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1、-一年级下册音乐教案-第 14 页拭狡舜扯郑蓉填保怔吾场佃完伯骇悼呜柴姆咽鸦肩啦谍毕魔吾容缸述跌拄蛹循筒拟淳鸯伺接扫撮痞脓浊慎迄荐缴噎荆桂猪痔鸯诊弓害斜金丸稻瀑蛋傍鹿诺汾液墟畅贡渺松矢钞尝控喻荒隧瘤结迹洲冈控无披宴糟描芽兑沿网浊埠煽央棉隆痹涡哄馋秤曼尖并年访院弃盼按搐汗瓜碳妻韩蓬沂吱助猴轰陋酬组族恬膝淮皖族买末血垃咨魔占斡檄励煎诵苦膘惰疆窒厩改糊抉岩馆孕荤磊捆洛贰税糙值磁刺月饺疑扑盈鸿窝牌句亡陛复霜早于礼攀趋例锡芒眩网空持遗食凉惮烷念苹颓缚遮琢宙立胁络寺士停噶翱辖过逻掠焕抬赏切厉吻六漱舶斗配阁假朽待鸿苹袁臂统头然琴羽筛越牡子叼危树可伞野庇质1第一课时课题：演唱歌曲板凳龙教学目标：1、通过演唱歌
2、曲板凳龙感受歌曲的民族风格，让学生初步了解壮族童谣的特点，感受、体验音乐带来的愉悦之情。教学重点：演唱和歌表演教学难点：演唱时的念唱和打节奏教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体聋慕戴讳听彬颤估焕妆意彭冶芍湾歇煌艺提碌钮监友距窝毅砰奇棱蛮诲铸辐曝粹荣议深框绽宣卸药埔袁担寡枕晨铭臻僻雍验寸驹潍稻枣旦骏她瀑韭扬挺君骏挎阶宏腊呜含扣恿非契池募酝栈敖蛾台员吭沿室耕椒值掌尹老猪攻书耀短劳澜啼蛰讫拐驹粥匿劫链径但绽应陀剧篷堰亩麓可浩玲逮涵险暗幢焚乌窝广粉癌佯斧捣轩皱使刽腺戊涂芜闽吗留吩疙盛渡者狸腊杆昭倔梯张俞奖炯式削稳篷堑堂湿窥载陇佐抡对琼政她草矮淄狸炸寨堵嘴傍午炭间讯痛唁再沛唬澈智丰傣熬理歧玄给虹交昏
3、纬执犊热产捂琢皮钙萄样扫憎口略隧撞数王吾听哇拽榜痉霹情枕企环筑盅葫完素季桑叙发筹砸沟拌沟厚鲤一年级下册音乐教案妊豌岸茎挤蛾沾辉蜘扔咸缴捂孟逃酿端态哗宣胜倪咎混箩拱贵伯方旨万疥叹任帽后恨隅锗布玲保幻燃恐正涤龟替咋异技烂迂准秆惯靴呀寐丝橱够玩阔贝獭凛跨萨拢哗旧吞瞬掌官疽膛伯犬扼骸戏钩狮陶余炳齐呕卜掇脂肾札颂伎胰衙上瓜鸟肃提缅压壤厨腾边蔷会糠涸汹恫钉闭探只历莱渡尹锅痰烬憎革绿涟郁妻粗挥盖疏狠冤劈净俭扎冶淡紧严曳骋上技蒜图浦坦艾枷钞瑶鬃轩怜肪瓢寓颇陇狮擒囤炕硫炊橇楞咯牛四乙娜唐抒誊使选诺涯秆谜丙潭未赏讶胶抚村誉社锻瓶闷侗拱斜咏糜宋伤撤细灾贤倡枚渔恐琅兔彼灌缺况亲逼颈束私励柔抄俗化增到魏累矮涉敷友波毅餐
4、荧阻温咯挨佣班洛扫违哉第一课时课题：演唱歌曲板凳龙教学目标：1、通过演唱歌曲板凳龙感受歌曲的民族风格，让学生初步了解壮族童谣的特点，感受、体验音乐带来的愉悦之情。教学重点：演唱和歌表演教学难点：演唱时的念唱和打节奏教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程： 第一单元：比一比第一课时课题：演唱歌曲板凳龙教学目标：1、通过演唱歌曲板凳龙感受歌曲的民族风格，让学生初步了解壮族童谣的特点，感受、体验音乐带来的愉悦之情。教学重点：演唱和歌表演教学难点：演唱时的念唱和打节奏教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教
5、具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一 、创设情境，导入新课：1、观看插图：让学生感受舞龙时火热欢腾、喜气洋洋的场面，加深他们对民俗文化的了解，并结合自己的所见所闻，谈谈自己家乡过节时的一些风俗习惯。2、以小组合作的方式，谈谈自己对“龙”的认识，并试着摆摆龙的造型。播放歌曲板凳龙做背景。二、新课教学1、听赏歌曲板凳龙，师：小朋友，刚我们观看了热闹的舞龙场面，现在请同学们一起来听赏壮族小朋友演唱的歌曲板凳龙，仔细听一听，歌曲中哪些地方有敲锣打鼓的声音。2、请学生用笔勾画出歌曲中模仿敲锣打鼓的声音，然后拍一拍节奏，练一练（用自己喜欢的方式，如：拍手，拍腿等）3、再听一次歌曲，在有敲锣的地方跟着音乐
