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1、-小学二年级语文下册连词成句复习课教学设计-第 4 页二年级语文下册连词成句复习课复习目标：1、 掌握“连词成句”的方法。2、 培养良好的学习习惯。复习重点：掌握方法，学会“连词成句”。复习难点：按句子的结构规律将错乱的词语排序。复习过程：一、 激趣导入1、（出示几块积木）问：这是什么？（积木）谁能用这些积木搭一座漂亮的房子？（学生纷纷举手）请一名学生出来搭房子。2、房子搭好后，老师从下往上在每块积木上依此贴上“同学们、在、教室、里、专心地、听课”这六块词语。然后让学生按从下往上的顺序连起来读一读发现了什么。3、 师：刚才我们搭积木建房子就像“连词成句”一样，把错乱的词语按照句子的结构规律整理
2、成一句通顺的话。今天这节课，我们就来复习“连词成句”。（板书课题：连词成句）二、 复习流程1、 发现规律读句子（小黑板出示）（1） 小河上有一座石桥。（2） 小洁是我的好朋友。（3） 我们的校园真美呀！（4） 你看过活的化石吗？（5） 大雪过后，小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗。读后问你发现了什么？生A：我发现第一句写的是什么地方有什么生B：我发现第二句写的是谁是什么（什么是什么）生C：我发现第三句写的是什么怎么样生D：我发现第四句写的是谁怎么样生E：我发现第五句写的是什么时候谁在什么地方干什么（教师随学生的回答边板书，同时指导学生说完整的话。）2、 小结过渡你们真聪明，发现了这么多。你们知道吗
3、？大家发现的就是句子的结构规律，在我们做“连词成句”的题目时，就要想到这些，把排列错乱的词语按照句子的结构规律整理成通顺的话。下面请大家完成“练习题一”（事先发给学生）练习题一：（1）鱼 里 许多 有 大海（2）爸爸 猎人 是 我（3）了 结满 树上 枣子 小枣（4）真美 公园 呀 人民（5）会 吗 跳高 你 弟弟（6）操场 玩 上 下课 同学们 后 游戏 在（7）卫生 放学 在 打扫 同学们 后 里 教室3、汇报小结你是怎样想的？做题时要注意什么？（师生共同总结做题的方法步骤）（1） 想句子的结构（2） 标序号，读一读是否通顺（3） 抄下来，读一读。（4） 检查4、巩固方法下面请运用这个做题
4、方法完成“练习题二”（事先发给学生）练习题二：（1）吧 就是 的 小明 他 爸爸（2）笑了 气球 科利亚 高兴地 的 窗外 望着（3）同学们 后面的 植树 在 上 春天 山坡 来了 学校（4）孩子 小明 诚实的 老师 是个 说（5）觉得 像 天上 在 小洁 飞 自己（6）树林 鸟 这是 和 时刻 的 最 快活5、拓展练习另外，还要注意的就是有些句子在不加字不减字的情况下有几种说法。请看这个（小黑板出示）：同学 是 的 小东 小兰（1） 小兰是小东的同学。（2） 小东的同学是小兰。（3） 小东是小兰的同学。（4） 小兰的同学是小东。你也来试一试：小鸟 好 我们 的 朋友 是 人类请你出一道题考考
5、你的同桌吧！我出题：同桌做：三、 课堂小结这节课我们复习了什么内容？你有什么收获？（学生自由说后，师再作归纳总结。）附：板书设计复习连词成句想 标 读 抄 读 检查 什么地方有什么谁是什么（什么是什么）什么怎么样谁怎么样什么时候谁在什么地方干什么连词成句练习练习题一：（1）鱼 里 许多 有 大海（2）爸爸 猎人 是 我（3）了 结满 树上 枣子 小枣（4）真美 公园 呀 人民（5）会 吗 跳高 你 弟弟（6）操场 玩 上 下课 同学们 后 游戏 在（7）卫生 放学 在 打扫 同学们 后 里 教室练习题二：（1）吧 就是 的 小明 他 爸爸（2）笑了 气球 科利亚 高兴地 的 窗外 望着（3）同学们 后面的 植树 在 上 春天 山坡 来了 学校（4）孩子 小明 诚实的 老师 是个 说（5）觉得 像 天上 在 小洁 飞 自己（6）树林 鸟 这是 和 时刻 的 最 快活练习三：（你也来试一试）小鸟 好 我们 的 朋友 是 人类请你出一道题考考你的同桌吧！我出题：同桌做：