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1、-初二数学老师家长会发言稿-第 6 页在初3班家长会的发言各位家长：大家下午好！很高兴和大家见面。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个：一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接下来我主要就孩子数学的学习情况跟各位家长说一说。第一：家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。可以通过打电话、发短信，也可以通过仔细观察孩子的作业、课本上的课堂笔记等方式来大致了解孩子的学习情况。家长们也可以经常拿起来小孩的数学课本翻翻、看看，孩子的学习情况也就有底儿了。如果他的作业做得很认真，错误能及时认真更正，课堂笔记记得很细致，那么这样的孩子数学学习肯定是认真的，考试成绩必
2、定是很好的。反之，说明他的学习是不认真的，成绩也肯定不会令人满意。所以家长应多仔细观察孩子的作业本、数学课本上的笔记，不仅了解孩子学习情况，还能督促孩子平时的数学学习。我举的这个例子，其实就是督促他上课要认真听讲。第二：期中考试情况说明1、试卷结构分析：本次期中考试，试卷按照重庆市中考命题标准，由万州中学命题，百安坝教研片区统一考试，满分为150分，共有三个大题26个小题，其中第一大题为选择题，有10个小题，每个小题4分共40分，第二大题为填空题共6个小题，每个小题4分共24分，第三大题为解答题共有10个小题，共计86分，其中第19、20小题各5分，第21、22两个小题每小题8分，其余每小题1
3、0分。2、考试情况说明：本次考试140分及以上有2人，李宁同学144分，谯于杰同学140分，130分及以上有2人，谢昌蓉同学135分，向婷同学130分；120分及以上有2人，张艳同学128分，向柯维同学126分；110分及以上有1人，陈浩楠同学112分；100分及以上有5人，其中廖雪菲同学107分，石勇同学105分，邵洁同学104分，陈松同学104分，陈旭同学有102分；90分及以上有7人，其中田峰碧同学97分，项谭红同学97分，李思雨同学98分，谭力丹同学97分，邹修容同学96分，赵阳阳同学95分，向松同学91分。90分以下有41人，其中最低分只有8分，仅仅只做对2个选择题。3、考试成败的原
4、因分析通过本次及上次考试情况主要说明两个问题，一是学习态度问题，而是学习方法问题。绝大部分同学学习目的不明确，不知道为什么要读书，读书有什么用，学习就缺乏动力，也就导致到学校后混日子，只知道玩耍、上课搞小动作、说小话，作业抄袭现象突出，还有少数同学不完成作业；再有就是学习方法有问题，很多同学不爱开动脑筋，对知识点不去识记，学习笔记也只是为完成任务，上课记一下，课后就不管，做作业时边看笔记边做作业，永远只是停留在模仿的知识层面上，而不是先复习一下知识点，看一下上课的笔记，课后不愿去整理笔记，更缺乏举一反三的练习，也就导致学习下一章丢了上一章，也就是我们常说的捡了芝麻丢了西瓜。如果不改变着两个方面
5、的问题，学习不可能进步。第三：家长如何担负起督导子女学习数学的责任。有的家长常抱怨说：自己水平太低，没有能力辅导自己的孩子数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的，家长真的不必去刻意辅导，作为家长你对小孩学习方面的责任就是监督和督促。孩子的回家作业，他做得对和错，这是老师的工作，应该交给老师来批改，那么家长需要干啥？就是看他做完没有？字体写的潦草不潦草？空了几道题？只要有了方法，其实家长辅导这一块并不困难。第四：关于家教方式。有的家长说自己家教严格。我认为：严格就是严守防线，不能出格。严格不是什么事都管，处处约束孩子，这不对那不对，这不行那不行，严厉，板着脸，说一
6、不二，这是专制，不是真正意义上的严格。比如，孩子在数学学习中出了某个问题，你生气、打骂、撕他的作业本，孩子害怕了，重新再来，达到了要求，这是严格。你和风细雨讲道理，让孩子认识到自己的错误，再来一次，达到了要求，这也是严格。当然既严守了防线，又不损害孩子的严格方式更好。和子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁，要让孩子感到你们的关怀是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。现在教育孩子，提倡宽容。其实宽容不是纵容，孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了，我们要理解，因为他毕竟是孩子，不能孩子一犯错就发火。但不能因为理解就放松要求。简单一句话：我理解你，但我不迁就你
7、，更决不纵容你。各位家长朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老师和家长共同的责任和愿望。最后我要说的是：让我们齐心协力，携手并进，让我们的孩子健康成长，学有所成。谢谢大家！ 初二座谈会尊敬的各位家长、同学们：上午好！非常感谢大家抽出您宝贵的时间来参加座谈会。初二是整个初中的过渡时期，起着承上启下的作用。初二数学上学期主要学习勾股定理、实数（包括数的开方运算、二次根式）、图形的平移与旋转、四边形性质探索、位置的确定、一次函数、二元一次方程组、数据的代表；共八章。初二下学期主要研究一元一次不等式和一元一次不等式组、分解因式、分式、相似图形、数据的收集与处理、证明（一）等六章。这些内容涉及到了：数形结
8、合思想、分类讨论思想、方程思想、运动变化思想、函数建模思想、统计思想等诸多数学思想。这些知识和数学思想为后续知识的学习奠定坚实基础，可以说是具有相当重要的地位。作为初二孩子的家长，如果您的孩子在学习数学的过程中出现了问题，需要从以下几个方面着手，要帮助孩子培养良好的学习习惯、养成科学的学习方法。读、听、练、评等方面的习惯养成1、读（预习）的方法(读划思)。上课前对即将要上的数学内容进行阅读，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。（假期里上一对一同步预习可有效解决这一问题），预习的时候要注意以下几点。（1）看书要动笔一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，
9、写下自己的看法或在弄不懂的地方与问题上做记号；预习时一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时翻书查阅摘抄，采取措施补上，为顺利学习新内容创造条件。了解本节课的基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里等等。要把某一本练习册所对应的章节拿出来大致看一遍，看哪些题一下能看会，哪些题根本看不懂，然后带着疑问去听课。（2）确定听课要点。把握自己要解决的主要问题，以提高听课的效率。2、听课的方法（1）盯住老师。除在预习中已明确的任务，做到有针对性地解决符合自己的问题外，还要把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课，如定理是如何发现或产生的，证明的思路是怎样想出来的，中间
10、要攻破哪几个关键的地方。公式、定理是如何运用的。许多数学家都十分强调“应该不只看到书面上，而且还要看到书背后的东西。”（2）敢于发言。听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，如有疑问或有新的问题，要勇于提出自己的看法。（3）记笔记。听课时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下。3、复习的方法做好上述2个环节之后，同学们应该及时复习，及时解决存在的知识缺陷与疑问。（1）复习笔记和卷纸。对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，应用它如何拓展加宽等（2）适量做题。准备一个错题本，记载做过的错题再次演练。对于自己曾经做错的题目，回想一下为什么会错、错在什么地方。自己曾经犯错误的地方，往往是自己最薄弱的地方，仅有当时的订正是不够的，还要进行适当的强化训练。