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1、-人教版小学音乐三年级上册小小足球赛课堂实录-第 6 页小小足球赛教学实录一、导入（5分钟）1、随健康歌做律动教师：你们喜欢运动吗？生：喜欢师：那老师来考考你们，我来做几个动作，你们猜这是什么运动？（教师做踢毽子、跳绳、打羽毛球、打乒乓球、踢足球动作）师：今天，有一群快乐的小球员要带领我们去观看一场比赛，我们一起出发吧（教师播放小小足球赛视频）二、歌曲教学（15分钟）1、教师：听完这首歌，你什么感受呢？ 学生：高兴、兴奋教师：那谁知道刚才的比赛几号球员射门最准？ 学生：（10号）教师：你能模仿一下10号球员进球时高兴的样子吗？ 学生：（表演）2、教师：我们一起把高兴的心情唱出来吧，先听我来唱：
2、（弹琴范唱）（哈哈哈 哈哈 哈哈 0哈 哈哈哈 哈哈 哈哈 0 球进 了 大 门 口 也！）教师：（课件出示难点练习）大家仔细观察这一句的旋律，有几个可爱的休止符？ 学生：3个教师：我们碰到休止符的时候，应该怎么做？学生：空或休止教师：我们还可以在休止符那儿不出声的、快吸一口气。我们来唱唱试试。学生：（教师划拍，学生再唱一次）教师：唱这一句的时候，同学们能不能让你的声音象小足球一样弹跳起来？好，我们再来唱一次。学生：（指挥再唱一次）教师：大家唱得真好！可是有时非常精彩的射门动作，球却没能踢进球门里，这时你的心情会怎样？学生：（懊恼、可惜、遗憾）教师：那你把它唱出来！（弹琴范唱）（哎呀呀 呀呀
3、呀呀 0呀 哎呀呀 呀呀 呀呀 0 摔了 个 大 跟 斗 哎！）注意看到休止符，我们要不出声的快吸一口气。再来一次。学生： （师生一起随琴再唱一次）3、教师：哎呀，真可惜，小球员怎么会在这关键的时候摔跤呢？！你知道他做了一个什么动作使他摔了一个大跟斗吗？请你认真的朗读歌词。学生：（学生分头朗读歌词或教师带领学生集体朗读）教师：找到答案了吗？你来说说看。学生：倒钩4、教师：大家想不想看看这个“凌空一倒钩”的动作是怎样的一个动作？学生：想教师：老师这里搜集了一些精彩的图片，请你边看边想哪张图片的脚法是歌曲中唱的“凌空一倒钩”？找出最清楚的一张，大声告诉我，好吗？学生：（学生第二次欣赏歌曲）5、教师
4、： 我们班的小球迷真厉害，找的真准。我们一起再来唱唱“凌空一倒钩”这一部分。（课件出示重点练习） 学生：（随琴一起慢唱这一部分）（你在前面攻 0 我在后面守 0 小小球儿脚下传，凌空一倒钩）教师：你听这里面有两个小过门（教师弹奏这一句）我们唱这一句的时候不要过门好不好，你听（教师边弹边唱这一句）哪种唱法更好？学生：有过门的更好！教师：有过门的唱法会给你怎样的感觉？学生：小球员在场上的进攻和防守非常积极。 或 足球在球员的脚下传得很快。教师：我们一起跟随老师的琴再来唱一次。学生：（练唱这一句）6、教师：这会儿小球员的进攻和防守积极主动多了。找找看这首歌曲中还有没有小过门？学生：有教师：在哪里？学
5、生：注意！射门！后面教师：对了！想一想为什么在这里又加上一个过门呢？这个过门能表现出怎样的情景和心情？学生：喊过射门之后，屏住呼吸，等待看结果的情景和紧张的心情。教师：我们一起来试唱这一段。（教师动作示范）学生：（注意！射门！0 0 哎呀呀）7、教师：从你们的歌声中我仿佛看到了小球员你踢我顶，左铲右传，灵活的足球技术，你能把这一部分也唱得象他们的球技一样灵活吗？（教师动作示范）学生：（观众劲头高 0人人喊加油 0 你踢我顶，左铲右传，骗过了守门员。）教师： 守门员的员字应该唱几拍？ 学生： 三拍，因为后面有一个四分休止符教师：注意看我的指挥，我们一起把这一部分唱一次。（你踢我顶，左铲右传，骗过
6、了守门员。）倒钩的钩字也应该唱三拍，看老师的手势，我们一起再来唱唱这一句（小小球儿脚下传，凌空 一 倒 钩）学生：唱（凌空 一 倒 钩）8、教师：现在，我们跟随音乐轻声演唱一遍好吗？ 学生：（随原唱完整演唱第一次） 9、教师： 现在请用你最美妙的歌声描述一下这场比赛，好吗？学生：（好） 教师：我们再随伴奏演唱一次，注意看老师的指挥！ 学生：（按原速第二次演唱）三、巩固拓展（15分钟）1、足球知识2、小小音乐家 改编歌词四、小结：教师：再一次用歌声完美演唱一遍小小足球赛。希望大家不但能把小小足球赛的歌曲唱好，平时还能多加强体育锻炼，让运动成为每个人的习惯，让健康永远伴随我们！下课！ （伴随健康歌走出教室）