《2022年冀教版语文二级上册第课《小英雄于连》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版语文二级上册第课《小英雄于连》教案.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案24小英雄于连教材：冀教版学校语文二年级上册单元：儿童成长的精神摇篮板块：教学设计教材分析：课文是依据故事发生、进展的次序表达的, 表达了五百多年前在比利时首都布鲁塞尔市, 不到十岁的小于连用尿浇灭导火线上的火花,“ 保住了这座城市和全城的人”,颂扬了他机灵、英勇的精神.教学目标：学问与技能：1. 会写本课八个生字,会读文中十五个生字.2. 能正确、流利、有感情的朗读课文.3. 懂得课文内容,体会小英雄于连的机灵与爱国情怀.过程与方法：1. 通过当小导游介绍铜像的来历,来懂得课文内容,体会
2、文中的情感.2. 绽开小组争论,说一说于连是个怎样的孩子.3. 引导同学进行查阅资料,明白于连和布鲁塞尔.情感、态度与价值观：明白于连,感受他喜爱祖国的名贵品质.重难点分析：本课生词较多,应当依据在不同层次的阅读中适时加以懂得.方法上要留意在同学自悟的基础上进行自主沟通或老师点拨.如“集合”、“庆祝” 可以联系语境或已有的生活体会懂得.“干枯” 一词不常见, 老师可点拨： 由“干” 字猜想一下这个词是什么意思？课前预备：搜集有关于连和布鲁塞尔的故事.教学过程与设计说明：教学过程设计说明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
3、1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一课时一、导入新课.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（一）从生活导入,引出课题.1. 导语激趣： 最近电视台正在热播电视剧小兵张嘎 ,大家看了吗？讲的是一个小英雄的故事.今日我们去比利时的首都布鲁 塞尔,那儿也有一位小英雄,名叫于连.他被当的的市民称为“第一市民” ,而且是最老资格的长寿市民.大家猜一猜他有多大年纪？他在布鲁塞尔的市中心站了五百多年, 却依旧是个只有两英尺高的小孩,你
4、们想熟悉他吗？（出示于连铜像. ）2. 板书课题：小英雄于连（二） 质疑：读了课题, 你有什么问题吗？ 归纳同学的疑问：小英雄于连为什么是这个 样？人们为什么称于连为小英雄？二、初读课文,认读生字.1. 自己出声读课文,留意把字音读精确,遇到不熟悉的字或词语做个记号,可以向你的学习伙伴请教.2. 出示带有生字的词语,同学在小组内学习,说说自己是怎样记住这些生字的.联系同学的生活,感受什么叫小英雄.明白故事发生的时代背景,从而对故事有更深化的明白,提高同学学习课文的爱好.发挥同学的奇怪性,给同学自由发问的空间.交给自由同学读书识字,培育独立学习性.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_
5、词语：打败残暴集合突然导火线燃烧炸药浇灭表彰来不及急可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中生智庆祝成功3. 自主识字.用自己喜爱的识字方法识记生字.同桌两人相互说说记字的方法.指名认读词语,说说自己记字的方法.齐读、开火车读.4. 说说都有哪些词语仍弄不懂意思, 其他同学帮忙, 共同解决困难, 实在弄不懂的, 留下来懂得课文时再解决.三、初读课文,谈出不学习后的收成.同学读文介绍自己的收成.老师归纳问题： 小英雄于连为什么是这个识字是低年级学习的重中之重,采纳循 序渐进的方法进行,符合低年级孩子的特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载
6、精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案样？人们为什么要造这座铜像？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_其次课时一、回忆课文内容.轻声读课文,想想课文讲了一件什么事？试着说一说.二、品尝课文,感悟课文.1. 出示：于连铜像.你读完课文后知道他是谁吗？请你再读读课文,找出描写这座铜像的句子来.2. 指名读有关句子.懂得“栩栩如生” .出示品尝词句.3.
7、这座铜像是什么时候塑造的？为什么塑造它？请小组成员一起读课文,读后交通过品读课文,激发同学对课文的探究欲望.提示学习的疑问,给同学供应展现自我的机会.勉励同学在读中懂得字词.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_流.4. 集体沟通.（ 1）时间：五百多年前.（ 2）塑造的缘由：于连是在什么情形下发觉燃烧的导火线的？实行什么方法解决的问题？除了这种方法,当时有没有更好的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_方法？于连都想了哪些方法？为什么不用这些方法？（ 3）认真品读写于连心理过程的这一段话,深化明白于连的内心世界,明白于连是个反应很快的孩子.（ 4）再读这一段,读后你觉得于
8、连是个什么样的孩子？哪几句话最能表达他的这种品质？有感情的品读这几句话.（ 5）齐读最终一段,说说“表彰”是什么意思？把它换成 “夸奖”行不行？为什么？联系课文内容,读课文最终一句,体会它的意思.三、拓展延长,训练口语交际才能.1. 漂亮的布鲁塞尔市迎来了四周八方的游客,现在你就是这里的小导游,请你给客人们介绍一下于连铜像的来历,你预备怎通过对人物的分析,充分懂得课文,从而受到潜移默化的感染.培育同学的语言表达才能和对课文内容的认知程度,对表现优秀的同学准时勉励和夸奖,使他们感受到学习的乐趣.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资
9、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案么说？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师出示布鲁塞尔风光和于连的资料.2. 组内练习说,推选优秀.3. 请小代表在班内说,评比优秀小导游.四、指导书写生字. “败、如”都是左右结构的字,在田字格中各占一半. “忽、然、导、灭”虽然都是上下结构的字,但在田字格中的位置大不相同,写时留意位置.“及”的第一笔是撇.五、作业.收集小英雄
10、的故事,讲讲你熟悉的小英雄.将阅读与语文综合性学习活动结合起来,培育同学多方面的综合素养.归类识字,教给同学识字规律,总结识字方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、升华文中的情感和思想.1. 说一说你知道的古今中外的小
11、英雄的故事.2. 说说他们都有什么共同的的方3. 再读课文.二、书写生字.1. 出示生字认读.2. 在详细环境中认读：出示带有生字的句子.3. 出示要写的生字. 以各种形式和生字“打招呼”.4. 让同学挑出最难写的字进行指导.（ 1）老师范写（ 2）同学描红（ 3）争论怎么记住这个字？5. 让同学找其他生字之间的联系和规律,如左右结构的字在田字格中的占格位置等6. 同学练写其他的生字.三、学后总结老师让同学总结这节课有什么收成.四、课后延展.1. 课下搜集小英雄的故事.2. 在小本本上写上读完这些故事后的感受.以一篇带一篇,让同学对古今中外的小英雄都有所明白,受到潜移默化的熏陶.采纳在语言环境中认读和以各种方式和生字“打招呼”两种形式进行生字认读,符合同学的认知特点和年龄特点.指导同学写字抓住重点,让同学通过观看找到规律,促进写字才能的提高.让同学对学问有整体的回忆,在头脑中形成整体的印象.将同学在课上的情感延长到课外,培育同学阅读和积存的习惯,并将自己的感受记录下来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_v可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载