《2022年冀教版生物七上第一节《尝试对生物进行分类》教案六.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版生物七上第一节《尝试对生物进行分类》教案六.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一节尝试对生物进行分类可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标学问技能尝试根椐肯定的特点对生物进行分类情感态度培育同学沟通合作的探究精神,加强同学温故知新的意识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重点学习对生物进行分类的方法教学难点依据肯定特点对生物进行分类课时1 课时活动内容和目的.活动一把课本探到底 1、2 交插结合起来.使同学一步步体会生物分类的方法.从而突出重点活动二同学自己尝试对生物进行分类. 使同学把分类方法的每一步连贯起来.附有练习,从而为小
2、结及后面内容奠定基础.活动三同学分组争论做练习.使同学娴熟把握分类技巧.以突破难点.活动四归纳总结,巩固进展.使同学对本节课的学问系统化.活动五课下活动作业.教学任务分析教学流程支配教学过程设计问题与情境师生行为设计意图师举出学过的学问：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_内容导入活动一 1课件展现图 4-1, 问题 1 说出图中九种生物的名称.2展现分类表空框. 问题 2 如何对生物进行分类？3问题 3 如何把九种生物分为两类？为什么这样 分？家兔属于哺乳类,蝗虫属于节肢动物昆虫纲等.得出科学家对生物进行了分类.从而引出问题.老师出示图片,同学说出九种生物的名称. 同学结合图片小
3、组合作争论.得出结论：先把生物分为两类,再把每一类分为两类,反复进行,直到分完为止.老师提问,同学分组讨 论.回答：按能否光合作用分为植物、 动物两类等.仍有其它分类方法,同学从已学过的旧学问引出问题,激发同学的学习爱好.明确分类对象使同学对分类方法从步骤上先有个熟悉.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -
4、 - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_问题与情境4问题 4 如何找出相同点和不同点？课件展现 图片课本 90页分类表, 总结分类表中相同点 和不同点是生物哪些 方面的特点.5问题 5 我们应从哪些方面去比较相同点和不 同点？6问题 6 除了例表中的相同点和不同点外, 各种生物之间仍有哪些相 同点和不同点？7按图中所列分类表进行分类.可以纵情回答几种.得出分类应先找依据,比较同学分类的理由得出依据是生物的相同点和不同点.师生行为老师展现图片,同学分组争论得出结论：有关 功能的.例：会飞,不会 飞.有关结构的.例：有 无种子.有关物活习性的.例：生活在水中.同学争
5、论得出我们也应从形状、结构、习性等方面去比较.师补充：也可以考虑其经济价值进行比较.同学争论仍有哪些相同点和不同点.总结说出： 海带、鲫鱼都生活在水中, 其它都生活在陆的上.家 鸽、蝗虫都会飞,其它不 会飞等.老师指出这些相同点和不同点都可以选来做依据对生物进行分类.同学争论进行分类.分完后同学到前面电脑上操 作,进行分类.使同学体会每分一步都应先找出相同点和不同点.设计意图使同学知道如何去找相同点和不同点.为后一步自己分类做预备使同学会用所给依据对生物进行分类.让同学操作,加强趣味性.同时加强信息技术训练.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
6、精品资料_活动二 1同学分组争论自主尝试用其它依据进行分类.2选用同学自己分类的表格提出问题 1 从表中可以得到哪些关于虎的学问.3展现图片.（小猫熊） 问题 2 用这种动物代替表中哪种动物合适？由此可推出这种动物的哪些特同学分组争论.对九种生物再次自主进行分 类.（各小组争论,每小组分一份）用投影展现同学自己的分类结果.大家沟通, 师做简洁评判.同学分析回答虎的学问：（即分类的依据总和）老师展现图片.同学观看其体表、形状特点回答：可代替虎.同学推测该动物的其它特点：体表让同学回忆刚才的分类方法自己进行自主分类.有利于同学对分类方法的 整体熟悉.激发同学爱好,有助于同学读懂分类表.为下节课（练
7、习对生物进行鉴别 ） 奠定基础.有助于同学体会分类的意义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案征？被毛,用肺呼吸,体腔内有膈,体温恒定,胎生哺乳等.问题与情境师生行为设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动三 1同学对六种植物依据表格进行分类. 同学分组争论分类表
8、并进行分 类.2问题 1 表 A 表达了哪些关于银杏的学问？问题 2 表 B 表达了哪些关于银杏的学问？3问题 3 如建植物园选具有观看价值的植物,哪表有参考价值？问题 4 如明白银杏生物学特点, 哪表有参考价值？活动四 小结1问题 1 生物分类的方法是什么？问题 2 分类表有什么用途？对生物进行分类有什么意义？问题 3 对生物进行分类需要什么做基础？活动五 布置作业老师说明 A 、B 两表是关于相同六种植物的.让同学沟通合作争论分类.争论完成后,同学自己到电脑上操作.（两名同学自愿到前面进行操 作）生分析回答疑题1 和问题2.表 A 、B 表达了银杏的不同学问.生回答： A 表生回答： B
9、表老师提出问题,同学分组争论总结：先找出相同点和不同点做为依据把生物分为两类,用同样的方法将每一类再分为两 类,反复进行直到分完为止.同学通过争论得出答案：明白有关生物学问有利于更好的争论生物.同学回答：生物学问老师对同学提出温故知新的意义,督促同学准时复习相关学问.选自己明白的 8 种生物并尝试对其进行分类.突破难点,依据肯定特点对生物进行分类.同学到电脑上操作可以激 发同学爱好.同时也可以加强信息技术训练.为下节课（练习对生物进行鉴别）奠定基础.使同学体会分类依据的挑选要有侧重,从而表达分类目的.同学通过自己争论总结分类方法,可以加深对分类方法的懂得.使同学对分类学问系统化.使同学懂得分类
10、表及分类的意义.有助于同学把新旧学问联系起来,建立学问系统.复习、把握并练习运用学过的生物学学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学体会通过备课,我认为本节课对技能性目标没有严格要求,本节课的支配目的更侧重的是为以后学问的理懂得奠定基础.只要同学懂得分类方法,能依据生物特点对生物进行简洁分类就可以了.所以我在突出本节课重点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - -
11、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案时,支配上注意懂得,把探到底1、2 交叉融合并在此之前加了一个空表.而练习的支配对技巧的要求并不高. 大部分都给出了分类依据,只有同学自主争论给九种生 物分类时一处没有给出分类依据.在引课时,选用了旧学问回忆的方法,在此也可以让同学体会温故知新的意义.同时也与本节结课时的学问相呼映,即最终再次提出温故知新可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载