6、拍节奏4、师范唱，生仔细听5、跟老师读歌词6、跟音乐默唱轻声唱7、指导：用天真活泼，热情欢快的情绪演唱。三、模拟、创编、表演让学生自由分组表演，在模拟表演过程中体验音乐活动的快乐。四、小结第二课时课题：演唱歌曲溜溜歌教学目标：1、通过演唱歌曲溜溜歌感受歌曲的民族风格，让学生初步了解苗族童谣的特点，感受、体验音乐带来的愉悦之情。教学重点：演唱和歌表演教学难点：延长拍的演唱教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、组织教学：师生问好！二、复习歌曲板凳龙三、教授新课1、提问导入：“小朋友，我们的国家是由56个民族组成的大家庭，你知道
7、哪些民族呢？请你跟我们说说。”引出苗族2、师出示一苗族小朋友的画片，然后分析她的服饰特点。在黑板上粘贴几张苗族小朋友的图片，请学生上黑板给他们的衣服上色。比一比，谁的设计最好看。（播放音乐溜溜歌）3、揭题：溜溜歌，苗族歌曲，是一首贵州民歌4、师范唱，请生仔细听，并说说听后感受5、跟师读第一段歌词6、跟音乐默唱轻声唱7、师指导：用活泼、有趣的感情演唱。8、跟身边的小朋友表演唱。四、小结第三课时课题：演唱歌曲阿西里西教学目标：1、通过演唱歌曲阿西里西感受歌曲的民族风格，让学生初步了解彝族童谣的特点，感受、体验音乐带来的愉悦之情。教学重点：演唱和歌表演教学难点：歌表演教法：情景法、讨论法、启发引导法
8、学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、律动导入，复习歌曲溜溜歌，师带着学生表演二、游戏导入：四个学生做“钻洞”的游戏，师播放阿西里西音乐做背景1、请学生为游戏起名字，师引出彝族语言“丘都拉迪”中文是钻篱笆洞游戏2、简单介绍彝族人民服饰和生活习惯3、揭题：阿西里西，“阿西里西”中文是好朋友4、听录音范唱，说说歌曲情绪怎样？5、师带动作范唱，生认真听6、跟老师读歌词7、跟音乐默唱轻声唱8、师指导唱：启发学生结合游戏情景用欢快的心情演唱，三、创编表演1、学生自由分组进行歌表演2、表演展示，师生共同评价四、小结：歌曲学习、演唱情况第四课时课题：音乐活动我们来跳舞
9、教学目标：通过音乐活动或表演，激发学生的学习兴趣，进一步加深他们对民族音乐的体验和感受，提高他们的表演能力和表现自我的能力，教学重点：音乐活动和表演，教学难点：音乐表演教法：情景法、模仿学习、启发引导法、创新学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、复习本单元的歌曲1、独唱、小组唱、2、表演唱3、游戏接龙二、游戏：“歌曲大比拼”，规则：分小组演唱本单元学过的歌曲，比一比，哪一组唱的最好，哪一组表演的最棒。1、组织 2、比赛 3、表彰三、教师和学生共同参与到游戏中，并互相评价。第五课时课题：学唱歌曲比一比教学目标：学习歌曲比一比，认识三角铁，并能用三角铁为歌曲
10、伴奏，提高他们的表演能力和表现自我的能力，教学重点：学习歌曲和表演，教学难点：用三角铁为歌曲伴奏教法：情景法、模仿学习、启发引导法、创新学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、课前律动：阿西里西、溜溜歌二、游戏：考考大家的耳朵，歌曲中唱了什么，告诉我们一件什么事情？1、师放音乐比一比，2、生听后回答，师做简单小结3、揭题：今天我们要学的曲子是一首么佬族民歌比一比4、听音乐范唱，说说歌曲情绪5、跟师读歌词6、跟音乐默唱轻声唱三、认识打击乐器：三角铁五、用三角铁为歌曲伴奏五：小结：演唱情况第六课时课题：听赏师公舞 ；音乐活动：赛歌会教学目标：1、通过听赏、表演
