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1、-人教版小学二年级美术下册奇妙的脚印教学实录-第 6 页奇妙的脚印新授课教学实录一 场景导入老师：上课，同学们好！学生：老师好！老师：今天老师遇到了一件苦恼的事，早上老师还没起床呢，就听见房间里面传来了这样一个声音（ppt播放花瓶打碎的声音）。我赶紧推开门一看，发现老师最喜爱的花瓶被打碎了（PPT展示破碎的花瓶）。现场只留下了这样一串脚印（PPT展示脚印）学生：老师我知道是谁！老师：你来说说看。学生：“小狗！”老师：先别急，老师向喜羊羊求助，热心的喜羊羊为老师搜集了好多动物的脚印，我们今天做一回小侦探，一起帮老师找到罪魁祸首。学生：好！（PPT依次展示小马，小鸡，小鸭，小狗的脚印图片）老师：是
2、小马？小鸡？小鸭？还是？学生：“不是”、“不是”、“不是”，“是”/“不是”老师：哦，老师听到了两种不同的答案。那倒是是不是小狗呢？学生：不是，因为小狗的脚印有脚趾甲留下的尖印，而现场的脚印没有！老师：恩，你观察的真仔细，不然我们该冤枉善良的小狗了。那到底是谁呢，老师这里还有一张图。（PPT出示小猫的脚印）学生：是小猫！老师：哈哈，终于被我们找到了，原来就是这只淘气的小猫呀这个不禁让老师想到有一些小画家，是这样画画的。（PPT播放雪地里的小画家的视频）学生：雪地里的小画家！老师：没错，脚印不仅仅可以帮老师找到谁打翻了花瓶，还可以通过联想变成一幅幅画。（板书“联想”）我们今天也来用脚印来联想一番
3、，好吗！（贴上教具用脚印写的“脚印”并添上de）学生：好！二， 情景跟进，深入研究脚印老师：我们刚刚一起认识了小马、小鸭、小鸡、小狗、小猫的脚印，那除了这些脚印肯定还有很多不同的脚印，就让见多识广的喜羊羊带我们一起去探险，看看还有那些奇妙的脚印。我们一起出发吧！首先，我们来到了第一站，是茂密的大森林。哇，刚走进森林就发现这么多脚印呀，可是它们太小了，我们走近些看看吧！（PPT展示各种野生动物的脚印）这么多脚印看的老师眼花缭乱，谁来帮我讲解一下，这都是谁的脚印啊？你来！学生：“熊的脚印”“羚羊的脚印”等等。老师：原来同学们都知道这么多啊，我们让喜羊羊为大家揭开谜底吧！（PPT展示脚印相对应的动物
4、）哦，这些脚印都找到了他们的主人。同学们在森林里都走累了吧？老师准备了一个小魔术，让大家放松一下。看这里，（电子白板展示美洲野牛脚印）这是谁的脚印？同学们，你们觉得它像什么？学生：“切开一半苹果”、“蝴蝶”、“嘴唇”老师：学生说一个便利用电子白板画一个。简单的几笔就让这个脚印跟我们联想到的更接近了，那同学们，你们觉得这些脚印还可以联想到什么呢？（展示所有脚印素材）学生：我觉得兔子的脚印像是人的眼睛鼻子。 我认为大象的脚印像是乌龟壳。 我觉得羚羊的脚印像是兔子耳朵。老师：你们的想法课真奇妙！时间不早了，我们还是继续出发吧！我们的第二站是公园，去找找公园里有哪些脚印。同学们快看，我们发现了什么？学
5、生：人类的脚印！老师：原来不仅仅动物有奇妙的脚印，人类也有自己的脚印呀，而我们穿上不同的鞋，也会印出不同的花纹。这些脚印我们又可以联想到什么呢？我找位同学来说一下。学生：“皮鞋的脚印像是被切开的茄子！”、“高跟鞋的脚印像是雨伞”、“高跟鞋的脚印像是雪糕！”老师：老师这有这样两个脚印，你来画一下！（找两位同学过来画一下，学生画出自己的想象，老师帮忙修改成型）你们的想法太有意思了！不经意间我们已经结束了旅程，来看看我们的收获吧！（PPT展示所有脚印）看到这么多脚印，老师在想，刚刚我们都是将单个脚印进行了联想，那我们可不可以将不同的脚印联想组合在一起呢？老师刚刚在森林里里面借来了好多动物的脚印，让我
6、大胆试一试，看看能组合成什么？（电子白板上预设素材上面组合成太阳、白云、花草）现在给大家一分钟的时间，同桌两个轻声讨论一下，你能用那些脚印组合联想？好，一分钟的时间到了，哪位同学愿意到黑板上来给大家用这些脚印组合一下？（找学生到前面来操作电子白板）你能给大家介绍一下你的想法吗？学生：我用大象的脚印和小鸡小鸭的脚印做了向日葵老师：你的想法太奇妙了！，我想大家已经准备好将你们的奇思妙想画到作业纸上面了吧？不如在这之前我们先来看看其他小朋友是怎么做的。一起来欣赏一下。（PPT展示学生作品进行欣赏）学生发出惊叹声。教师在欣赏期间对典型作品进行分析讲解。老师：喜羊羊都要等不及了（出示喜羊羊教具，增加课堂
7、气氛）我们一起来看一下我们的作业要求。有三点：1用一种脚印进行联想添画，2用多种脚印组合后联想添画。3要求构图大方，色彩丰富。独立完成，安静作画。三，创作快点开始吧！赶紧把你的奇思妙想画下来，不然它该逃跑了。学生创作，教师巡回指导，并利用电子设配拍摄照片，将照片上传云端。（播放轻音乐）老师：大家差不多已经将自己的想法画在了纸上，现在请你轻声与同桌讨论一下你的想法。四，评画及拓展好，又到了我们作品展示的时间了，看老师都找到了哪些同学的奇思妙想？（多媒体展示，并用电子白板进行作品涂鸦，找学生上前涂鸦）老师：脚印在大家的笔下变得多么有趣啊，其实我只是我们发现了这一点，其他人也发现了，我们一起来看看。（PPT展示生活中的脚印）脚印通过我们的联想，给我们的生活增添了很多乐趣，而在这众多的脚印中每一个脚印都是非常美妙的，可是由于人类的贪婪，破坏了自然环境还滥捕滥杀，像羚羊等等这些可爱的动物和他们神奇的脚印正在慢慢消失，那我们作为地球未来的主人应该怎么做？学生：保护环境，爱护小动物。老师：非常好，那神奇的东西啊就在我们身边，善于观察的人就有意想不到的收获，就像我们今天发现了奇妙的脚印，并通过联想，组合联想的方法将他们变成了一幅幅美丽的画。好，今天就到这里，同学们下课！