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1、-人教版小学美术三年级上册有趣的鞋教学实录-第 5 页有趣的鞋教学实录教学目标： 1.引导学生仔细品味鞋上的文化，了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。2.展开想象的翅膀，用自己喜欢的材料制作一双心中的鞋。3.培养学生发现美、表现美、欣赏美的能力。教学重点：了解鞋的文背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。教学难点：1. 摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。2. 根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。教学准备教师：1了解有关鞋子的知识，搜集鞋子图片。2手工制作两只鞋子。3课件（不同风格、不同民族的鞋子图片）4准备彩色卡纸、各色即时贴、蜡光纸
2、、瓦楞纸等各种可用于制作鞋子的材料供学生选用。学生：1在家长的协助下，通过上网或查书了解有关鞋子的知识。2材料准备：课前收集一些广告纸、包装纸，彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美化鞋子的材料。3工具准备：剪刀、胶水或双面胶、油画棒或水彩笔、教学过程一、 导入师；老师想给大家猜个谜语，看谁最聪明？（课件：谜语）十个客人分两半，乘着两只小小船。早上出行数里路，晚上靠岸在床边。生：鞋师：对，你真聪明。板书：有趣的鞋二、启发阶段师：展示课件。问：通过观察与欣赏课件你知道了些什么？生：鞋的款式不同生：鞋的年代不同生：鞋的功能不同生：有不同民族的鞋生：有不同季节的鞋师：大家说得
3、真好，观察的也很仔细。师：小结，课件展示鞋的发展演变，鞋有不同年代、不同款式、不同民族，不同季节、不同功能的鞋。鞋与我们的生活是密不可分的。这节课我们就一起来制作一双漂亮的鞋。师：下面请大家继续看屏幕。（点击课件）生：欣赏、评述制作的形式师：好，你们看老师这里有很多非常有意思的小拖鞋，有小兔的、多可爱呀，那么，老师这里还有很多其它班同学自制的各式各样的小拖鞋，请大家来分辨一下，他们在制作形式上有什么不同？（点击课件）看清楚了吗？生：清楚了，师：好，谁来回答。生：绘画的，剪纸的师：怎样制作一双美丽的鞋呢？（点击课件）三、实践阶段 以四人一小组为单位开展合作学习。师：打算怎样设计制作有趣的鞋。 生：说自己小组的想法师：运用各种材料和方法，制作一只造型独特、有趣的鞋。 生：学生动手实践：生：学生制作师：老师巡视指导。 四、作业展评 师：让学生陆续把自己制作好的鞋子摆放到讲台前桌面上。生：学生观摩评价。师生共同评价作品，选出最有特色、最有趣的鞋子。 师：老师非常的感谢大家，看这一双双的鞋太漂亮了。师：这节课我非常的高兴，你们不但帮助了别人，而且通过劳动创造了美，一定更高兴吧！老师总结：“有趣的鞋”制作方法各种各样、材料也各种各样，只要多动脑，就会想出很多好方法。就会创造出各式各样有特色的鞋。（鼓励未未完成鞋子制作的同学在课后继续制作完成。）