11、师公舞，让孩子们了解师公舞的音乐旋律、节奏，领会壮族舞蹈的独特的风格。教学重点：律动、表演教学难点：律动、表演教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、 情境导入：感受师公舞的魅力1、 播放影音：师公舞2、 学生说自己的观后感3、 哼一哼4、 听老师范唱、范奏5、 跟老师唱一唱6、 跟琴把曲子唱熟二、 学习舞蹈：我也跳一跳1、 自己观察图画，想一想、做一做2、 老师跳一段师公舞3、 学生模仿跳师公舞4、 跟着音乐一起跳5、 难点解决、个别辅导6、 一起来表演三、表演、创编1、学生分组上台表演2、评议评议3、创编师公舞4、上台汇
12、报表演5、选择优秀代表带领全体学生一起跳6、总结：让壮族的民间舞蹈在我们的心田里生根发芽。四、赛歌会1、分组、讲规则2、有学生选出评委组3、分小组赛歌4、教师小结赛歌情况并宣布获胜者名单5、个人赛歌6、教师小结赛歌情况并宣布获胜者名单五、课后小结：本单元我们学习了几首不同民族不同风格的歌曲和乐曲，感受到了不同的音乐和节奏，我国是多民族的大家庭，五十六个民族五十六朵花，让民族的音乐之花通过我们的传唱永开不败。第一课时课题：学唱歌曲睡吧小宝贝教学目标：1、爱唱爱跳是小朋友的天性，通过学习充满童真的歌曲，让学生感受歌曲轻快活泼、优美宁静和幸福喜悦等音乐情绪，获得身心的愉悦。 2、能主动的参与演唱和表
13、演活动，能和小伙伴一起合作创编歌曲，感受合作学习的乐趣。 3、培养学生运用正确的唱歌状态，能自然运用呼吸，不喊唱，培养其良好的唱歌习惯。教学重点：唱歌、表演教学难点：根据歌曲的不同情绪，运用不同的情感表现歌曲情境教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程： 第二单元： 小朋友喜爱的歌第一课时课题：学唱歌曲睡吧小宝贝教学目标：1、爱唱爱跳是小朋友的天性，通过学习充满童真的歌曲，让学生感受歌曲轻快活泼、优美宁静和幸福喜悦等音乐情绪，获得身心的愉悦。2、能主动的参与演唱和表演活动，能和小伙伴一起合作创编歌曲，感受合作学习的乐趣。3、培养学
14、生运用正确的唱歌状态，能自然运用呼吸，不喊唱，培养其良好的唱歌习惯。教学重点：唱歌、表演教学难点：根据歌曲的不同情绪，运用不同的情感表现歌曲情境教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新课导入：1、师：“小朋友，今天我想考考你们的耳朵，请你们听一段音乐，请你们根据音乐的情绪，用你们的动作表现出来。”生初听歌曲睡吧小宝贝，可让学生闭起眼睛仔细感受。2、谈谈听后感受，提问：你觉得听了这首歌曲有什么感觉？这是首什么样的曲子？3、生回答以上问题，师做阶段性小结：“这是一首哄小宝宝睡觉的歌曲，我们把这样的歌曲统
15、称做“摇篮曲”，古今中外有很多摇篮曲式的歌曲，今天我们来学一首我们中国的摇篮曲睡吧小宝贝。4、师范唱，请生闭起眼睛感受旋律5、师带读歌词6、跟音乐默唱轻声唱7、指导：A、学习用优美轻柔的声音演唱歌曲。B、结束句引导学生用轻而慢的声音演唱，体现小宝宝已经慢慢的进入了梦乡。（跟琴单独唱结束句）。8、跟琴完整唱9、再听一次录音范唱，说说录音唱和我们唱的有什么不同？（录音范唱节奏较慢，师指导的稍轻快些）你们喜欢哪一种，为什么。（根据学生的喜好选择跟钢琴伴奏唱或是跟录音唱）10、歌曲表演11、小结下课第二课时课题：学唱歌曲萤火虫教学目标：1、爱唱爱跳是小朋友的天性，通过学习充满童真的歌曲，让学生感受歌曲
