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1、六年级上册期中测试题六年级上册期中测试题 （时间：90 分钟 满分：100）（时间：90 分钟 满分：100） （考试范围： 第一第四单元）（考试范围： 第一第四单元） 班级： 姓名： 得分： 班级： 姓名： 得分： 一、拼音，写词语。（12 分）一、拼音，写词语。（12 分） ru mi xi s bn zhu dn b fi tng （ ） （ ） （） （） （） shn yn ho mi xi shng pi sh po xio （ ） （ ） （ ） （） （） do mi yu l （ ） （ ） 二、下列词语中加点字的读音或字形有误的一项是（ ）（2 分）二、下列词语中加点字的读
2、音或字形有误的一项是（ ）（2 分） A.飞驰（ch） 妩（w）媚 眺（tio）望 汇集 B.沮（j）丧 提供（gng） 吞没（m） 抱怨 C.倾（qng）听 抵御（y） 衣襟（jn） 日冕 D.沉着（zhu） 洒（s）脱 拘（j）束 悬崖 三、补充词语。(9 分)三、补充词语。(9 分) ( )( )充数 冷( )热( ) ( )心照料 熊熊()烧 ( )山( )海 ( )黄子孙 自强不() ()然一体 喜( )无常 四、关于句中运用的描写方法，下列说法错误的一项是（ ）（2 分） 四、关于句中运用的描写方法，下列说法错误的一项是（ ）（2 分） A.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在
3、哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。”这句话运用了动态描写的手法描写了草原上的羊群，写出了草原 的动态美。 B.“胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射 击。”这句话运用了神态描写的手法，描绘出了两个小战土痛击敌人时的沉着、 冷静。 C.“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。”这 是灯光一课描写的郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的心理，属于 心理描写。 D.“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。”这属 于对环境的描写，“寒风呼啸”“汹涌澎湃的海浪”突出了当时天气的恶劣。 五、句子中的带点字选择正确的解释。(4分)五、
4、句子中的带点字选择正确的解释。(4分) “望”在字典中有多种释义，如:看，往远处看;探望;希望，盼望;名 望，声誉。 1.她是音乐学院一位德高望重的教授。() 2.公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。() 3.我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。() 4.直到主人的背影望不见了，他才知道这警告是无效了。() 六、改写句子我能行。(10 分)六、改写句子我能行。(10 分) 1.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句) 2.在我们的心目中，国旗是母亲最俊美的脸庞。(改为反问句) 3.五岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。(缩句) 4.我为他骄傲，(改为双重否定句) 5.凡
5、卡在信中写道:“我在给您写信，祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑 您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”(改为间接引语) 七、日积月累。 （10分）七、日积月累。 （10分） 1.,乡音无改鬓毛衰。 2.等闲识得,总是春。 3.,清风半夜鸣蝉。,听取蛙声一片。 4.前半学期,我们欣赏了古人笔下“野旷天低树,”的空 旷与幽远,体会了“黑云翻墨未遮山,”的奇特与欢快,同 时我们还领略了现代革命家挥毫写下“五岭逶迤,乌蒙磅 礴”的无畏和乐观。 八、阅读理解。 （21分）八、阅读理解。 （21分） (一)（4 分）来源:Zxxk.Com 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的 际:“精彩极了”
6、 ， “糟糕透了”; “精彩极了” ， “糟糕透了”它们像两股风 不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从 心底里知道， “精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共 同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1.文中的这两种声音是指什么?(2 分) 2.作者说“精彩极了也好， 糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个 共同的出发点那就是爱” 。的原因是什么?(2 分) （二）献给母亲的歌（17分） 蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给 妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下 献给我
7、伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下 一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好 让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yiacute;)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想 着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。 全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下， 妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭 后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时， 妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循 循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。 孩子
8、将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩 子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息 声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。 离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚， 在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼 唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去 妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好 的妈妈。 1.将文中括号里不恰当的词划去。(3 分) 2.用横线画出文中的比喻句。(1 分) 3.照样子写词语。(2 分) 香喷喷(ABB)： 谆谆教导(AABC)： 4.写几个成语夸夸
9、妈妈:(不少于 4 个)(2 分)来源:学科网 5.短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮” ，第四段又说“妈妈眼睛 不好”这两处是否前后矛盾?为什么?(3 分) 6.文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是:(概括要简洁)(4 分) (1) (2) (3) 这三件事是有内在联系的，因为他们是按顺序写的。 7.文章最后一段的作用是: 。(2 分) 九、习作。 （30分）九、习作。 （30分） 题目：厉害了，我的 提示：厉害，是对某个人或某件事的夸赞，可以是夸赞某方面的特长，可以 是称赞某种优秀的品德，也可以是赞扬集体 要求：把题目补充完整；内容具体，语句通顺，感情真挚；不少于 4
10、50 字。 来源:Z.xx.k.Com 来源:学,科,网 Z,X,X,K 答案 一、柔美 羞涩 笨拙 单薄 沸腾 呻吟 豪迈 协商 拍摄 咆哮 倒霉 忧虑 二、B 三、滥竽充数 冷嘲热讽 悉心照料 熊熊烈火 排山倒海 炎黄 子孙 自强不息 浑然一体 喜怒无常 四、C 五、4 3 2 1 六、1.这世界上糟糕的诗够多了 2.在我们的心目中，国旗难道不是母亲最俊 美的脸庞吗？ 3.弟弟吃苹果 4.我不得不为他骄傲 5.凡卡在信中写道， 他在 给他写信，祝他过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑他。他没爹没娘，只有他一个 亲人了。 七、 1.少小离家老大回2.东风面万紫千红 3.明月别枝惊鹊稻花香里说丰 年
11、4.江清月近人白雨跳珠乱入船腾细浪走泥丸 八、 （一）1.指的是母亲的赞扬声 指是父亲的严格要求声 2.虽说这些断言是 极端的,但这些断言的出发点都源自 “爱”.说这些话的人,要么恨铁不成钢,要么 爱到无以言表,爱到极致. （二）1. 正确答案为 轻轻 喜悦 询问 秘密 悄悄 坚强 2.当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们 的心田。3. 平板板 直挺挺 循循善诱 历历在目 4. 孟母三迁 含辛茹苦 任劳任怨 勤勤恳恳 秀外慧中 5. 不矛盾 母亲心明眼亮是说母亲对我们的学习生活很关心，每每询问指导。母 亲眼神不好指她的眼睛看不清楚。 6. 辛苦劳作只为儿女吃上美味的食物。来源:学科网 ZXXK 悉心照料、指导孩子的学习、生活 为远行的孩子缝补衣服。 按照时间顺序 7.点名主题(中心)