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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载关键词氢气的性质和用途内容 3-4氢气的性质和用途【目的要求】1.熟悉氢气的物理性质, 重点把握氢气的化学性质, 结合性质明白氢气的用途. 2懂得点燃氢气前为何要先验纯的原理,把握验纯的方法. 3从得失氧的角度明白氧化反应和仍原反应、氧化剂和仍原剂. 4培育同学观看现象,分析、推导问题解决问题,综合及归纳等思维才能. 5使同学初步树立量变引起质变以及对立统一辨证唯物主义思想.【重、难点】氢气的化学性质【教学方法】试验引导,观看分析,多媒体直观形象化【教具预备】多媒体电脑一台、试验室制取氢
2、气仪器一套、试管、铁架台、 尖嘴和长玻璃管各一个、酒精灯、塑料罐、烧杯、火柴、氧化铜【教学过程】老师活动同学活动教学意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【引入】展现一瓶瓶口倒置的氢气,让同学观看、摸索.1. 氢气的色态.2. 为什么瓶口倒置存放？3. 为什么可用排水法收集氢气？【演示试验】用氢气吹肥皂泡.观看、摸索、争论,小结出氢气的主要物理性质.观看氢气泡运动方向.激发爱好引导同学依据已有的学问以过瘾物的观看、分析、小结出氢气的物理性质.吸引每一个同学的留意力,激发学习动机,证明氢气的密度比空气小.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下
3、载精品_精品资料_【板书】一、氢气的性质1、氢气的物理性质1. 无色、无味的气体.2. 相同条件下密度最小的气体.3. 难溶于水归纳氢气的物理性质做笔记指导同学学会归纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【过渡】再用氢气吹一个肥皂泡
4、,轻轻抖动玻璃管,使气泡上票飘,请一同学点燃氢气泡.观看、摸索、回答激发同学的学习爱好并通过点燃氢气泡引出氢气的化学性质.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【提问】此试验证明白氢气具有什么化学性质？【结论】氢气具有可燃性.这是氢气的一个重要化学性质.回答：氢气可以在空气里燃烧.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【板书】 2. 氢气的化学性质（1）氢气的可燃性【演示试验】验纯后点燃氢气,并在火焰上方罩一干而冷的烧杯.【指导观看】氢气火焰的颜色.干冷烧杯内壁有无新物质生成.做
5、笔记观看描述现象寂静燃烧,产生淡蓝色火焰.干冷烧杯内壁有无色液滴生成.手感到发烫, 放出大量热.板书：增加感性熟悉,培育观看和表达反应现象的才能.进一步从学问转化为才能.学会关怀能源、的球.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_接触烧杯的手有何感觉.试写出该反应的文字表态式. 积极回答： 因生成物为水对大气无污染.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_请争论氢燃烧最大的优点是什么可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【提问】纯洁的氢气在空气中能寂静的燃烧.假如混有空气的氢气被点燃,结果又会怎样了？【演示试验】将氢气和
6、空气混合后点燃.【提问】此试验为什么有这样摸索观看试验,表达反应现象.发 出 “ 砰 ” 的 一 声 巨响,爆炸的气浪反小筒高高掀起.说明不纯的引导同学深化思考.培育同学观看和叙 述 反 应 现 象 的 才能.培育同学的阅读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - -
7、- 欢迎下载精品_精品资料_的现象你能说明吗？【说明】引导同学阅读课本p.54 最终一段.介绍氢气的爆炸极限,强调点燃氢气前肯定要检验氢气的纯度.如何验纯了？【演示试验】用排水法收集一小试管氢气,用拇指堵住,移近火焰,移开拇指点火.结合试验说明如何为纯或不纯.氢气点燃会发生爆炸.摸索一名同学读书 观看验纯的操作才能.使同学初步学会验氢气纯度的操作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【提问】如用排气法收集氢气时,试管口为什么向下？当听到尖锐爆鸣声,证明氢气不纯.需要重新验纯时为什么要用拇指堵一会儿试管口？【投影】课堂练习一（见附1）指
8、导同学做课堂练习一摸索、回答1. 因 为 氢 气 的 密 度小.2. 使试管内未熄灭的氢气火焰 因 缺 氧 气 而 熄灭.防止未熄灭的火焰再收集氢气时点燃发生器 里 尚混 有 空 气 的 氢气,使氢气发生器发生爆炸.做练习一培育同学用已有的学问解决实际问题.使同学把握用向下排空气法收集氢气验纯的方法和留意事项.复 习 巩 固 已 学 的 学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【引入】氢气在常温下性质稳固,但在点燃或加热等条件下,能跟很多物质必生化学反应.氢气能跟氧气单质反应,它能跟氧化物里的氧起反应吗？怎么争论这个问题了？【演示试