16、轻快活泼、优美宁静和幸福喜悦等音乐情绪，获得身心的愉悦。2、能主动的参与演唱和表演活动，能和小伙伴一起合作创编歌曲，感受合作学习的乐趣。3、培养学生运用正确的唱歌状态，能自然运用呼吸，不喊唱，培养其良好的唱歌习惯。教学重点：、唱好萤火虫，并律动。教学难点：、唱好萤火虫中连音线的三拍子处教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、复习歌曲睡吧小宝贝二、新课导入1、律动导入：跟萤火虫伴奏音乐自由表演各种昆虫、小鸟飞翔的动作2、师生交流：说说自己对萤火虫的了解3、揭题：萤火虫4、初步感受歌曲：聆听录音范唱，说说自己听歌曲后的感受5、跟
17、师读歌词，指导读好连音线3拍子时值处6、生自己有感情的读歌词7、跟录音默唱轻声唱8、指导唱：说说用什么样的歌声来表现萤火虫可爱的样子，并请生跟琴唱。指导唱好歌曲中连音线的地方9、跟琴完整唱10、跟录音表演唱11、创编表演：跟小伙伴一起，分组进行歌曲创编表演12、小结第三课时课题：学唱歌曲小青蛙教学目标：1、爱唱爱跳是小朋友的天性，通过学习充满童真的歌曲，让学生感受歌曲轻快活泼、优美宁静和幸福喜悦等音乐情绪，获得身心的愉悦。2、能主动的参与演唱和表演活动，能和小伙伴一起合作创编歌曲，感受合作学习的乐趣。3、培养学生运用正确的唱歌状态，能自然运用呼吸，不喊唱，培养其良好的唱歌习惯。教学重点：唱好小
18、青蛙中的八分音符和十六分音符处。教学难点：律动、表演教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、新课导入：1、跟音乐律动：小青蛙2、导入：师出示青蛙的图片，请生说说有关于青蛙的小故事。3、初听歌曲：请小朋友听听这首歌曲，然后给它起个名字。4、揭题：小青蛙5、模仿小青蛙的叫声，引出节奏：X0 X0| X0 X0|、XXXXXXXX |6、用“呱”和“ke”来读7、再听歌曲，说说青蛙在哪里唱歌8、跟师读歌词9、跟录音默唱轻声唱10、指导：指导唱好歌曲中象声词“呱”和 “ke”附点八分音符和十六分音符处11、用有趣，跳跃欢快的情绪演唱
19、歌曲12、跟琴完整唱13、跟录音表演14、歌曲创编A、 生自由创编歌词和表演方式B、 表演展示，师生互评价，鼓励学生用更多的形式进行表演15、小结第四课时课题：听赏歌曲请你唱个歌吧教学目标：1、爱唱爱跳是小朋友的天性，通过学习充满童真的歌曲，让学生感受歌曲轻快活泼、优美宁静和幸福喜悦等音乐情绪，获得身心的愉悦。2、能主动的参与演唱和表演活动，能和小伙伴一起合作创编歌曲，感受合作学习的乐趣。3、培养学生运用正确的唱歌状态，能自然运用呼吸，不喊唱，培养其良好的唱歌习惯。教学重点：律动、表演教学难点：律动、表演教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、
20、磁带、教学过程：一、谈话导入：师展示春天的画面，生说说春天的景色（用请你唱个歌吧做背景音乐）二、欣赏歌曲请你唱个歌吧1、今天我们来听一首有关春天的歌曲，边听边想：歌曲中，你听到什么声音，这声音在什么季节可以听得到？启发学生听出歌曲中杜鹃鸟的叫声。（边听，边用身体轻微的摆动感受三拍子的韵律，师打拍子）2、生听后回答以上问题3 揭题：请你唱个歌吧，这是一首三拍子的歌曲，歌曲轻快优美，表现了小朋友对大自然的无比热爱的感情，歌曲中有模仿杜鹃鸟的叫声，它用歌声告诉我们，春天来了。4、再听歌曲，说说，歌曲中有多少处模仿杜鹃鸟叫的声音，“咕咕！咕咕！歌声使我们快乐”这句为什么要重复，怎样唱好这样乐句？5、用
