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1、-用即使.也造句-第 6 页假设关系的关联词： 即使也1、即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路 。2、即使你成功了，也不能骄傲。3、即使今天下雨,我也要坚持上学.4、即使老师没在教室，同学们也很安静。5、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！6、即使你很聪明,但上课也要认真听讲,不然你就会退步的!7、即使天寒地冻,大家心里也暖洋洋的。8、即使日子不够快乐 鸟儿也不会把眉头紧锁。篇二：课文复习一 2四年级下册语文课文复习资料一第一单元、独坐敬亭山 诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情.独坐敬亭山，围绕着“静”来写。（）、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”既写
2、眼前之景，又抒发了孤独之感：（诗意）天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远。“闲”，是“悠闲”的意思。 “厌”的注释是“满足”。（）、 “相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。（诗意）鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人，怎么看也看不够。2、望洞庭“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”总写洞庭湖的秋色。（诗意）在月光皎洁的秋夜，洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，显得那么和谐、宁静。在月光的映照下，无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子，朦胧中带着一种宁静、柔和的美。“遥望洞
3、庭山水翠，白银盘里一青螺。”（诗意）远远望去，洞庭湖的山 水一片翠绿，君上就像是洞庭湖中的一只青螺。“忆江南”，词牌名。 “风景旧曾谙。”“旧”：从前，指诗人年轻时游过杭州。“曾”：曾经。“谙”：熟悉。（诗意）我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么的了解。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”（诗意）春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。、桂林山水 开头引用名句“桂林山水甲天下”总写桂林山水美，本文采用了总分总的结构。（1
4、）“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。”作者写漓江的水之前，为什么要写大海和西湖？作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖娓娓道来，后用一个“却”字转折，说明这些美景虽美，但都无法与漓江水相媲美，显示出漓江之水是多么的迷人!（2）漓江水的三大特点：静，清，绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能 看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容绿。（3）桂林山的特点：奇、秀、险2、最后以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，它的作用是：既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。“
5、无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。?一座座拔地而起，各不相连?奇峰罗列，形态万千。这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起。、记金华的双龙洞（）、本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序写的。行文中还有一条线索，即作者多次写到水。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变
6、换调子。一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而?时而?”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴很浓，对涓涓溪流发出赞叹。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是?准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。这些石钟乳和石笋，形状变化
7、多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。（2）用“时而?时而?时而?时而”造句:这个人可真奇怪，时而高兴，时而伤心，时而暴躁，时而温和。用“即使?也”造句:即使天在下雨，我也要去上学。用“一?就”造句:乌云一来，天很快就会下雨。第二单元、中彩那天一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。这话出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据，但她人穷志不穷，追求精神上更可贵的东西
8、。在她眼里，一个人要诚实、守信用，不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人，让他们懂得人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。（2）对词语的理解。拮据：缺少钱，境况窘迫。精湛：精深，课文指技术熟练、精通。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 馈赠：赠送。、尊严本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人
9、尊重，从而改变了自己命运的故事。本文对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的。为什么课题叫“尊严”？一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。1、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严.“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格. 哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲；向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳. 觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是
10、暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。8、万年牢的作者是新凤霞。课文中三处“万年牢”的含义：（1）“我蘸的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，因此称它为万年牢”。这里的万年牢是指父亲做的糖葫芦工艺高，质量好，这样的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，所以叫做“万年牢”。（2）公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。这句话中的万年牢 是指好的产品会受到顾客的信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越旺。（3）父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人。从产品、生意的万年牢引申到做人的道德准则上来，一个具有诚实可靠品质的人
11、也是万年牢。近义词一、近义词观赏欣赏 蜿蜒绵延 精湛精深 安慰安抚 耽误耽搁均匀匀称 款待接待 鼓动鼓舞 启示启迪 隐蔽躲藏沉寂寂静 凶恶-凶狠 执行履行 打破突破 偶尔偶然约摸大概 流畅通畅 安静宁静 给予赋予 沉稳深沉开阔广阔 装饰点缀 耀眼刺眼 违背违反 鲜艳鲜丽伺候侍候 请教领教 断定确定 安闲清闲 饶恕宽恕肥沃肥美 遥望眺望 罗列排列 游览游玩 明丽明媚缓缓慢慢 馈赠赠送 维持坚持 器重重视 教导教诲损伤损坏 朴实淳朴 羡慕仰慕 企图妄想 情愿愿意踌躇犹豫 似乎好像 忧患忧虑 焦急着急 深重沉重媲美比美 侵蚀腐蚀 灵巧灵活 避开躲开 敏锐敏捷揭开掀开 立刻马上 顿时立刻 洁净干净 隐
12、蔽隐藏繁殖繁衍 启发启示 阴沉阴森 宛转悠扬 盘问询问沉寂沉静 注视凝视 轻蔑蔑视 黝黑油黑 劫难灾难趔趄踉跄 防备防范 素质素养 弥漫充满 卓越杰出流连留恋 惊讶惊奇 仿佛好像 飞翔翱翔 惊动打扰权利权益 神奇神秘 痛快爽快 珍贵宝贵 照顾照料酷爱热爱 骄傲自豪 鼓动扇动 骚扰扰乱 震撼震动珍惜爱惜 寂寞孤寂 辽阔广阔 清晰清楚 居然竟然温暖暖和 装扮打扮 照例惯例 瞧见看见 率领带领倘若假设 辛苦辛劳 专注专心 尊严威严 遮掩遮挡赞许称赞 寂静安静 更改更换 责备批评 寻常平常公开公布 固执顽固 聚集聚拢 唯一唯独 赞叹称赞满意中意 断定肯定 请求要求 可恶厌恶 接见会见悲惨凄惨 情景情形 吩咐嘱咐 饶恕宽恕 违抗违背应付应对 凶恶凶狠 孤独厌烦 如似 孤零零孤单单 兴致勃勃津津有味 嘟嘟嚷嚷唠唠叨叨 不由自主?情不自禁 聚精会神全神贯注 笑逐颜开喜笑颜开 争先恐后不甘后人篇三：用“只要就”造句用“只要就”造句用“只要就”造句。只要你好好学习，就能取得好成绩。只要有时间我就会帮妈妈做家务。只要我们每个人都出一份力，世界就会变得更加美好 只要明天不下雪， 我们就去野餐。只要每天上课认真听，作业仔细做，就能取得好成 只要你坚持，就会有收获。只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。