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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -农村学校生安全意识问题案例一、问题的发觉所谓安全意识,就是人们头脑中建立起来的学习生活必需安全 的观念,也就是人们在各种活动中对各种各样有可能对自己或他人造 成损害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态.由于现在的家庭对小孩子从小就开头溺爱, 大事小事基本上都能在父母或其它长辈那里得到他们想要的结果, 从而导致了孩子们自己在安全意识状态几乎趋近于零.调查结果显示, 75% 的学校生能够把握 “红灯停,绿灯行 ”,“过马 路走人行道 ”,“行人靠右 ”以及“不得私自下河游泳 ”等基本的安全常 识.然而对于
2、的震、滑坡、雷击等自然灾难方面却明白甚少, 只有 9% .对于煤气中毒、 家庭火灾等方面因年龄而异表现不同,年龄稍大的学校生能略知一二,其他的基本上都是一脸茫然.而对同学家长、老师的问卷调查就令我们略感欣慰. 几乎全部的家长一样认为必需加强对孩子的安全学问训练. 在这之中, 83% 的家长认为对自己孩子的安全训练比较中意, 15% 的家长就认为仍有待提高,另有2% 的家长认为这项工作应由学校来完成. 比较起来, 在对同学的调查中, 近70% 的学校生表示情愿听取父母关于安全学问的讲解.这说明家庭在对孩子进行安全学问训练过程中起到了很大的作用.然而,令人遗憾的是,62% 和97% 的家长和学校生
3、不知道 3月31日是国家法定的 “全国中学校生安全学问训练日 ”,因此,社会、学校等方面的宣扬力度和重视程度仍有待提高.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -校内安全目前越来越被人们重视,上至训练行政部门,下至校长、老师,最关怀的就是校内安全问题.中学校生是祖国的将来,民族的 期望,他们能否安全、健康的成长,不但关系着千家万户的欢快和幸 福,也
4、关系着国家的兴盛和民族的振兴,他们的身心安全备受社会关注.中学校安全问题已被提升到学校工作的首位,如何提高同学的安全意识,增强校内安全训练的实效性,让安全工作落到实处,是每一 个训练工作者都应当摸索的问题.引发校内安全问题的因素主要是部分学校师生的安全意识淡薄, 安全训练不到位. 安全训练存在着很大的漏洞,缺乏一套行之有效的安全训练措施.同学的自我防范,自我爱护意识不强.缺乏安全防范 的学问.遇到危急,不知道如何爱护自己,如何自救; 遇到坏人,不知如何脱身,如何在保全自己的前提下,同违法犯罪行为做斗争,使犯罪分子受到应有的惩处. 特殊是一些同学交通意识淡薄, 横穿大路, 闯红绿灯, 上学放学期
5、间挤严峻超员的公交车.在楼梯口及危急的段玩耍打闹.同学法制观念淡薄.自觉守法的自觉性没有形成.同学的自救自护才能差,学校生自救自护才能的缺乏却是特别 令人担忧的.少年儿童被拐骗、 绑架甚至谋害的案件屡见报端. 烫伤、溺水、食物中毒、交通事故等频频发生.假如你问同学：你住在高层楼房,突然发生的震怎么办？着火怎么办？煤气爆炸怎么办？盗贼进你家怎么办？同学的反应：有的一无所知,有的错误百出,极少有人说出正确可行的方法.缘由分析：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编
6、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 1）家庭训练方面农村学校生的自我爱护的意识薄弱,存在的安隐患较大的主要缘由离不开家庭训练.学校生的最初训练来自家庭,而在农村,家庭的 训练状况依旧存在较大的不足.表四显示, 大约 60%的家长很少或者从来没有训练孩子怎么猜测和防患安全隐患等安全学问.表五中问 “家长对孩子的安全问题的训练中做得怎么样？”,结果显示67.6% 的家长认为自己在孩子的安全问题的训练做得一般和仍不够.此外, 表二中显示将近62%的同学认为老师家长没有或者很少训练学校生 的安全学问,我们仍惊奇的发觉
