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1、-人美版小学三年级美术上册各种各样的鞋教学实录-第 5 页各种各样的鞋课堂教学实录教学目标：1、通过本课的学习，使学生能够在生活中发现美、感受美。了解鞋的文化背景，培养学生热爱生活的情感。训练学生自主学习能力，培养学生探索精神。2、知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途，了解鞋的基本结构、款式。3、会利用多种材料设计制作各种各样的鞋。教学重点：初步了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的特殊功能和装饰美。学习用废旧材料制作“鞋”，培养学生创新精神和动手操作能力。教学难点：创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。课前准备：教师用具：教学课件、制作材料、与鞋相关的资
2、料和图片。学生用具：废旧材料和工具、相关资料。教学过程：一、导入新课1、图片导入、明确本课学习内容和学习目标。（白板课件演示）一些耳熟能详鞋的广告语请大家猜一猜，这些广告是哪类产品。1、李宁：一切皆有可能！ 361：“勇敢做自己”特步：非一般的感觉！ 康奈：拥有康奈，舒适自在蜘蛛王：真我本色，蜘蛛王生：鞋子的广告2、师：同学们你们知道吗,一双小小的鞋,蕴含着不同的历史文化、民族特色、穿鞋人的身份让我们一起到鞋的世界里去看看吧！ （师边讲边板书课题）了解鞋的发展历史（出示白板课件，学生赏析）。1、 (1)师：我们来了解一下鞋的发展过程，原始人是用兽皮裹脚的，那这种鞋起什么作用？教师板书：实用。（
3、2)师：随着时代的变迁，朝代的不同，鞋也随之发生了不小的变化。（教师依次介绍。）近代鞋式的变化根据服装款式的变化而形成了新的格局。造型简洁、精美，无论从款式、质地还是质量都更加完美。所以说现代的鞋不仅实用而且还美观教师板书：美观。二、提出问题：观察自己的鞋和同桌的鞋都是用什么材料制作而成的？学生观察教师总结：鞋子的面料有很多如皮、布、麻、线、橡胶等三、以小组为单位研究鞋到底由那几个部分组成的。游戏：“拼鞋子”师生共同在白板上把鞋的各部分拼起来。教师拆分各部分的鞋，让学生了解没跟的是平底鞋，没鞋帮的是拖鞋等。四、制作鞋师：小小一双鞋却包罗万象的知识，从它身上我们看到了人类智慧的力量，我们同学也拥
4、有聪明的头脑和灵巧的双手，今天就学学怎样制作一双漂亮的鞋。教师示范这读儿歌边讲授制作方法。A、师：下面我们来看看鞋的制作步骤，第一步我们是制作鞋底，一起来读一读：“做鞋底，挺容易，绕着脚底画个圈，按线剪下放一边”。B、师：第二步制作鞋面：“做鞋面，想仔细，圆圆头部连鞋帮。找对部位贴准确，鞋子才能穿进去。”师：刚才我们制作的是拖鞋，如果后面用加上鞋帮，就是凉鞋了。C、师：有的鞋还有些跟，做鞋跟，最有趣，有方有圆有高低。小小纸盒加下面，鞋子马上变神气。D、多动脑，勤思考，巧妙装饰很重要，小组分工要明确，互帮互助效率高。五、欣赏特殊用途的鞋子师：从小到大，春夏秋冬，我们都要穿很多不同的鞋，这些看似毫
5、不起眼的鞋子，其实包含了丰富的知识，我们现在所看到的鞋子是有它特殊用途的。图片所示：运动鞋-运动、轮滑鞋滑冰、舞蹈鞋跳舞、雨鞋下雨防水、保暖鞋天冷保暖、跑鞋比赛跑步结合师生课前搜集的有关资料及课件进行合作探究，回答老师的问题。1、生活中处处都有艺术设计，不同的设计给人的感受是不同的。虽是一双小小的鞋子，但奇思妙想往往令人惊奇，大家来开动智慧的头脑和灵巧的双手，一起用手中的材料制作一只漂亮的鞋子。2、欣赏书中小同学们制作的鞋，注意我们在观察他们是怎样制作的同时，要重点观察他们的装饰特点。3、师：请同学们讨论一下准备设计一款怎样的鞋呢？现在我们学校要举办第一届新概念鞋展有谁想报名参加呢？4、课件出示参展要求：做一只和真鞋一样大小的鞋子。注意款式新颖、装饰奇特。、设计制作时注意鞋的实用性和欣赏价值。制作时可以考虑设计一些有特殊功能的鞋。、学会互帮互助、材料工具共享、分工明确、团队合作。六、教师巡回辅导，师生在背景音乐中愉快创作。