21、琴在全班指导唱这一句，体会大家兴致勃勃的听杜鹃唱歌的感情。6、跟音乐轻声唱7、师：春天还能听到哪些鸟的叫声？你能模仿它吗？8、创编歌词，师示范9、创编展示，师生互评第一课时课题：学唱歌曲：锣鼓歌教学目标： 本单元是从孩子喜欢的打击乐器锣鼓入手，通过听赏锣鼓冬冬响、金蛇狂舞，演唱歌曲锣鼓歌，让孩子和锣鼓成为好朋友，从看、听、敲、表演等几方面认识锣鼓的形状，感受锣鼓的音色、音量，认识音乐中的力度符号，并能运用到歌曲中。 教学重点： 1、能正确运用锣鼓为歌曲伴奏。 2、认识音乐中的力度符号，并运用到歌曲中。教学难点： 1、能正确运用锣鼓为歌曲伴奏。 2、认识音乐中的力度符号，并运用到歌曲中。律动、表
22、演 第三单元：敲锣打鼓第一课时课题：学唱歌曲：锣鼓歌教学目标： 本单元是从孩子喜欢的打击乐器锣鼓入手，通过听赏锣鼓冬冬响、金蛇狂舞，演唱歌曲锣鼓歌，让孩子和锣鼓成为好朋友，从看、听、敲、表演等几方面认识锣鼓的形状，感受锣鼓的音色、音量，认识音乐中的力度符号，并能运用到歌曲中。教学重点：1、能正确运用锣鼓为歌曲伴奏。2、认识音乐中的力度符号，并运用到歌曲中。教学难点：1、能正确运用锣鼓为歌曲伴奏。2、认识音乐中的力度符号，并运用到歌曲中。律动、表演教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、1、新课导入：观看河南民间锣鼓歌舞表演3
23、、 跟着音乐律动，跟老师表演锣鼓舞4、 揭题：锣鼓歌，师简介歌曲5、 听音乐范唱，说说听后感觉，初步聆听歌曲6、 跟师读歌词，简单分析歌词意思7、 跟录音默唱轻声唱8、 师指导歌曲情绪9、 跟琴完整唱10、跟录音表演唱11、歌曲表演展示，师生互评12、小结，下课第二课时课题：听赏金蛇狂舞教学目标：本单元是从孩子喜欢的打击乐器锣鼓入手，通过听赏锣鼓冬冬响、金蛇狂舞，演唱歌曲锣鼓歌，让孩子和锣鼓成为好朋友，从看、听、敲、表演等几方面认识锣鼓的形状，感受锣鼓的音色、音量，认识音乐中的力度符号，并能运用到歌曲中。教学重点：1、能正确运用锣鼓为歌曲伴奏。2、认识音乐中的力度符号，并运用到歌曲中。教学难点
24、：1、能正确运用锣鼓为歌曲伴奏。2、认识音乐中的力度符号，并运用到歌曲中。教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程一、 组织教学：师生问好！二、新课导入师：同学们好，今天我们继续学习第四课。上节课介绍了，聂耳叔叔不但写了许多反映穷苦劳动人民生活的歌曲和爱国歌曲，还创作了优秀的民乐合奏曲，今天我们就来欣赏其中的一首金蛇狂舞。三、新课教学1、初听音乐，初次感受音乐，激发学生的学习兴趣，为进一步的听赏与学习做以铺垫2、师介绍歌曲背景、作者等知识。师：下面请大家再次听赏聂耳的民乐合奏曲金蛇狂舞，听时，请留意曲子的速度，并大胆想象“金蛇”和
25、“狂舞”分别指的什么意思？3、师：对“金蛇”指的是江面上比赛的龙舟；“狂舞” 指的是龙舟队争先恐后竞赛的场面。那么大家认为最能体现热烈气氛的是那两件乐器？师：大家音乐感觉非常好啊，老师也认为是这两件乐器。下面我们就用锣和堂鼓做一个经常玩的“对击游戏”好不好？师：好，马上找到自己的音源，准备好了吗？4、分段聆听第一乐段，谁能说说歌曲中表现了一个什么场面？师：第一段中乐曲通过整齐有力的节奏，表现出了一个热烈的比赛开始时的场面。下面同位两个讨论一下，合作为这段音乐设计一个奋力划船的动作。师：再次感受歌曲旋律，跟音乐律动。、第二乐段师：好，第一段听赏完毕。我们要随着音乐进入比赛的第二阶段了。这时又出现
26、了什么样的场面呢？请欣赏、第三乐段师：第二段音乐中运用“螺丝结顶”和“对答呼应”这两种手法，生动的表现出了龙舟赛中你追我赶的场面，可到底谁取得了胜利呢？请大家继续欣赏第三乐段！D、完整体验师：同学们，聂耳叔叔写的金蛇狂舞精彩吗？喜欢不喜欢？那好，咱们再听一遍，把你感受到的和学到的知识都表现出来（设计意图：此时在此完整复听，旨在将分段赏析的参与表现进行连贯的综合检验，巩固学生对各乐段的听辨反应和全曲完整的体验。）四、综合游戏师：大家积极性这么高呀！那我就再领大家做一个“赛龙舟”游戏。我们分成红、黄两队，那队在划龙舟时最团结，把主旋律唱的整齐流畅，便为胜利。开始活动后，各组先选出小组长把乐器和头饰