9、验】氢气在加热的条件下和氧化铜反应.摸索回答：做试验.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【板书】（ 2）氢气的仍原性观看试验的操作步骤和反应现象.使同学熟悉氢气仍原氧化化铜的试验,明白操作步骤和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好
10、资料欢迎下载1. 一名同学表达反应留意事项可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_留意：通氢、点灯、撤灯、停氢【分析反应实质】从试验可知,氢气在反应中夺现象.2. 争论为什么要这样操作？领会氢气的仍原性,在此反应中氧气是仍原剂.指导同学记忆方法.通过得氧、失氧的分析,使同学初步懂得氧化反应、仍原反应.熟悉氢气的仍原性.渗透过立统一的观点的训练.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_得了氧化铜中的氧,跟它结合生成水.物质与氧所起的反应叫氧化反应.所以说氢气被氧化.氧化铜失去了氧而变成铜单质.这种含氧化合物里里的氧被夺去的反应叫仍原反应.所以说氧化铜被仍原.（在这一反应中,一种物
11、质被氧化.同时另一种物质被仍原.氧化反应与仍原反应同时进 行.）氢气是使氧化铜仍原为铜的物质,它具有仍原性,是仍原剂.氢气不但能仍原的氧化铜,仍可以仍原三氧化三铁、三氧化钨等一些金属氧化物.开阔同学的学问视野.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【过渡】通过学习氢气的性质, 我们知道了氢气是最轻的气体,有 可燃性、仍原性等.依据这些性质, 我们摸索一下氢气应有哪些用途了？【板书】二、氢气的用途1. 填充气球2. 作燃料3. 焊接或切割金属4. 冶炼金属5. 作化工原料摸索、争论、归纳同学做练习二培育同学逐步同学依据性质摸索用途的思维方
12、法.结合氢气的用途渗透环保训练.复习巩固可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载【投影】课堂练习二 （见附 2）启示同学小结出第三章第四节争论、归纳指导的重点内容.同学同学【小结】 1. 氢气的化学性质可归纳重点学问实燃性、仍原性.验.2.氢气仍原氧化铜的试验操作、留意事项反应现象.
13、1.氢气的用途.【投影】随堂检测（见附4）独立完成检测题准时反馈附 1：课堂练习一1. 通常状况下氢气是 色、 味的气体, 比空气 , 溶于水.2. 试验室用排水法收集氢气的缘由是 .用向下排空气法收集氢气的缘由是 .3. 使用氢气时,要特殊留意安全.点燃氢气前,肯定要 .4.以下氢气的性质中,属于化学性质的是（ ）A.混有空气的氢气,点燃易发生爆炸B.在标准状况下氢气的密度小于空气的密度C.氢气难溶于水D.液态氢是无色液体5.以下反应的生成物,不污染空气的是（ ）A.B.在空气中燃烧煤 在空气中燃烧石油C.燃放烟花爆竹D.氢气在空气中燃烧6.能保持氢气化学性质的微粒是（ ）A. 氢元素（ B
14、 ）氢分子（ C）氢原子（ D）两个氢原子7. 氢气在空气中燃烧,火焰的颜色是（ ）A. 紫色（ B ）蓝色（ C）淡蓝色（ D）光明的蓝紫色可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载附 2：课堂练习二8. 依据氢气的用途写出氢气相应的性质.充灌探空气球： .焊接或切割金属： .驱动火箭： .冶炼金属： .9. 氢气通过灼热的氧化铜
15、后, 色的氧化铜逐步变为 色铜,试管口有 生成. 在反应中氢气夺得氧化铜中的氧,生成水, 发生 （氧化、 仍原）反应.反应中的仍原齐是 .10. 以下物质中含氢分子的是（ ）（A）（B）（ C）（ D） 液态氢11. 以下物质中,前者属于单质,后者属于混合物的是（ ）A. 水、红磷（ B）空气、氧气（C）液氢、硫酸D.氢气、石油12. 用氢气仍原氧化铜时,先通氢气后加热的理由是（ ）A. 加快反应速度B. 排除试管内的空气,防止发生爆炸危急C. 否就氢气与氧化铜不反应D. 增大氢气的浓度13. 在化学反应原剂是（ ）A.（B ）（ C）（ D）附 3：课堂练习答案1.无 无 轻 难 2.氢气难
16、溶于水氢气的密度小于空气的密度3.验纯4.A 5.D 6.B 7.C 8. 密度小可燃性可燃性仍原性9.黑 亮红无色液珠氧化氢气10.D 11.D 12.B 13.B附 4：随堂检测1. 挑选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 氢气的以下用途中利用了氢气的物理性质的是（ ）A.制备盐酸（ B）驱动火箭C.焊接金属（ D）
17、填充气球2. 氢气与灼热的氧化铜反应手成铜和水,是由于氢气具有（ ）A.可燃性（ B ）仍原性C.氧化性（ D）难溶性3. 以下物质中含有氢分子的是ABC D4. 做氢气仍原氧化铜的试验时要（ ）A. 先加热后通氢气B. 先通氢气.试验完毕时要先撤氢气,后撤酒精灯C. 先通验纯后的氢气,再加热.试验完毕先撤酒精灯,后停止氢气D. 先加热,后通验纯后的氢气用文字表态式表示以下化学反应,在物质下面写出元素符号或化学式.注明反应类型.5. 氢气跟氧气反应氢气仍原氧化铜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载