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1、-初三化学空气导学案-第 3 页初三化学空气导学案 【教学目标】：1.了解空气的主要成分。 2.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分些常见的纯净物和混合物3.初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。【教学重点】：1.空气中氧气含量测定 2.纯净物和混合物概念及判断【教学难点】：1.如何指导学生观察实验现象，引导学生初步学习分析实验现象的方法【课前导学】1.最早通过实验测定出空气组成的科学家是 （ ） A.法国的拉瓦锡 B.英国的汤姆生 C.瑞典的舍勒 D.意大利的阿伏加德罗2.通过实验，拉瓦锡得出了空气是由 和 （化学符号为 ）组成，其中氧气约占空气总体积的 的结论。
2、3.红磷和氧气反应用文字可以表达为： 4.实验表明，空气的成分按 计算： 、 、 、 、 。5.混合物： ，纯净物： 。6.下列物质中，属于纯净物的是 （ ）A氧气 B雪碧饮料 C河水 D新鲜空气【课堂活动】一、空气是由什么组成的1、测定空气里氧气的含量活动1.请开动脑筋，结合日常生活经验用事实说明空气的存在？活动2.看课本、思考： 拉瓦锡探究空气组成实验过程中是如何发现空气中氧气约占15的?活动3.测定空气里氧气的含量a根据实验2-1装置图，回答有关仪器的名称；b. 学生讨论该实验的操作步骤c. 教师演示测定空气里氧气含量学生观察实验现象、记录实验结果、分析实验。实验现象实验结果实验分析实验
3、原理（文字表达式）活动4.讨论与思考a. 根据拉瓦锡的研究结果，氧气体积约占15，如果实验时集气瓶中的水小于15，可能的原因有哪些?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？b. 该实验除了可以测定氧气的体积，还可以说明氮气具有什么性质?活动5.讨论本实验成功的关键（注意点）2、空气的成分活动6.空气的成分，请完成下列表格按体积计算大约是：名称氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质化学符号体积分数3、纯净物、混合物活动7. 比较氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质的成分。小结：像空气这样由 或 混合而成的物质叫做混合物，氮气、氧气、二氧化碳分别只有一种物质组成，它们都是 。活动8.了解纯净物
4、和混合物的特征【课堂反馈】1、空气的成分是：氧气、氮气、稀有气体 二氧化碳及其他气体和杂质，按体积分数由大到小的顺序排列正确的是 （ ）A、 B、 C、 D、 2、盛澄清石灰水的烧杯敞口放置于空气中一段时间后变浑浊，是空气中含有 （ ） A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、水蒸气3、某容器所盛的空气里含有氧气10升，则此容器所盛空气的体积是 （ ） A、50L B、21L C、40L D、70L 4、下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 （ ）A.二氧化碳，澄清石灰水 B.冰水混合物，五氧化二磷C.矿泉水，河水 D.净化后的空气，受污染的空气5、下列事实说明空气中含有哪些成分：（1）人和动植物的呼吸 ；（2）炸脆的食物放置一段时间后变软 ；（3）空气是制造氮肥的原料 ；（4）长期放置的澄清石灰水的试剂瓶内有一层白膜 。 6、下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：(1)可观察到的主要实验现象是 ，写出反应的文字表达式 。(2)燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气。请结合本实验推测氮气能不能支持燃烧? 为什么? 。(3)如果把红磷换成木炭、铁丝实验能成功吗？ 。教师评价