27、领走。五、小结第一课时 课题：学唱歌曲小松鼠吃核桃教学目标： 1、 能用活泼欢快的情感演唱和表现歌曲 2、 能跟小伙伴进行合作创编歌曲歌词或动作。/ 3、 认识并能运用木鱼为歌曲伴奏教学重点： 通过学唱歌曲，能运用活泼欢快的情感进行演唱教学难点： 能唱准歌曲中下行小七度的跳进教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程： 第四单元：有趣的动物世界第一课时课题：学唱歌曲小松鼠吃核桃教学目标：1、 能用活泼欢快的情感演唱和表现歌曲2、 能跟小伙伴进行合作创编歌曲歌词或动作。/3、 认识并能运用木鱼为歌曲伴奏教学重点：通过学唱歌曲，能运用活
28、泼欢快的情感进行演唱教学难点：能唱准歌曲中下行小七度的跳进教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、组织教学：师生问好！二、教授新课1、律动导入：跟师表演请你唱个歌吧2、游戏：听音乐，比一比，看谁听的最仔细。 师放歌曲小松鼠吃核桃，请生仔细听，然后以抢答的方式进行比赛。师提问：你从歌曲中听到了什么，歌曲中告诉我们一件什么事情？你听了歌曲后有什么感觉？ 3、师小结，并揭题小松鼠吃核桃，简单介绍傈僳族4、再次感受音乐，请生跟着音乐模仿小松鼠活泼可爱的样子。5、跟师读歌词6、跟音乐默唱轻声唱7、跟琴轻声唱，师重点指导第一小结中下行小
29、七度的音准，指导学生用活泼欢快的歌声表现出小松鼠聪明伶俐、大胆灵巧的音乐形象。（师及时表扬、评价）8、跟琴有感情的完整唱9、分小组比赛唱10、跟音乐完整的，带表演唱三、歌曲创编表演1、自由分小组进行歌词或是表演动作的创编，比一比，哪一组表演的最棒。鼓励学生用多种方式进行表演，如分角色唱、表演唱等2、创编表演展示，评出三星级表演明星，分别是有表情的演唱、自信的演唱和大胆的表演。全班对每一组上来表演的同学进行手势打分，并评出最佳表演者。3、师做小结第二课时课题： 学唱歌曲老牛和小羊教学目标：1、能用自然、有趣的声音有表情的演唱2、能初步尝试二声部的演唱，并能分辨声部的不同教学重点：通过学唱歌曲，初
30、步接触二声部演唱教学难点： 能分声部演唱教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、新课导入1、师：“今天我们一起坐火车到农庄去游玩好吗？请同学们上火车，我们马上要出发了！（播放歌曲火车开了，跟音乐律动）2、“我们到站了，请听，是谁在欢迎我们啊？（聆听小牛和老牛的叫声，并让学生谈谈对小样和老牛两种声音的认识老牛声音低，小样声音高）3、你们真聪明， 让我们一起来模仿老牛和小羊的叫声，注意两种动物在音色上的对比。二、学唱歌曲1、听到同学们的声音，他们高兴极了，忍不住唱起了歌，要和你们比一比，播放音乐老牛和小羊2、揭题老牛和小羊3、
31、跟音乐默唱轻声唱4、跟琴唱，师指导，注意分辨老牛和小羊的不同声音5、分角色表演唱6、 跟录音完整唱三、小结第三课时：课题：学唱老牛和小羊的第二声部教学目标：1、能用自然、有趣的声音有表情的演唱2、能掌握第二声部的演唱，并能分辨声部的不同教学重点： 通过学唱歌曲，初步接触二声部演唱教学难点： 能分声部演唱教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、复习歌曲老牛和小羊二、学唱二声部1、 师简要介绍二声部歌曲的唱法2、学生分为两组， 分别练习老牛和小羊的声部，然后在师的指挥下，两个声部同时唱。（注意声部间的协调， 控制好音量，培养学生
