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1、-人教小学语文一年级上册哪座房子最漂亮教学实录-第 6 页 哪座房子最漂亮教学设计教材解说：这是一首儿童诗。以儿童的视角写出了农村改革开放以来的新变化，通过房子的介绍，反映了人们对教育的重视，对孩子的关心。全诗内容浅易，共有四句话。前两句话分别介绍了新房子外形和房前屋后的优美环境。后两句则一问一答，点出了小学校的房子最漂亮，揭示了文章的主题。这首诗贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，诗歌押ang韵，富有韵律，读起来琅琅上口。教学中要坚持“以读为本”“以读代讲”的思想，引导学生在读中感知，感悟，积累语言，增强语感，并通过对学生实际生活的挖掘加深学生的情感体验。教学目标1、认识
2、12个生字，会写4个字。认识两个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，感受改革开放以来农村面貌的可喜变化。教学重点识字写字和感情朗读。信息资料1、课件或挂图。2、学生自制的生字卡片每人一份。3、课前让学生观察校园、社区、村庄等，向家长了解这些地方的变化。一、导入新课。 师： 今天，我们来学习一篇新的课文。确切的说是一篇诗歌（板书课题）请同学们读题。这个题目很特别，它让我们来回答一个问题， 师：谁来说说这句话让我们回答什么问题？生1：说说哪一座房子是最漂亮？师：那么是哪里的房子呢？生：农村、乡村师：哪一座房子最漂亮呢？请大家看图片。观察图片，你看到了什么？按照有远到近的顺序
3、说一说。生：远处有大山、树林、房子生：近处有学校、小河师：那到底哪座房子最漂亮呢？我们到课文中去找找答案吧！二、生字词学习。师：学习课文前，老师先来检查一下大家的预习情况。1、检查预习：A.加拼音读生字。1）学生自己练习拼读。师：请你自己读一读课文生字,做到熟练认读。遇到不认识的字，可以怎么办？生：找老师帮忙、同桌帮忙。师：还可以找拼音宝宝的帮忙。生练习师:哪位小勇士愿意领大家拼读一下呢?2）全班一块拼读。在拼音宝宝的帮助下，大家字音读得很准确。 B、去拼音读生字。 师：现在拼音宝宝要考考大家，没有他们的帮助，你还能准确熟练的读出这些字吗？ 1）咱们开火车读一读吧。 2）你认识这些字宝宝了吗，
4、这么多的字，你是怎样记住它的?有没有什么好方法给大家介绍一下？ 学生边说教师边拿识字卡片，交流识字方法。 哪：加一加。 随机板书：加一加 找朋友 生活中识字 香：禾+日 们：人字旁+门座：猜谜语。两个人坐在广场的土堆上，组词。（板书广字头）广：面积广阔的地方 古今字对比 观察古体字，你看到了什么？广字头的字有哪些？（学生举例）床、库 窗：穴 宝盖，（板书）洞穴 。形声字，穴字头：空、穷 师：汉字有意思吧，咱们中华汉字有着几千年的历史，它博大精深，蕴含着我们祖先们的智慧，同学们，可以课下研究一下你感兴趣的字。 3）闯迷宫的游戏。生字都学会了吗？老师奖励大家一个闯迷宫的游戏，认真听游戏规则，只有反
5、应速度快，发音最准确的小朋友才能过关哦。准备好了吗？大家读得既准确又熟练，恭喜大家全部过关。 C、词语检查。 师：这些字宝宝和大家一样爱交朋友，现在他们都找到了自己的好朋友，你能把他们的名字一块叫一叫吗？ 自己先练习一下。记住：读得时候每个词语要连起来一口气读完，不能断开。 请女生来读第一行 男生读第二行，剩下一行一块读，看看哪个组读得最连贯、流畅。 这些词宝宝们，现在很淘气地跑到了识字树上，他们说：哪个小组能准确清楚地叫出他们的名字，它就变成大苹果送给大家? 咱们比比哪个小组最后得到的苹果最多。 让我们最后一起回顾一下这些词语，把这些词语铭读进心里去。三、课文学习1、初读课文。 这些字词宝宝
