《人教版小学美术三年级上册《漂亮的小闹钟》教学设计(6页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学美术三年级上册《漂亮的小闹钟》教学设计(6页).docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-人教版小学美术三年级上册漂亮的小闹钟教学设计-第 6 页漂亮的小闹钟教学设计2一、教材分析 钟表与人们的生活息息相关，形态各异的钟表深受学生们的喜爱，因此，这节课的内容贴进儿童生活，应为学生们喜爱。通过这节课，“设计、应用”领域的课业，能给学生们提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。同时，二年级的数学课有认识钟表的内容本节课可进行跨学科的综合。教材中选择了中外不同形式的钟表，有的华丽精美，有的简洁大方，有的可爱动人，目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感，也为学生了解钟表的文化提供一些资料。教材中好展示了一些学生利用不同的材料设计，制作的钟表作品。作品中有的是利用麦当劳汉堡的盒子制
2、作的有的是利用废弃的一次性口杯制作的，有的是利用旧挂历纸制作的，目的是引导学生充分地利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表。这些钟表图片和学生作品，也可以帮做学生在设计、制作过程中开阔思路。二、教学内容与目标（1）通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。（2）通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。（3）通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。（4）通过本课的学习，一道学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。（5）通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的乐趣。（6）培养学生的时间观念。三、教学重点难点重点：不同种钟表的特点及其
3、设计制作方法。难点：如何桥用材料以及对表盘的设计。四、学习材料学生：家庭中使用的各种钟表、废弃的食品盒子、废旧挂历纸、图钉等教师：同上五、教学活动设计（一）、组织教学导入新课 1、谜语激趣导入：“兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没有走出玻璃铺。”学生：钟。师：看来大家对钟表都非常的熟悉，因为我们的生活离不开它，今天我们就来学习漂亮的小闹钟。（板书课题）2、了解钟表文化。师：“小小的闹钟给我们的生活带来了许多帮助，可是我们的祖先在还没发明闹钟的时候，他们是怎么计时的呢？”（学生进行猜想：看天色、公鸡报晓等）欣赏日晷、沙漏图片（教师旁白古人是如何使用的师：来看看我这还有最古老的钟表
4、呢!这些可是国家文物，可值钱了，这可不能卖！它是古代的一种计时工具“日晷(u)计时仪”。 它是利用太阳影子的移动来计时的！ 还有这是“沙漏”也是一种计时工具，它是利用流速均匀的沙子 来计时的！ 再来看看现代的计时工具“电子表” !右边的这是 “手表”和“怀表”， 可以随身携带！再看看这些!都是小动物形状的钟表！ 3、观察钟表的特征。（1） 表的外形：各式各样。（2） 表盘的形状：圆、方、三角、多角等。（3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等。（4） 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。（5） 表的装饰：剪、贴、画各种形象。 4、提问：你见过那些不同种类的钟表吗？引导学生分析课本
5、第六页中的钟表图片，分析起外型的不同特点？ 5、教材第六页第七页中的钟表是怎样利用生活中、自然中的形象来进行巧妙的设计的？ 有的利用小动物，有的利用大萝卜，有的利用五角星，有的利用小盒子。（意图）了解各种钟表的个性特点，培养学生的审美能力。6、人们为什么这样来设计钟表的表盘？这样可以突出表盘，让我们看的更清楚，发挥钟表的作用。7、那你能不能利用课前准备的材料设计一个与众不同的钟表吗？怎样设计？ 请几位同学来谈谈自己的想法。学生分析这些作品是如何巧妙的运用材料，以及怎样使表针转动的？ 8、教师根据几位同学的介绍，引导学生了解如何巧妙的运用材料，展示几种巧用材料的作品，并且引导学生如何使表针能拨动
6、。 下面来看看老师制作的小钟表。这个是用一次性杯子做的，大家看看它的外形像什么？对了，老师是根据太阳花的外面来设计的！再来看看这个，这个是老师用家里的废旧日历做的。它的外形我想同学都看出来是根据什么联想设计的吧！对了，就是动物之王的狮子！同学们真厉害。先画出一个你想做的图形出来，然后就要将它剪下来了，这个环节大家要注意哦，一定要小心，慢一点。剪好了，就先用圆规在上面画一个圆，再在圆的边缘写上12个点数。接着就是要做针了，一根长一点的分针，一根短一点的时针。做好了，就用图钉把它们串起来，然后从刚才的圆心一起传过去。同学们看，这样图钉的背面还是很不稳定，怎么办呢？我们可以用一个橡皮将它固定一下，大家看，这样就完成啦！9、学生实践，教师指导：（1）、根据材料做出外形和表盘。（2）、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。（3）、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。（4）、添加小装饰。10、评价：（1）、学生展示作品并自评。（2）、评选出最漂亮的小钟表。11、课后小结：今天很高兴能和大家一起制作欣赏了这么多漂亮的小钟表，同学们设计出了很多没见过的钟表样子，他们真的很漂亮，相信同学们在这节课中肯定也学到了不少钟表知识，并且还会有很多的想法用到钟表造型的设计中，希望课后你也能够和老师、同学们以及爸爸妈妈共同交流创作。