人教版小学一年级语文上册《爷爷和小树》课堂实录(5页).doc

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1、-人教版小学一年级语文上册爷爷和小树课堂实录-第 5 页爷爷和小树教学实录【教学目标】、认识个生字和立刀旁、两点水、四点底、人字头四个偏旁。、能读通课文,读懂读好课文第、自然段。、初步感受树木是人类的朋友,人人要爱护它们。【教学重点】 认识个生字,读懂读好课文第自然段。【课前准备】 课件、生字卡片等【教学过程】第一课时一、谈话揭题、看图谈话揭题:出示爷爷图,问:他是谁?和爷爷打声招呼,板书:爷爷,读读“爷爷”这个词;出示小树图,问:他又是谁?和小树也打声招呼,板书:小树,板书:和。、读课题。、质疑:爷爷是老人,小树是一种植物,把他们放在一起,你们想到了什么?有什么问题吗?二、初读课文,读准字音

2、,读通课文、自学课文,问:碰到不会读的字怎么办?、检查自学。 说说课文大意:小朋友会读这个故事了,能用自己的话说说这个故事吗?(同桌说说故事大意。) 自由读读生字。 解决难读的字,集体正音(随机)。 小老师带读生字。 指名读课文,评议。三、指导读懂课文第、自然段、自由读读第二自然段。、指导观察课文插图。 说一说:冬天到了,小朋友有什么感觉?小树有什么变化?它也会感到怎么样?(出示小树冷得发抖的图)小树冷得怎么样?它会说些什么?小树冷成这样,你们说怎么办呢?(指名说)把这句话找出来读一读。 指导学习句子:冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。请小朋友读读句子,看看课文里的插图,找找看暖和的衣裳在哪

3、儿?理解暖和的衣裳就是小树身上绑的稻草。问:爷爷给小树穿上了衣裳,小树怎么样了?(出示课文插图)从图上哪里看出来?请把这句话找出来读一读。 指导学习句子:小树不冷了。、练习想象说话:如果你就是这棵小树,冬天,树叶落光了,在寒风中光着身子会怎么样,闭上眼睛做做看,爷爷给你穿上了衣裳,现在你感觉怎样?请你们读读这段话,把你刚才的感觉说出来。(冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了,高兴地说(?)、讨论:你们觉得爷爷怎么样?(随机板书)、指导朗读课文第二自然段。过渡引出课文第一自然段:课文中讲的这棵小树在哪里呢?、指导朗读课文第一自然段。 学生找到这句话。 读读这句话。存疑:冬天,爷爷给小树

4、带来了温暖,到了夏天,小树给爷爷做了什么呢?四、课中操:我家门前一棵树春天到,天气暖, 秋天到,天气凉,树哥哥,穿新衣。 树哥哥,落叶飘。爷爷给它来上肥, 爷爷给它扫落叶,树哥哥点头笑。 树哥哥把手招。夏天到,天气热, 冬天到,天气冷,树哥哥绿荫荫。 树哥哥有点冷。撑开大伞把阳遮, 爷爷给它穿棉衣,爷爷乐得哈哈笑。 树哥哥真暖和。五、过渡:小树穿上了衣服,不冷了,它快乐地长着。春天到了,小树长出了嫩嫩的新叶,它多高兴呀。小朋友,让我们把这些绿叶也送上枝头去吧(游戏:把树叶送回家。)六、学习课文第三自然段、过渡:小树的叶子越长越多,过了几个月,夏天到了,现在的小树长成什么样了呢?出示图(指名说)

5、。唉,夏天可真热呀,热得我直想躲在家里不出来,就算出来也要戴上太阳帽,不敢走在太阳底下。你们还记得今年的夏天是怎么过得吗?(指名说。)、夏天可真是热得让人难熬啊,那爷爷和小刚在干什么呢?(出示图)仔细看看他们的表情,你发现了什么?(指名说)是呀,他们笑眯眯的,怎么好像一点儿也不热呢?快到我们的课本里面去找找答案吧。把你找到的部分自由读一读(学生自由读课文)。、谁已经会读了?(指名二人读)这么热的夏天,爷爷和丁丁为什么不热了呀?再去看一看图,读一读课文,想想你明白了吗?(自由读课文。)你们明白了吗?(指名回答。)、你们再读一读这句话,想想有什么不明白的地方吗? 学生提出问题,谁能帮帮他?(指名说

6、。) 老师有一个地方不太明白,你们愿意帮帮我吗?(课文中说到的绿色小伞,老师在图中找了半天也没找到,这伞究竟在哪儿呢?)指名说。如果你们也讲不清楚,那就在图上指一指,到底绿色的小伞在哪儿?(你能不能读一读这句话呀。)、那你们想想在这把绿色的小伞下,爷爷会想些什么?说些什么?还可能做些什么?(你可以选一样来说一说)把你的想法和同桌交流一下-指名说(啊,你说得真好,就好像你自己也在树荫底下一样,那就请你来读一读这两句话吧,把你的舒服,把你的高兴读出来)看到你读得这么高兴,我心里真痒痒,也真想来读一读,你们愿不愿意支持我?如果你觉得我读得好,可以送给我掌声,如果你对我的朗读不满意的话,你也可以站起来

7、读。(师范读加动作。) 、你们想读吗?可以看着屏幕自己练一练,喜欢加动作的小朋友可以加上动作来读。(学生自由练读指名读齐读。)、小树看见爷爷和丁丁这么快乐,它会想些什么呀?(指名说)这个夏天爷爷很快乐,小树也很快乐,让我们也快快乐乐地来读一读这两句话吧(齐读)。、你们读得真好听,现在我有一个小小的愿望,你们愿意帮我实现吗?我想听你们美美地读一读整篇课文。(全班齐读。)、读了爷爷和小树的故事,你是喜欢爷爷呢,还是喜欢小树,或者你既喜欢爷爷又喜欢小树?为什么呀?(冬天爷爷给小树付出了爱,到了夏天小树回报给了爷爷爱,他们互相帮助,在院子里快乐的生活。)七、拓展延伸、小院子里的故事还很多很多,瞧,这又是什么季节呀?你是从哪里看出来的?那看这幅图,你想说什么呀!(和你的同桌说说)指名说。、讲完了春天的故事,那秋天的小树又怎么样了呢?这个故事就留给你们回去讲给你们的爸爸妈妈听。(出示秋天图。)五、复习巩固看到你们学得这么好,老师有一份礼物要送给你们,瞧,他们来了。谁会读这些词语,请你来做小老师带着大家读一读。(卡片读课外一些词。)六、写字指导 、今天我们还要学写四个生字,它们是(出示四个生字)你仔细看一看,觉得哪个生字最难写呢?(随机教学。)、你有什么想提醒小朋友要注意的?师范写。、学生练习写。

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