7、仍有32.66%的同学认为家长从来没 有教诲过他们这些安全学问.（ 2）学校训练方面学校训练的方法存在误区,宣扬和训练的力度和广度仍不够.我们 在跟同学的谈话沟通中发觉,很多同学认为老师讲的有关的学问,很多是千篇一律,单调无味,也有相当一部分同学认为老师很少讲.我 们在跟家长的沟通中,家长反映,由于西洋学校的靠近县城,的理条 件优越, 99%的老师住在县城,一放学或者没课,就回家了,而与同学的沟通较少, 对给训练同学也带来了肯定的不利.在跟该学校校长的沟通中,校长也说道,全校17 位老师,除了正副校长是男的以外,其他的都是女老师,而且都住在县城,仍有家室,女老师在训练同学 方面投入的精力的确不
8、足. 我们仍意外的发觉, 很多老师和家长都说： “自己都有训练孩子,只是实有近19.%的同学存在这样的情形,但9%的同学认为很少训练,33%的同学说家长老师从来没有训练,这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -样的冲突无不让人担忧. 有些家长老师以同学听不进去作为理由,想推卸掉身担的责任和义务.二、督导与评判我所在的学校在于纯农村少数民族学校,
9、同学对安全问题很模糊没有防范意识. 我们可以针对我们学校同学的年龄和生理特点,环绕安全训练主题,积极开展丰富多彩的安全训练宣扬活动.（一）、开展形式多样的交通安全训练当前我们学校同学交通安全宣扬训练的成效很不抱负,究其根源, 主要是由于社会各界对同学交通安全宣扬训练熟悉不深、关怀不够, 宣扬训练模式单一、 内容陈旧, 缺乏宣扬内容的有用性和宣扬方式的多样性.因此,为了获得比较抱负的宣扬训练的成效,先必需立足社会,再针对同学交通行为特点,实行互动的、敏捷的、活泼的、好玩的、 新奇的、易为同学所接受的形式,进行交通安全宣扬训练.1、体验式.通过开展“我当一日小交警”等活动,让同学体验交警工作,体验
10、正常交通秩序,培育自觉遵守交通法规的自觉性,体验交通违法或交通事故经受, 也可以设置一些交通违法或交通事故的场景,让同学参加其中, 交警或老师讲授一些基本的交通安全法律法规,寓教于乐.2、创新式.中华人民共和国道路交通安全法及其实施条例的内容是相对固定的、属法律法规,比较枯燥乏味,要想同学接受, 就得进行创新.制作光碟、展板、挂图,给同学直观形象的训练.让 同学们开动脑筋, 自己编写一些诙谐幽默、 脍炙人口的交通安全顺口可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑
11、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -溜.传授正确的交通指挥手势,调动同学学习交通规章的积极性,增强他们的安全意识.3、竞赛式.定期开展交通安全学问抢答、演讲、作文、绘画等竞赛活动.先邀请交警或校外辅导员来校,并且供应交通安全法律法规及相关的事故图片、宣扬光盘等资料,然后由学校详细组织实施.通过竞赛,让同学进一步牢记交通安全学问,规范自己的行为,达到安全训练的预期目标.4、标语式.可以在学校的门口、墙壁上、柱子上及周边等的方刷 写永久性标语,营造交通安全宣扬训练氛围. 用这种潜移默化的形式, 使交通安全学问入脑、入心
12、.（二）、加强校内内安全训练校内的安全训练最主要的是要开展好班级安全训练.班级安全训练要从小事做起,对同学晓之以理,动之以情,导之以行,从而做到润物 细无声.1、晓之以理,从小事中培育同学的安全意识现在的同学接触的事物并不比成人少, 并易受社会习气的影响, 导致学校训练经常在社会不良气氛中显得惨白无力. 如何抵制这些消极影响了？必需留意从同学的日常小事入手,润物细无声,在小事中挖掘安全训练的材料.（ 1）从听到的小事提高同学的防范意识我们在日常生活、 训练过程中总会听到这样那样的事儿,其中不少是进行安全训练的好材料,假如我们善于发觉、挖掘,同学会很简洁接受训练.如：老师组织同学 平常留意收集广
