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1、-人教版小学美术一年级下册太空里的植物教学实录-第 5 页太空里的植物课题：人教版美术一年级上册第9课太空里的植物课时数：1学习领域：造型.表现教学目标：1、 指导学生对太空里的植物进行想象、设计。2、 运用绘画的方法进行造型，培养想象、设计能力，提高审美能力。3、 指导学生体验想象和创作的乐趣。教学重点：初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作。教学难点：能用绘画的方式表现太空里的植物，体验想象的乐趣。教学流程设计：一、激趣导入1、营造氛围，激发兴趣老师想问小朋友们一个问题，天天吸进二氧化碳，吐出氧气，的是谁？（花、草、树）它们有一个共同的名字叫？植物（板书）小结语：植物能使我们呼吸
2、的空气变得更新鲜，是地球空气的清洁师。2、引导回忆生活中常见的植物。 自然界中植物的种类很多，你都见过哪些植物朋友呢？它长得什么样子？（学生根据对已有知识的了解，说出常见的植物和它们的特点）二、新授创设情境，亲历体验创作过程。1、欣赏自然界的植物，拓展思维过渡语：同学们知道的可真多，可是，自然界中的植物可不止这些，他们的王国可大着呢，下面就请同学们跟老师一起去植物王国，看一看都有哪些千奇百怪的植物吧！播放课件：图中的植物你最喜欢哪一位？为什么？（学生观察植物图片，根据自己的爱好介绍植物的形状特点）（设计意图：欣赏大自然中千奇百怪的植物，让学生细致地观察它的形状特点，拓展了学生的思维，激发了学生
3、对已有知识的再现，为下面的“想”作铺垫。）2、想象神奇的太空植物。植物王国之旅就要结束了，现在，老师再带你们去个神秘的地方！想去吗？那就闭上眼睛！（师在黑板上贴出太阳、月亮等星球,创设一个太空情境 ）问：睁开眼睛！我们来到了什么地方啊！生：太空音乐加引导语：刚才我们在植物王国里都看到了，地球上的植物都是那么的美丽，那么的千姿百态，那如果我们把种子种到太空里，它会长成什么样的植物呢？现在请小朋友闭上眼睛，想象一下：轻轻的我们把种子种到了一个美丽的星球上，慢慢的他发芽了，慢慢的他长大了，咦？他怎么长得跟地球上的不一样呀？那颗植物的外形、颜色发生了什么样的变化？叶子是什么形状的？什么颜色的？花呢？大
4、树呢？（板书：太空，课题为：太空里的植物）生想象。4、欣赏范作，激发创作欲望。小朋友说的非常生动、神奇，其他小朋友是怎样改变的呢？课件出示范作：你觉得他们画的怎么样？你最喜欢哪一幅？为什么？总结语：原来太空里的植物是这样的呀！真有趣！设计意图：欣赏其他同龄学生的作品，让学生在欣赏中获得方法，激发学生表现的欲望。）四、实践创作 ，个性展现。1、老师看出小朋友也非常急切地想把你脑海中的太空植物描绘出来了。出示作业要求：用绘画的方法创作太空里的植物。2、学生个性化创作，教师适时指导。五、作业展评1、将学生作品贴到黑板上的星球上展示。1、自评、互评（请你把自己的作品介绍给大家，用一句话来描述一下，让大家来分享你的快乐？你觉得他的想法怎么样？2、一句话想象（如果哪一天这些太空植物和地球上的植物遇到一起，它们会说些什么呢？）（设计意图：培养学生语言的表达能力和丰富的想象力，同时也体现了美术学科与语文学科的整合。）六、拓展延伸，升华体验情感1、感受成功，延伸情感问：你今天的表现怎样？你对本课有什么意见吗？生：“我今天比以前进步了！”“我很开心！”“我觉的时间太快了！”2、作业拓展，体验实践小朋友，这节课我们用绘画的方法表现了太空里的植物，（播放课件）下节课我们用手工的形式进行创作。