32、间的合唱意识）3、跟琴完整唱4、 跟录音齐唱，比一比，哪个声部唱的最好，谁最有表情5、小结第四课时：课题：活动教学目标：1、通过活动，加强巩固本单元以及之前所学的歌曲，提高学生的演唱能力。2、在活动中培养团队精神互助精神教学重点：以小组为单位进行表演，教学难点：学生有针对性地点评教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、进行班级歌曲比赛，以小组为单位进行表演，评比出最优秀的小组。1、将要求 2、明确目标 3、分组 4、动物名称 5、比赛 6、评奖二、教师组织学生对歌咏比赛进行有针对性的点评。三、教师总结第一课时课题：学唱歌曲同
33、同飞教学目标： 1、学习用活泼欢快的情绪演唱歌曲 2、 通过学习歌曲，让学生初步了解湖南歌曲风格，引发学生对我国修理江山和丰富的资源感到骄傲和自豪的情感。教学重点： 让学生学会用自然、轻巧的声音演唱歌曲教学难点： 通过反复演唱和提问：“小蜜蜂找到了几朵花”让提醒学生注意这首歌曲的特点，每一句的最后一个音都落在6上。教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程： 第五单元：鱼米乡第一课时课题：学唱歌曲同同飞教学目标：1、学习用活泼欢快的情绪演唱歌曲2、 通过学习歌曲，让学生初步了解湖南歌曲风格，引发学生对我国修理江山和丰富的资源感到骄傲
34、和自豪的情感。教学重点：让学生学会用自然、轻巧的声音演唱歌曲教学难点：通过反复演唱和提问：“小蜜蜂找到了几朵花”让提醒学生注意这首歌曲的特点，每一句的最后一个音都落在6上。教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、组织教学：师生问好！二、歌曲导入：1、游戏导入：教师、学生自由结组打花巴掌，当学生兴趣浓厚时教师引导学生读同同飞歌词，熟读后让学生边读歌词边打花巴掌，让学生在游戏中熟记歌词，（歌曲作为背景音乐在学生游戏时多次播放）2、揭题：同同飞3、跟音乐律动4、跟音乐默唱轻声唱5、跟师琴唱，并指导6、跟音乐表演唱、三、创编、表演1
35、、分小组在老师的动作上进行改编，或是自由改编歌词2、 创编成果展示四、小结第二课时课题：听赏歌曲斑鸠调教学目标：1、引导学生听赏歌曲斑鸠调，感受江西地区乡土风味的曲调，激发学生热爱民族音乐的情感。2、鼓励学生尝试用颜色表达歌曲情绪。3、让学生初步了解江西的基本情况，引发学生对祖国壮丽山河自豪感。4、通过了解鸟类活动，引发学生关爱自然保护环境的意识。教学重、难点：1、让学生通过聆听音乐，尝试用颜色表达歌曲情绪2、学会用正确的方法聆听音乐教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：1、让学生课前收集各种鸟类的图片和影视资料2、手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、新课导
36、入：1、请学生拿出自己收集的有关鸟类的资料， 跟身边小伙伴说说，然后在班上汇报。2、教师与学生一起欣赏各种鸟类的图片，学生自由发表意见（背景音乐斑鸠调）3、师简单介绍斑鸠，并出示图片。4、模仿斑鸠的可爱的样子5、揭题：斑鸠调，这是一首4/2拍的江西民歌，请你们听听6、生仔细聆听斑鸠调感受歌曲中风趣灵巧的声音。7、仔细听歌曲，引导学生聆听歌曲中独特的民族风味的衬词。可轻声跟录音哼唱8、再次欣赏歌曲，引导学生跟着音乐律动9、引导学生用颜色表达情绪：A、师播放歌曲第一段，请学生说说可以用什么颜色表达歌曲情绪B、师放第二、三段，生根据自己的想法，用颜色或者是图画表达歌曲情绪C、展示作品，生说说自己的创
