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1、课题第六单元课时安排第1、2课时 共2课时教学目标1. 掌握第六单元词语2. 复习第六单元 课文内容教学重难点复习课文内容教具准备PPT教 学 过 程师 生 活 动思考与调整1. 易错的字：蔼 资 涯 簸2. 积累词语 ：晶莹 摇篮 壮观 和蔼 半径 资源 有限 矿物 地质 无私 慷慨 枯竭 贡献 毁坏 滥用 基地 破碎 目睹 子孙 生态3. .理解意思 风雨同舟：在大风雨里同坐一条船。比喻在艰难困苦的条件下，互相帮助，齐心协力，战胜困难。孙子兵法九地：“ 夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”三番五次：屡次,比喻多次去做一件事。4. 打比方的句子映入眼帘的是一个晶莹透亮
2、的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。（只有一个地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（只有一个地球）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（只有一个地球）5.比喻句农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（三黑和土地）地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。（三黑和土地）三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。（三黑和土地）6.拟人句地球是无私的，它像人类慷慨地提供矿产资源。（只有一个地球）让地球更好地造福我们的子孙后代吧！（只有一个
3、地球）本单元知识点1.浪淘沙这首绝句模仿 淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的 厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底 对宁静的田园牧歌生活的憧憬。2. 江南春这首诗描写了怎样的景色？江南春是唐代诗人杜牧创作的一首七绝。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。3. 书湖阴先生壁这首诗写了哪些景物？表现了作者怎样的思想感情？全诗前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先
4、生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。4.只有一个地球这一课写了哪些方面的内容？五个方面：(1)从地球在整个宇宙的位置看,地球是十分渺小的；(2)人类活动的范围很小很小；(3)地球的资源是有限的,而又遭到无节制的开采和随意的毁坏,面临资源枯竭的危险；(4)人类没有第二个星球可供居住；(5)人类的选择只有一个,那就是精心保护地球、保护地球的生态环境。5.三黑和土地诗歌通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。6.青山不老主要讲了什么内容？青山不老主要讲了老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的!师 生 活 动思考与调整课堂教学反思（结合学情）：