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1、-篮球行进间运球-第 6 页篮球行进间运球说课稿黄兴中心小学 刘强一、教材分析 本课为水平三（六年级）教材内容，由于学生在之前的学习中，已经初步学会小篮球的简单动作，并能通过游戏的形式体验到篮球的魅力，但是由于学生的年级低，年龄小，力量素质较差，因此对于他们完成动作的要求不高。本次课以学生已有的经验为切入点，安排了学习内容与方法，以原地运球来引出行进间运球，让学生在不段的练习中找到正确的行进间运球的方法。二、学习目标 1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。 2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度、灵敏协调能力。 3、情感目标：培
2、养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。三、学情分析 六年级学生对于“篮球”这一学生内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。四、教学方法 教法 1、发现教学法：引导学生运用已有的知识经验，发挥主观能动性，积极探索学习。 2、评价激励法：激发学生学习进取的动机，使他们更积极、更主动、更有信心的学习。 学法 采取了自主学习法，合作学习法，自我战士法等等。
3、五、理念 本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用“篮球”这一学习内容的美丽，调动美一个学生的积极性，让学生在学习的过程中，充分的表现自己，发挥自己的特长，鼓励学生大胆质疑。让学生在享受学习、体验成功与快乐的同时增进健康，提高技能。教学内容 篮球行进间运球教学目标1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度、灵敏协调能力。3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。教学重点运球时能根据运球方向准确地接触球的部位教学难点手对运球的控制能力及持续
4、性教学内容教师活动学生活动时间准备部分一、 课堂常规1.体育委员整队2.师生问好，报告人数3.宣布本课任务4.安排见习生5.抱球绕场地慢跑，做篮球热身操O O O O O O O OO O O O O O O OO O O O O O O OO O O O O O O O3调动情绪激发兴趣宣布内容：“快乐篮球”布置学生熟悉球性展开想象，自主进行各种熟悉球性的练习1、两手弹拨球2、抛接球3、颈部绕球4、腰部环绕6原地运球练习教师展示原地运球，讲清运球时手的接触部位。学生练习时，老师出示不同的数字让学生说出来。学生练习原地运球：1、练习高姿运球2、练习低姿运球3、运球时能说出老师展示的数字是几4、
5、优秀学生展示8探索学习行进间运球一、教师示范讲解动作要领行进间运球动作要领：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，手背的动作与原地运球相同二、学生分组练习1、学生分四组体验练习。2、请运球好的同学展示，并回答问题：该如何运球。3、学生练习行进间运球。4、教师点评，学生再练习。12拓展练习游戏：运球接力比赛教师讲解“运球接力”要求： 1、每人一球2、排成四路纵队依次进行行进间直线运球接力。3、每一组的第一位同学开始往前运球至终点后绕过标志物直线运球返回与第二名同学击掌，依次进行。（最后一 个到达的同学将篮球高举）1、运球接
6、力练习2、运球接力比赛比赛的形式对所学的直线运球技术得于巩固提升及检验所学成果，并发挥同学间的团结合作精神。7结束部分一、放松活动二、归纳评价三、整理器材四、师生再见一、在欢乐声中跟着老师全身心地一起放松二、自评、互评三、学生收回器材四、老师再见4生理负荷曲线预计： 180 160 140 120 100 80 5 15 20 25 30 35 40练习密度预计：30-35%场地器材： 小篮球40个安全措施： 1充分做好准备活动 3在练习时适当增加学生左右间的距离，防止学生在练习时发生碰撞 4在接力运球和游戏时要求学生严格按照要求完成动作5加强学生之间的合作学习，相互帮助的品质，也是保障安全的
7、有力条件篮球行进间运球教学反思黄兴镇中心小学 刘强 篮球行进间运球本节课是中学体育教学内容，本节课以健康第一为指导思想，以教师为主导，学生为主体的主线进行教学，所以在课的开始我通过对篮球原地运球的基本功练习，融入游戏，调动学生学习篮球的的积极性，基本部分我在教进间运球时采用由易到难，从简到繁的教学方法，层层深入，充分激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能，同时培养学生合作精神，在游戏中培养了学生集体合作的精神，从整堂课来看，教材搭配合理，结构清晰，重难点突出。但是，在本次课的练习部分，对调动学生的激情和队伍的调动还不够，以后得多下工夫。 上完这节课后，从教学目标达成情况
8、来看，本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思： 一、在教学内容安排方面，本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学，课的准备部分我通过增加一点难度的球类准备活动，使学生感受到学习篮球的兴趣，同时让学生本课的明确本课的学习内容、目标和要求。但她们正处于生长发育的关键期，男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别，男生灵敏素质较好，好奇心强，喜欢篮球；而女生柔韧素质较好，但胆量小，不太喜欢体育运动，同时害羞，学习篮球运球技术动作，由于上肢与手段力气不足，学生练习时往往出现球的高下不一，左右动摇稳固性差，特殊是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手到处滚的现象。所以在以后上课要多考
9、虑男、女生爱好和差异,并且由浅到深，这样才能达到预期的目标。 二、在组织教学方面，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，安排好练习队形的调动，让他们有充足的时间来模仿练习，其次是教学方法上要灵活，我根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价 三、在上课时也出现了许多不足之处：1、在热身跑时，教师没有交待好，天气寒冷时跑步时的注意事项。2、在做游戏时教师的讲解不够透彻，导致一开始学生练习时场面比较乱。3、在队伍的组织和跳动中不能很好的执行，学生比较松散。