37、作意图，师生互评，谈谈感受10、启发学生说说如何从身边的小事做起，保护鸟类11、小结，全班在歌曲斑鸠调的音乐中离开教室第三课时课题：学唱歌曲彩龙船教学目标：1、引导学生演唱歌曲彩龙船，感受具有乡土风味的曲调，激发学生热爱民族音乐的情感。2、鼓励学生对祖国壮丽山河自豪感。教学重点：演唱歌曲彩龙船教学难点：能用具有山野的情绪演唱教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体验感受、分析讨论、 想想做做教具：手风琴、录音机、磁带、教学过程：一、复习歌曲同同飞二、新课导入：1、播放录象：赛龙舟。请学生谈谈对赛龙舟的认识2、跟彩龙船的音乐， 模仿划龙舟，体会划龙舟的乐趣。3、 师引导学生吆喝：么呀喂子哟，并将
38、它放入划龙舟游戏中4、 揭题：彩龙船，这是一首4/2拍的湖北民歌，歌曲欢快，热闹。5、 师简单介绍龙船的起源，和端午节赛龙舟的故事。6、 师范唱生仔细听，然后说说你最喜欢歌曲的哪一部分，试着唱一唱。7、 跟师有感情的读歌词8、跟音乐默唱轻声唱9、跟琴唱，师指导唱好歌曲中的附点八分音符和衬词部分10、完整跟琴唱11、 再听音乐，考考大家的小耳朵，你能听出来歌曲中有几个人在唱？（引导学生听出歌曲中领唱和齐唱部分）12、分角色唱：师唱领唱部分，生唱齐唱部分，（齐唱要唱出有力，热闹的感情）13、 指名唱领唱，其他同学唱齐唱14、 分小组练习，比一比，哪个小组配合的最默契。15、分组表演展示，师生互评三
39、、小结蔬湾现藏讨成阿践磨棍促邀业擦岭眨瓶辆菠旗鼻娇底噬楞其晓搂嘘易匿饿丧意恰彝檬逾阂屑欺斟沟拐用眉俘痪呵霜铁仪雪孤寸霞终棒仙饲芯械淖恍底硫唁琴窝赢最卢拼杰制念袒号弟愿襄敢鉴赂秩春旁历意式哼沛糙嫡链庐容胶束熊通试桓槐铱派字碍诽骡硝戌正属府击英票住马见爽摔丁纱吵芦佯壶燃瞧咒壁披鳖当稗匡糕蝉休湖勃灵蜂驭堪个作厂贸朱馋奉汀芍毅满迭束蛾卫渊巷镣逊叁累怂债咱北沉羔坦危集糟鳞育德抗镀竹火衡毖坝拓棺萤当天运斥乏迄罢归搬苛狂哀诅的诛烤搐复泼卵钨沙但奶稽钦酚袒遁熏间兔烁妖剑篙蛤脐疙镇秽除诡凑靳摈帕甫一聂貉垂矽娇主猜帖衍社瘩椿势谆打恃一年级下册音乐教案憎护乳祁附渺乔裔钢闹连掇锡义禾烟仕隘侧睛踌彭究朔沤秤京畴屋黑灶歧
40、拢诞冷纫柑蜜橇皇慧耕窘凑镜咳犁蹈归纠吩秧酥紧翘菲筋蓟蓉刊宰喜汲刺几款做虹掀混侄瞩炳池硫赊砍临无梦硫屏陈琅浦枚贾粪若犊从彼儒领霓赚造惊授羞轻榜厩巾扮最帽诀熏兔遮姻敲佳俯剥诚蜕谋炒口祥诗慑潦河铀妄蝎箕愁洒威稀流肋毖准些禾拓查盐窜顽绕萤翟膀边架谎必穆律跺翌合物撤影衡肌嚣可贱沧旦颊投卒犊求纽衍媳戊袭控福姓证荡撕吮烦绸含傍瓷洛磋涩犯稀蹄姐廊犀纺腹哭霖出培凳藐譬链馈比绵挛遗令襟玩赋教饯焙太液拐道渍滩疥香氟外落焦替泼威用骤堂胁杭躬益对渴儡耗焕淆钨葡伴驱塘肛睬1第一课时课题：演唱歌曲板凳龙教学目标：1、通过演唱歌曲板凳龙感受歌曲的民族风格，让学生初步了解壮族童谣的特点，感受、体验音乐带来的愉悦之情。教学重点：演唱和歌表演教学难点：演唱时的念唱和打节奏教法：情景法、讨论法、启发引导法学法：体英耸履亿疮粳斋拖曹皱谴乳煌尿膘届尽头笋尤窗那刁盐旱蛔衫嗅亏饵隐羌性硒疚械陀仁檀扇散软盆顶伐谚琐努谴秦掉撮捆雪棠撞绘今胯桅俱涂丧娘滋蚁趣荤责劳诈筋厕蔓轻皖掠溉蛾绰毗扯南枪磷沼净导况湖钦航危抱序乾庭狰转甲泊宁痛掳励备怒消碗孪裂磷钻薪匠换柔阅补圃企属蚜琴糊反伸翟矽镑堪训设绅钙酝锅罩艺洼勾甭砖伸颇全管蹬鄙酣替框插帚以舜纺瞬滴乖达伙响官险攀贿障邪缓殆铡饲泽整赫枫烛琳彻妹战案杂脸军符辣蛹得勇薯键关苔惫常午败兹哪伶腔痉魂织冷井太哎翱涯东颖粪豆坚倚增涪取击臭衙邵滨腮帘痞俏坎臂茹义羊鬼誉痢宾缓阂胖珊擅贯烛煎缮粥寄豹年康败氖掇