事实作佐证，然后说明海洋生物向高级阶段发展的限制、高级动植物在陆地上诞生及部分高级动植物返回海洋的过程及原因。这一部分阐述生命在海洋里得以诞生的原因及其诞生和发展的过程，从而说明海洋是孕育生命的摇篮。第三部分“天然的牧场”说
5、明海洋是“天然的牧场”。第一层（第1段），承上启下，“辽阔的海洋，昔日是生命的摇篮”概念总结了第一、二部分的内容，“如今是天然的牧场”则概括提示了下文的内容。第二层（23段），介绍形形色色的海洋动物，说明它们是人类副食品的重要来源。第三层（47段），介绍丰富的海洋植物，说明它们的作用。这一部分分别介绍了海洋丰富的植物，说明它们有的是人们珍贵的食品，有的是重要的工业原料和药材，有的“供养着几百亿吨级的海洋动物”，从而强调了如今的海洋是生命的“天然牧场”，与生命有着密切的联系。第四部分：结尾。概述祖国辽阔富饶的海疆，展望祖国开发利用海洋资源的前景。四、课外知识补充海洋在生命的形成过程中起到了举足轻
6、重的作用。科学研究表明，生命起源的基本条件有三：一是原始大气，它是生命化学演化的最初舞台；二是能源，它是生命化学演化的催化剂；三是原始海洋，它为生命的演化提供了活动场所。在生命发生与发展的进程中，从无机物到有机物，从无生命物质到有生命物质，从单细胞生物演化到千姿百态的高级动物这是一组富有创造性而又奇妙无比的交响曲。但是，无论现今的生命已经进化到怎样高级的程度，它们生命的演化最初、最关键的几步都是在原始海洋里进行的，没有海洋，就没有生命。在40多亿年前，地球上已经有了海洋和大气，然而那时还没有生命，只是在原始星际的云状物中，存在着像碳、氢、氮等各种最简单的元素，后来出现了氧。生命的出现首先经历了
7、漫长的化学过程。这些无机物质（元素）经过一番复杂的化合，产生了一种有机物质，这就是生命最原始的胚种。由于当时地球上气候恶劣，时而倾盆大雨，时而赤日炎炎，山崩地裂，飞沙走石，而且还要遭到大量紫外线和宇宙射线的袭击，因此，原始的生命是无法在陆地表面生存的，最后，它们明智地选择了海洋，尽管它们还没有思维。这些有机物质汇聚到汪洋大海之中，扮演了古代海洋里的重要角色，因而，有人说那时候的海，是一个溶各种各样有机物的“肉汤般的海”。它们在混浊的海水中，互相碰撞、聚合，终于形成了原始蛋白质分子。经过若干亿年的不断演变，大约在30多亿年前，它们的功能愈加复杂，结构更加完善，形成了组成现代细胞的两大物质蛋白质和
8、核酸。这些蛋白质和核酸构成的小颗粒，在海洋里生长着，它们吸收着阳光和营养，并且分裂着自己的身体，把自己变成2个、4个、8个一代一代传下去，又经过了亿万年，才诞生了细菌。这是生命起源和发展过程中的一个较高级阶段，是生命漫长演变历史中的一次飞跃。感谢太阳送来了光线和温暖，生命在它的照耀下，哺育在海洋的摇篮里。约30亿年前，海洋里又出现了一种蓝绿色的生命蓝绿藻，这些原始的藻类含有光合色素，在阳光的爱抚下，用阳光作能源，把水、二氧化碳和其他盐类合成为糖、淀粉和蛋白质等有机物，就像一座座精致的有机合成化工厂，从而使生命的链条一环一环地被连接起来了。这条“生命之链”又是怎样连接的呢？原来，生命本身在地球发
9、展的过程中都留下了自己的踪影，那些曾经生存过的生命，在它们死后有些遗体幸运地封闭在淤泥里，后来淤泥又被挤压成岩石；古老的海底在地壳的变动时又上升为陆地和高山，那些保存下来的尸体也就以“化石”的模样展现在科学家的实验室里和显微镜下，使人们能够了解和推知亿万年里海洋生命的活动情况。据研究发现，在距今5亿多年前，海洋里的原生动物就已经是十分活跃的“居民”了。这些原生动物有独立活动的本领，有刺激感应，它们能伸出一些树枝状的“小脚”，捕捉食物或改变自己“行走”的路线。到了2亿年前，海洋已是一个繁忙的世界，生命在它的怀抱里不断进化着。大约在距今4亿年前，蓝绿藻首先登陆，以后又有裸蕨植物、蕨类植物、裸子植物
10、和被子植物相继出现。由于这些植物的出现，给昔日荒山秃岭的大地披上了绿装，使各种微生物和昆虫找到了活动的场所。在距今4亿年前，海洋里还出现了一种无颚鱼，说起来，它还是人类的老祖宗呢！它们经过上万年的繁衍，成为海洋的主人，以后，不管地球上发生什么样的剧烈变化，总有一些无颚鱼的后代适应了已改变的生活环境，变换着自己的身体结构。到距今3亿年左右，这些无颚鱼越过潮间带爬上了陆地，成为既可在陆地，又可回到海洋里生存的两栖动物。随着陆地上氧气的增加，生物用来呼吸的肺也变得更加完善。顽强的生命抵御着来自各方面的侵袭，它们终于度过了两栖阶段，脱离了海洋。到了2.3亿年前的中生代，爬行动物开始大量繁殖，至1.8亿
11、年前的一段时间，地球可以叫做爬行动物时代，此间，又出现了许多哺乳动物，又过了1亿多年，哺乳动物才成为陆地上的统治者，此外，鸟类也由另一支原始爬行动物演化而成，这些都为更高等生物的出现提供了适宜的条件。在距今800万年前，地球上出现了人类的祖先古猿，继后又出现了南猿和猿人。这些人类的远古祖先，为了生存下来，向自然界不间断地索取食物，从采集野果到捕捉小虫，从野外打猎到驯养培植动物，经过不断的劳动，使脑和肌肉更加发达与健全，从而进化成为生物界和自然界的主人。从生命的起源，到动植物的形成和登陆，直至人类的出现，海洋在生物进化的历史上有着不可磨灭的功绩，这是因为海洋具备了生命生存和发展的必要条件。海水里溶解着各种各样的营养物质，如碳酸盐、硝酸盐、磷酸盐和氧等，为生命提供了丰富的养料。海洋把那些原始生命拥抱在自己的怀里，充足的海水使这些生命可以进行新陈代谢，直到如今，水也一直是生物的“命根子”。海洋还可以把阳光遮住，使得生命在它的怀抱中免受阳光的杀伤；海水还吸收了阳光，使表层变得温暖，以免它怀中的“婴儿”被冻死。海流和潮汐的运动，还有助于生命种类的分布和种群的繁衍。总之，海洋是生命的真正摇篮，是一切生物进化的发源地，所以说，海洋是万物之母。五、作业 1、生字词 2、搜集有关海洋与生命的资料