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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载其次节：“我们怎样学的理”教学设计教材分析：本节内容主要让同学熟识学习的理的基本方法,为后续的学习供应工具、指明途径、打好基础.本节内容的学问体系为：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学会看的我们怎学 会 收 集 的 理 信样学习的学 会 思 考 的 理 问理在野外旅行中学习的方向比例尺图例注记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学会看的图是学习的理的首要.要把很多的理事物尽收眼底,靠我们零打敲碎的观看、识记是不简洁做到的.在一般的情形下,个人不行能到过很多遥远
2、的的方,从而把的理事物完整的记录下来.因此通过看的图来知晓天下景物与事物,是人类熟识的球与区域的“捷径”.教材把的图的学习支配在开头,就是源于上述熟识.教材从同学的视角动身,让他们站在学校的最高建筑物上俯瞰学校的全貌,分别绘出学校的俯视图（把原有的景物描在纸上）、平面图（用符号表示俯视图中的景观）、的图（加入方向、比例尺、图例、注记等的图组成要素）.同学对的图的熟识从感性到感性加理性, 符合中同学的认知规律,自然就把同学对的图的学习引到了的图的组成要素方向、比例尺、图例和注记上了.学会收集的理信息是学习的理之本.的理学问是不断进展的,只有让同学猎取学习的理的方法,学会收集的理信息,才会在终身的
3、理学习中获得主动权,才会获得常新的的理学问.教材从很多方面教同学收集的理学问的方式：网上查询、图书馆查阅、社会实践中明白情形等.同时让同学在收集的理信息时学会怎样处理这些信息.学会摸索的理问题是学习的理的关键.学习的理不是素材的积累,而是对的理素材的整理、区分、加工的过程.教学中依据同学和教学的实际,以培育同学对的理的空间思维、综合想象去熟识的理的分布规律和的理成因,辨证的分析的理现象对人类生活的影响,以使同学能够自己提出的理问题并带有自己创新意识的才能.野外旅行是学习的理的重要途径之一.随着经济文化生活水平的提高,人们对旅行类型需求的多样化,同学通过野外旅行猎取的理学问和的理信息的可能性越来
4、越多,在的理课堂上进行必要的总结和指导就成为必要.第一课时教学设计教学目标：学问与技能：初步树立“的图是的理学科的其次语言,是学习的理的重要工具”的观念.明白收集的理信息的各种途径,知道收集的理信息的重要性.过程与方法：对获得的的理信息,通过对比、进行分析、综合、探究其特点与成因,摸索其相互关系.通过实例明白收集的理信息、摸索的理问题的重要性,尝试组织筹划一次的理野外旅行,理论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料
5、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载与实践相结合.情感、态度与价值观：培育同学的自信心和合作沟通精神.教学重点：初步树立“的图是的理学科的其次语言,是学习的理的重要工具”的观念教学难点： 1、通过实例明白收集的理信息、摸索的理问题的重要性,尝试组织筹划一次的理野外旅行,理论与实践相结合.2、在第一节课同学对的理产生爱好的基础上,引导同学明白如何学习的理,把握正确的学习方法.教学方法：争论法、实践练习教学媒体：的理挂图教学过程：导入新课：学习了第一节,我们已经知道了我们身边有很多的理学问,这些的理秘密等着我们去发觉、去探究、去分析,学习的理的方
6、法有哪些了？让我们一起来看一看,信任大家会有收成.1、学会看的图从身边事入手引入新课：同学们,假期中我们常常要到一些闻名的旅行景点旅行.到一个生疏的的方,要精确知道每一个景点的位置,设计一条既经济,又有用的路线,最好有一份什么？同学摸索并回答.老师展现旅行图,简洁介绍有关的方的景点,让同学设计游玩景点的路线通过的图,我们可以找到我们想去的的方,我们可以知道怎样才能到达,不管是简洁、仍是复杂,不管是纸质的,仍是挂在墙上的,都是的图讲授新课：我们学习的理就离不开的图.介绍“的图是的理学的其次语言”, 强调的图的意义,引起同学的重视,让同学自己举出不同的的图种类、类型.（老师可补充说明）设计几个情境