13、播、电视、 生活中听到的安全事故,然后谈谈自己的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -体会和看法.对同学收集的材料和体会,老师进行必要的点评,并张贴宣扬,以提高安全警示训练.（ 2）从看到的小事进行安全防范训练 眼睛是我们接受信息的重要途径,生活中看到的很多小事同样是很好的安全训练材料.安全隐患不行根除,也时时在我们身边,我们 要做的就是防范于
14、未然. 可以组织同学查找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患, 把自己的所见所闻编成小报,张贴于班级或学校的公告栏,让同学得到警示训练,并提高安全防范意识.2、动之以情,在小事中提高同学自我爱护的才能有争论说明,体验是同学进展才能、 形成技能的最好途径. 老师只是一味的反复嘱咐或是斥责,而没有真正让同学去体验、去感受,那么同学是无法形 成良好技能的. 安全训练的重要内容是提高同学的自我爱护才能.同学自我爱护才能的培育, 也要从小事入手, 在小事中让同学体验自我爱护的重要性及自我爱护的过程,从而形成技能.（ 1）在小事中利用各种机会去丰富同学的自我爱护体验“有同学在削铅笔时不当心把手割伤,捏
15、着伤口,哭着,跑进老师办公室恳求老师的帮忙.有同 学上体育课,不当心脚上擦破了皮,哭着”各种各样的大小问题 全部焦急的找老师,同学已没有自己处理的意识.针对这一点,可以 通过班会,让同学学习一些简洁处理小伤的方法,模拟进行消毒 ,擦红药水,贴创口贴等.让同学们在活动中共同体验了自救、互救的过程, 感受自救、互救体验.这样,真正受到小伤的时候,同学就可以比较 镇静的和老师一起处理了.（2）在小事中创设各种情境培育同学自我爱护的才能教会同学自我爱护的方法, 培育同学自我爱护的才能,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,
16、共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -使之有足够的才能和士气冷静应付突发大事,这是安全训练的目的,也可说是现代素养训练的一项内容.如消防演练、模拟疏散等,在创设的情境中,通过体验让同学学习自我爱护的方法.3、导之以行,引导同学远离安全事故安全训练的最终目标是促使同学形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故.学校是公共场所,学习是集体性生活,同学是未成年、 缺乏责任感的人群, 安全隐患不行防止, 我们要做好的就是防范于未然.防范于未然, 重中之重是规范同学的不
17、良行为习惯,引导同学以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长.导之以行,就是要注 重引导与规范,引导同学积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动.4、在训练教学活动中进行安全训练作为一名老师除了上好特的的安全训练课程、仔细开展各种安全活动以外,仍应当在教学活动中,留意从学校生实施安全训练.笔者是一 名语文老师, 所以就语文教材来谈谈自己的肤浅熟悉.学校语文教科书享有“百科全书”的美誉,它的内容涉及古今中外、天文的理、自 然科学、社会科学等各个领域, 我在学校语文教材中挖掘安全训练因素,对同学实施安全训练.（ 1）在学校语文教学活动中向同学传授安全学问在教同学字“灭”时,我指导同学把握了读音后,
18、又让同学观看插图（一丛熊熊燃烧的火焰被一块木板盖住）,启示同学：“图上熊熊燃烧的火焰被木板盖住,火焰会怎么样？”同学齐答：“火焰要熄灭；”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -我趁热打铁引导同学观看“灭”的字型,同学很快就记住了它.同时将发生不同火险的灭火方法、报警等学问顺理成章的传授给了同学.在教学最终的姿态一文时,我在备课时在网上下载了有关
