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1、-第四课古代诗歌观沧海练习题 - 学生用-第 5 页古诗文练习题一、基础积累1.给加点字注音。碣 澹澹 竦峙 萧瑟哉 啼 2. 字词翻译：1、临： 2、以 3、水何澹澹： 4、竦峙： 5、萧瑟： 6、日月之行：7、 若： 8、星汉： 9、啼： 10、闻： 11、左迁： 12、 遥：13、此寄： 14、 客路： 15、 青山： 16、平： 17、风正： 18、悬：19、海日: 20、 生： 21、 残夜： 22、入： 23、乡书： 24、 达：25、归雁： 26、 枯藤： 27、 昏鸦： 28、西风： 29、断肠： 30、 天涯：3.文学常识填空。观沧海选自_，作者_，字_，_时期的 家、 家、
2、诗人，其诗作特点是_。他与其子_、_ 合称为“三曹”。从诗的体裁看它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄选自_，作者_，代诗人，字_，号_。次北固山下选自_，作者_，代诗人，该诗中“次”的意思是_。从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。天净沙 秋思选自_，体裁_，作者_，代著名戏曲家。4下面各句中都有错别字，请在错别字下面画横线，并在括号内写出正确的字。(1)幸甚至载，歌以泳志。()()(2)星汗灿烂，若出其里。()(3)海日升残夜，江春人旧年。()(4)乡书何处达？归燕洛阳边。()(5)夕阳西下，断肠人在天崖。()二、基础攻坚1.古诗文默写。A、潮
3、平两岸阔，_。（王湾 次北固山下）B、 _,若出其中； ， 。(曹操观沧海）c次北固山下中，表新旧更替，时序变迁的句子是_，_。D、天净沙秋思中，点明主题的一句是：_，_。2.按原文填空。观沧海展示曹操博大胸襟的诗句是：_ _，_ _；_ _，_ _。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，抒发托月相送的是：，。次北固山下表达出游子思乡之情的诗句是： ， 。天净沙秋思点明主旨的词句是：，。3对下列诗歌分析正确的是（）A.观沧海-背景：北征乌桓失败。诗歌特征：悲凉。B.次北固山下中“潮平两岸阔，风正一帆悬”表现出诗人感觉旅途的顺利。C.钱塘湖春行的作者白居易是宋代诗人。D.马致远的天净沙秋思这首词表现了一个
4、长期漂泊他乡的游子的乡愁。三、观沧海阅读1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是： ， 。2、实写诗人所见之景的句子是： ， 。 ， 。 ， 。3、虚写诗人想像之景的句子是： ， 。 ， 。4、最能体现作者博大胸怀的诗句是： ， 。 ， 。5、探究提高1、观沧海这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 归纳主题。6、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。7、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。四、古诗鉴赏（4分）（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与
5、明月，随风直到夜郎西。1、诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）2、从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（2分）3、诗歌中的表现手法是 ，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者 的心情。4、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。5、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦。C“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念
6、和同情。E诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。6、古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？7、王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？8、从诗中发出的情感信息，揣摩李白写此诗时的心理活动。9诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）10.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3分）11.“杨花”在旧体诗中常象征，本诗首句通过各种意象，渲染出在季节的一种气氛。12.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？（2分）13.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选
7、一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）14、“杨花落尽子规啼，”除了暗示“王昌龄左迁”的时令，还有什么表达效果？结合意象“杨花”、“子规”说说你的理解。15、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了诗人怎样的情感？16.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感两个角度进行赏析。17、 李白有很多写友情的诗作，请你写出其中连续的两句，并指明是写给哪个友人的。（二）次北固山下1、用/划分这首诗的朗读节奏：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。2、按要求写出诗句（1）、次北固山下这首诗的颔联是： ， 。（2）、次北固山下这首诗中的千古
8、名句是： ， 。3、探究提高（1）这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?（3）想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？（4）“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要分析。（5）请你描述“海日生残夜，江春入旧年”展现的画面，并揭示其中蕴含的哲理。（三） 天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1天净沙秋思是一首散曲中的_。天净沙是_，秋思是散曲的_。2天净沙秋思作者_，是_代著名_作家、_家。他与_、_、_被称为“杂剧四大
9、家”。他的天净沙秋思被称为“_”。3全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：_、_、_， 与“夕阳”相呼应的是：“_”，与“天涯”相呼应的是：“_”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“_”。 体现“思”字的一句是：“_。”4对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （）A这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。5对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （）A前三句十
10、八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。B这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。C这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。D这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。6对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）A此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。