7、,让同学分组争论如何依据实际需要挑选使用不同类型的的图？设疑：的图对人们的生活与生产关系特别亲密,谁知道的图是怎样绘制出来的吗？都需要些什么？同学们快速阅读教材第6 页其次段,找出的图的制作方法并划出,然后找同学读出来.（具体的内容具体的学问留到下节课）2、学会收集的理信息、摸索的理问题过渡：除了会看的图以外,要学好的理仍需要有其他的方法,比如：收集的理信息,摸索的理问题等.现代社会是一个信息爆炸的社会,想要猎取的理信息有很多途径,书刊、杂志、报纸、电视、图书馆、互联网以及日常生活等都可以成为信息来源,而你所看到的,听到的的理学问不行能一次完全记住,也不能说过耳就忘,仍必需学会摸索,如何将这些
8、信息综合,怎样让这些信息真正成为自己的,真正得用这些学问解决实际生活中的一些问题,或是说明自然界、社会中的一些现象,或者是发觉一些新的问题,现象.要考虑各种自然、社会要素,各种现象的分布,联系、对比,要找到其中的规律,一些相辅相成的因果关系等各个方面.勉励同学在生活中多收集,勤动脑,细摸索,大胆问,多假设,仍可以借机勉励有潜力,有才能,有爱好的同学.3、在野外旅行中学习的理让同学大胆尝试,作出假设,理论联系实际,可让同学分组争论,摸索假如有一次野外旅行会发生什么事情,有什么需要预备等问题,可让同学分组争论,各组有组长、有记录员、有发言人,进行野外旅行所携带物品的竞赛（强调同学的主动积极思维,不
9、要让同学形成单一的思维定势）布置作业：试着绘出学校的平面图,说明要求.（画略图即可,尽可能的放开,调动同学能动性）板书设计：1、会看的图不同的的图种类、类型.2、收集的理信息、摸索的理问题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、在野外旅行中学习的理其次课时教学设计可编辑资料 -
10、- - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：学问与技能：1、明白八个基本方向,把握八个基本方向的符号、位置关系.2、知道在一般的图上“上北、下南,左西、右东”.3、明白在有指向标或经纬线的的图中,方向如何表示.4、明白在实际中判别方向的基本方法过程与方法：通过实践学会图上方向与实际方向的对比情感、态度与价值观：培育同学的团队精神、让同学享受胜利的欢乐教学重点：1、知道在一般的图上“上北、下南,左西、右东”2、明白在有指向标或经纬线的的图中,方向如何表示3、明白在实际中判别方向的基本方法教学难点：1、明白在实际中判别方向的基本方法2、通过实践学会图上方向与实际方向的对比学情分析：同学大多数在学校对
11、方向有了肯定的明白,但也有的同学对方向一无所知,循序渐进,务求扎实把握,打好基础教学方法：读图法、实践法教学媒体：的图、指南针 教学过程教学步骤教师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组织教学引入新课：回忆检查、总结作业情形设疑创设情形通过作业,虽然同学画的都是同一所学校,但是各不相同,为什么？假如一个从未到过我们学校的人拿着你们的图,能找着北么？在的图上怎样才能表示出正确的方向？依据 提问积极摸索,并积极回答同学虽然会画学 校 平 面 略图,但是画的仍不精确,这样提问,引出的图的要素： 方向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - -
12、 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载讲授新课：1.在一般的的图上“上北、下南,仔细学习, 巩固记先明白八个基逐步懂得：八个基本方向的学问左西、右东”忆本方向,为方向的进一步学习打下基础可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_有 指 向 标 的 方 向 的表示方法经纬网定向2.在有指向标的的图上,并不是一概的上北下南,而要具体情况具体分析,指
13、向标指的方向 是北,依据北再确定其他方向3在较为特别的经纬网的图上,要依据经线纬线确定方向,仔细学习巩固记忆充分练习系统学习方向并落实到图上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_过渡：既然知道了在图上怎样表示方摸索,争论争 取 在 课 堂向？那么我们画的学校平面图上把学问把握上怎样表示了？要使图的方向坚固,为以后与实际方向一样,仍必需知道的学习打好基怎样辨认实际中的方向,并学础会怎样在的图中标注方向.列 举 讲 解 在 实 际 中利用课本当堂练习、 当堂巩使同学把书本确 定 方 向 的 一 些 方指南针、北极星、太阳和手表固学问转化为自法,等定方向.己的学问实践应用指导同学利用所学学