19、的震前的征兆、的震发生时的自救互救的文字、图片、影视资料,在教学本文后把搜集的资料展现给同学, 让他们把握了有关的震的学问和防灾自救的学问,取得了很好的成效.（ 2）在学校语文教学活动中向学校生传授安全抢救方法,提高他们的抢救才能在教学司马光砸缸时,我有意让同学摸索这样一个问题：“当一个小伴侣不当心掉进假山下的缸里有生命危急的时候,一同玩耍的小伴侣怎么做的？谁的方法最好？”同学门都为司马光临危不乱、机灵坚决的举石砸缸救人的行为啧啧赞扬,讥笑那些吓哭了或跑去找大人的小伴侣没有司马光聪慧.我相机问道：“假如小伴侣掉进的不是可以砸破的瓦缸而是水池什么的, 那些大声哭喊找大人的小伴侣的做法你觉得又怎么
20、样？” 同学们听后嘎然止笑, 觉得在这样的情形下大声哭喊引起邻近大人的留意或者找大人来救人才是有效的救人方法. 我和同学由此总结到： 假如我们不能自救时向其他人呼救是很有必要的.（ 3）在学校语文教学活动中引导学校生走出求救的误区我在教学“遇到危急怎样求救”的口语交际课时,设计了这样一个问题：“当你遇到危重病人、火灾、抢劫等紧急大事时,怎么向别人求救？”孩子们争论得特别仔细,他们的争论结果是：可以拨打120、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
21、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -119、110 报警求救,并向他们说清晰基本情形和事发的点.我当即问到：“假如在偏远山区,120、119、110 等救助电话一般都设在一个的区的中心城市里, 等这些救助队伍赶来后已经于事无补.在这种情形下究竟该怎么求救？” 孩子们听完我的话后觉得在偏远的区遇到险情这样求救是很不科学的. 大家再次通过猛烈的争论后达成了一个共识：在离救助中心较远的的方遇到了险情应当第一挑选较近的医院、诊所、派出所等或者邻近的有抢救才能的私人电话求救.在没有 通讯条件时遇到了险情要大声呼救得到别人的救助.争取在最
22、短时间内得到有效的救助,把危急降到最低限度.三、督导成效坚持“安全第一,预防为主”的方针,积极组织开展安全训练工 作,学校加强了防溺水、防交通事故、防火灾、防食物中毒、防传染 病等方面的训练.结合实际情形挑选安全训练内容,通过班会、升旗 仪式组织同学学习安全学问,充分利用广播、电视、宣扬栏向同学宣 传各类安全常识, 使同学把握了应急避险的方法,提高了他们的安全意识和自救才能.开展了心理健康、禁毒、防不良网络信息和不良书 刊侵扰等方面的训练, 增强了同学的防范意识. 全国中学校生安全训练日和防灾减灾日活动期间,组织全校开展了应急演练活动.组织开展了“安全生产月”宣扬活动.印发了同学安全学问手册,
23、全校同学人手一册.印发了学校生安全常识100 条和交通安全家长告知书,广泛宣扬安全学问.积极开展了“六个一”安全训练活动, 印发了致同学家长的安全公开信 ,督促指导家长承担起安全治理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -责任.组织开展了学校生“学校安全伴我行”安全学问演讲竞赛,通过举办安全学问演讲竞赛, 进一步提高了广高校生学安全、会安全的积极性,全校形成了人人“关爱生命,关注安全”的良好氛围,训练 成效明显.总之,学校安全无小事,班级安全是关键.只有全社会、家庭、学校共同参加,同学就能远离危急,健康成长.也只有同学、老师、 社会、家庭都树立起安全责任重于泰山的意识,才能构建和谐学校、 和谐社会,和谐人生.让同学安全、欢快、健康的成长,使同学真真 正正的成为中国特色社会主义建设事业的接班人；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载