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1、-小学体育立定跳远课堂实录 (2)-第 5 页小学体育立定跳远课堂实录一、开始部分 师：同学们好 ！ 生：老师好 ！ 师：同学们，今天我们要学习的内容是立定跳远 ！ 二、创设情境 激发兴趣 1、师：有谁告诉我青蛙是怎么走路的吗？是不是和我们一样那？ 生：青蛙是跳着走的、青蛙有时候跳有时候爬着走得、青蛙是游着走的。 2、师：对，大家说的都很对，青蛙是跳着走的，在陆地上是有时候跳着走有时候爬着走，在水里当然又是游着走的，所以今天我们就来模仿青蛙跳着走。生：（兴奋欢呼）高兴。3、师：好，立正！以中间同学为基准，左右间隔两臂成体操队形散开。 生：动作迅速，伸平二臂散开。 4、师：下面老师给大家2分钟的
2、时间自由自主的来体会青蛙跳跃时的感觉和样子，老师看看谁模仿的最像最接近了。一会结束后请他为我们展示。好下面自我感觉体会吧！ 生：学生积极模仿，动作形态各异。 三、愉快学习 1、师：( 哨声 ) 立正！经过刚才的模仿和练习我发现大家做的都很棒，也都很逼真，由于时间关系，我就找2个同学上来展示，同时在同学展示的时候大家要仔细观察，看看和你自己模仿的有什么不同。 生：学生展示，大家观察。 2、师：你们说他们2个模仿的像不像呀！跳的好不好呀！ 生：好！像！ 3、师：那下面老师就要来问问同学们了，在刚才同学展示的时候，你们发现了什么那？比如起跳腾空落地！ 生：踊跃回答自己发现的不同和不足。 4、师：下面
3、老师我也来模仿一下青蛙起跳腾空落地时的动作，你们再仔细观察一 下老师这个青蛙和前面展示的2个同学模仿的青蛙又有什么地方不同。 生：全神贯注观察老师做示范，同时在心里与自己做的作对照！ 5、师：好了，老师来问问你们在老师模仿做的时候你们又发现了什么地方和他们展示的不同之处吗？下面有谁来回答！ 生：老师跳的时候手臂张开的比较大，落地比较稳，跳的时候在空中弓形比较大。 6、师：好，同学们观察的都非常仔细，下面老师把同学们观察到的总结起来：(1）起跳的时候用力蹬地，手臂向上摆动。（2）腾空的时候要身体展开，同时要打成背弓，就是弓形。（3）落地的时候要下蹲缓冲，同时手臂也要顺势有前向后摆动缓冲。刚才同学
4、们模仿的太逼真了，那么我们这节课的内容和青蛙有关，那就是立定跳运。立定跳远和青蛙跳动作很相似也很相近，现在老师先做完整的示范动作。 生：认真观看示范。 师：讲动作要领：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举，然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳出，空中展体，落地时小腿前伸，用两脚跟着地屈膝缓冲。7、下面老师再做2遍示范后大家分成4组进行小组内练习。看哪一组模仿得最象，跳的最好，老师要为模仿得最象的小组颁发“我最棒”称号。 生：迅速分成四组进行模仿练习，教师巡回指导并适时鼓励和表扬。 8、( 哨声 ) 集合。教师为第一小组和第四小组颁发称号。并让获奖小组依次派代表在前面
5、为全班展示。 四、快活林 1、师：同学们，你们一定很喜欢捉鱼吧？ 生：喜欢。 2、师：现在，“池塘”里有一群淘气的鱼儿，我们一起想办法把它们捉住，老师看一看谁捉得最快。（教师将学生按性别分成两组，分散在两个“池塘”里，再在每个组中选两名同学手拉手结成“鱼网”，到“池塘”中捉鱼。若“池塘”中的鱼儿被捉或鱼儿游出“池塘”，都算被捉住，要和“鱼网”连结起来，共同捕其它的鱼儿。结成“鱼网”的同学，在捕鱼时不能散开。） 3、游戏开始。 师：巡回指导，适时参加到游戏当中。 生：进行游戏，自己想办法怎样才能尽快地把全池中的鱼儿都捉住。 4、游戏结束，散点集合。 师：请小组的同学进行总结，是怎样尽快地捉住鱼儿的？鱼儿又是怎样躲避“鱼网”的？五、结束部分： 师：游戏后大家感到很累了，让我们大家一起像小鱼一样一起游动起来吧。 生：自由组合跟着老师节奏愉悦放松 师：这节课我们学习了立定跳远动作。希望同学们在课后能认真练习，提高自己的跳远远度。同学们能做到吗？生：能。师：好，下课。同学们再见！ 生：老师再见！