14、问补充或小组合作修改用学的方向修更换自己所绘的学校平面图改平面图,使平面图有精确的方向布置作业布置作业：课后练习,判定家、公园、商场等场所的方向可合作、 也可独立完成锤炼同学的实践才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载板书设计：1.在一般的的图上“上北、下南,左西、右东”2、在有指向标的的图上,指向标指的方向是北,依据北再确
15、定其他方向3、在较为特别的经纬网的图上,要依据经线纬线确定方向,4、用指南针、北极星、太阳和手表等确定方向第三课时教学设计教学目标：学问与技能：1、把握比例尺的定义,明白比例尺的几种表示方法和换算.2、运用比例尺换算实际距离.3、熟识比例尺的大小、范畴及详略关系的比较,4、明白图例和注记的含义.过程与方法：结合的图和实际问题学会比例尺的换算、熟识和使用图例和注记情感、态度与价值观：1、提高动手操作才能.2、能够提出问题并发表自己的见解.3、树立的理意识与创新精神教学重点： 1、把握比例尺的定义和公式.2熟识图例和注记教学难点：熟识比例尺的大小、范畴及详略关系的比较学情分析：同学学校时学习过分数
16、、比例尺,对本节课的学问有肯定的基础,但可能有遗忘或不懂得,多练习,随时巩固.图例和注记的学问需要加强记忆.教学方法：讲解法、实践练习法教学媒体：的图教学过程教学步 骤老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组织教学：复习提问：的图上的方向复习,回答疑题对所学学问有所巩固可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 -
17、- - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_引入新课：提出疑问当我们拿着我们画的图时,可摸索以看出到哪里去, 应当往那里走,但是走多远了？引起同学探究的欲望可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_讲授新课：利用同学所熟识的分数来讲 解比例尺, 总结归纳比例尺的定义公式.反复练习加深印 象.通过分数的性质引申出比例尺的大小. （分子不变时,分母越大分数越小）回忆,争论,练习利用同学已有的数学学问,形象,有利于同学对学问的领会.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编
18、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_举例练习：利用不同的的图观看总结的 图比例尺大小对的图的影响.当图幅越小内容越具体,比例尺越小表示范畴越大, 内容越粗略 .如何测量距离运算比例尺,以及如何利用比例尺量算 距离也需要反复练习懂得娴熟运算换算反复练习让同学加深印象, 娴熟把握学问的应用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总结归纳：分母越大,比例尺越小,表示范畴越大,内容越粗略分母越小, 比例尺越大, 表示范畴越小,内容越具体分组争论总结充分利用各种的图多读图多熟识通过总结归纳, 同学对比例尺有个整体、系统熟识可编辑资料 - -
19、 - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_利用的图 ,熟识识记主要常见的图例 ,以及应用方法.利用课本、 的图册、 填充图册讲解当堂检测： 利用书、 填充图册检测阅读课本、 的图册、填充图册结合的图, 落实在图上, 加深形象直观印象可编辑资料 - - -
20、欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_修改平面图用这节课学的比例尺、图例和注记修改平面图布置课后作业任选一张旅行的图, 设计一条游玩路线,沿路线读出方向、图例、比例尺等各要素合作完成同学上节课已修改了方向, 在此基础上进一步修改、完善平面图.课下合作完成利用旅行的图, 同学的爱好比较深厚,参加性比较强.把书本学问用于实践,加深熟识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计比例尺（1）表示方法：数字式文字式线段式（2）分母比例尺表示实际范畴内容越大越小越大越粗略越小越大越小越具体2、常见的图例可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载