6、跑到课文中，你还认识他们吗？请你自己试着用喜欢的方式读一遍课文，借助拼音把字音都准确，句子读通顺。不会读的字做上记号请拼音来帮忙，把它多读几遍。找两位同学起来读，你仔细听，给他们指出优点和不足。 2、通过叠词学习 品读课文。 师：咱们看一下这篇文章，由几句话组成？ 生:4句、5句 师：有争议了，我们今天要认识一种新的标点，问号。问号和句号一样都是一句完整的话，表示在寻问对方问题。生活中，你肯定经常问别人吧，谁来说一句问句？生：你把橡皮借我用一下，可以吗？师：对，平时借东西时，我们会用到问句，征求别人意见。 一座房、两座房这是诗人在干什么呢？生：他在数房子。师：对，这是诗人在数有多少座房子。诗人
7、看到了什么样的房子呢？我们通过一段微视频看一下。 播放微视频：叠词教学A大大的 白白的 宽宽的 词组训练从图片上，你能分清楚哪些是瓦，墙、门、窗吗？ 青青的瓦：瓦是青色的 比较词语：白色的 白白的 青色的 青青的墙：白白的 白白的 更加突出了墙的颜色很白门：宽宽的 宽宽的 突出了门很宽很宽窗：大大的 大大的 突出了窗很大很大师：请你观察“白白的、宽宽的、大大的”这组词语有什么特点呢？ 每个词语中，有两个字是一样的，这样的词语称为 叠词。叠词更加突出了事物本身的样子。词组训练：这样的词语你还知道哪些? ( )的（ ） 微视频填空练习、说话练习。师：这“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗”这些
8、叠词的运用，让你觉得这所学校的房子怎么样？生：很漂亮、很宽敞、明亮2）通过叠词学习 感受学校之美。你现在就在这美丽的学校、宽敞明亮的教室里学习，你的心情怎么样？生：很高兴、开心、兴奋师: 带着这种开心、愉悦的心情来美美地读读这句话吧。3）新旧房子对比，叠词的强化训练中 感受文章语言之美。（图片）大家看到的这些房子是现在农村里的房子，像咱们的小区一样漂亮，以前的农村可不是这样的，让我们去看看。（观看图片）你觉得这些房子怎么样？ 生：很破、很旧、里面很暗师：这些房子我们还能用“ 白白的墙、大大的窗、宽宽的门”来形容吗？生：不能师: 那要用哪些叠词来突出这些房子的样子呢?生：破破的房子生2：小小的窗
9、户生3：黑黑的墙生4：小小的门师：看来叠词的运用让我们把事物表述的更加清楚、形象。我们坐在宽敞明亮的教室里，拥有这么好的条件，大家要珍惜现在的一切，好好学习回报国家、回报父母。3、品读描写村子的句子。 师：咱们跟随诗人继续往下数房子。这个村子的环境怎么样呢？很好、很优美 哪句话体现了环境很好？ A房前花果香，屋后树成行。房子前面种满了花和果树，会有哪些花和果树呢？情景体验：闭上眼睛，现在你就在其中的一所房子里，房子外面是各种颜色的鲜花，各种香甜熟透的果子，现在你走到门口，推开门，你好像闻到了什么？ 闻到花果的香味， 小草的气息，你的心情怎么样？带着这种心情，来读读这句话。 这里有一对反义字，你
10、发现了吗？前对后 反义词 你还知道哪些？B、疑问句。在这么多漂亮的房子里，到底哪座最漂亮呢？大家看这是一个问句，疑问句，要读出疑问的语气，在读的时候我们的语调要上扬，老师泛读。4、读完课文你想说点什么？ 最后让我们再来美美地读一读整篇课文。5、课文背诵这么美的课文值得我们永远铭记在心，下面给大家几分钟的时间，请把它背下来。 填空检查背诵。小结：农村的新房真漂亮，变化真大，这都是改革开放后的巨大变化，党和政府的领导关心小朋友们，所以把小学校盖得很漂亮，做为社会主义的小公民，我们应该感到光荣和自豪！四、写字指导读了、说了这么多，最后我们还要写一写，我们来学两个字。 1、 出示“门、月”，指名读。问
11、：你是怎样认识这个字的？在哪里见过这两个字？ A整体观察。 都是独体字 月：写得瘦点 B、 观察田字格中的字。在田字格中书写时，你想提醒大家要注意什么？C、观看笔顺，教师范写。 1）请大家举起小手和老师一块书写。学生指出老师写的字有哪些优点和不足 2）自由练写，教师巡视，随时指导。写字儿歌：身直 头正 肩平 3）展示1份学生作品。学生评价 星级评价门： 1颗星 书写正确：没有多写或漏写的笔画。 1颗星 大小合适 1颗星 上下一样粗细 1颗星 点的位置写漂亮 月： 1颗星 书写正确：没有多写或漏写的笔画。 1颗星 大小合适 1颗星 月字稍微瘦一点 1颗星 竖撇不要写成竖 学生评价自己的字。五、课外拓展1、课前你观察了哪些地方？（校园、社区、村庄等）说一说这些地方有哪些变化。2、画一画你想象中的这些地方，并向大家介绍。