《2022年冀教版语文七上《我的母亲》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年冀教版语文七上《我的母亲》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我的母亲教案 教学目标 1、学习本文截取人物表现中最典型的经受来表现人物.2、懂得作者通过对母亲生活片段的回忆,为我们塑造了一位感人至深的一般而宏大的母亲形象. 重点难点 1、重点：截取人物中最典型的经受来表现人物.2、 难点：语言细腻、真挚、深沉. 教学时数 二教时 教学过程 第一教时一、导入1、作者简介邹韬奋,新闻记者、政治家和出版家.名恩润,祖籍江西余江,生于福建永安. 1921 年毕业于上海圣约翰高校. 自 1926 年在上海主编 生活 周刊起, 毕生从事新闻出版工作. 1932
2、年创办生活书店. 1936 年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕.先后在上海、汉口、重庆主编抗战 、本民抗战等刊物,积极宣扬团结抗战,反对妥协投降.著作编有韬奋全集韬奋文集等.邹韬奋也是一位散文家.著有萍踪寄语萍踪忆语等散文作品.2、导语有人说过：“父母对子女的爱,特别是母爱,是人类最高尚纯洁的、美好的感情.”同样是至爱亲情,朱自清的背影是写父爱,而课文是写母爱.让我们来观赏作者如何写一位一般而宏大的母亲形象吧. 二、阅读课文,整体感知三、理清文章思路同学争论、沟通、明确：全文可分为三个部分.第一部分（ 1 2）,交代母亲的姓氏和早逝.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资
3、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其次部分（ 3 6）,回忆关于母亲的四个片段,表现母亲的慈祥、和善、能干和贡献精神.第三部分（ 7 8）,以无限痛惜的心情交代母亲去世时仍年轻,概括母亲的良好品质.四、探究作者深情的回忆了关于母亲的四个片段,哪些话语、 哪些事情、 哪些细节最让你动情？你仍记得自己的母亲给你留下的深刻印象吗？同学概括关于母亲的四个片段,老师评判.四个片段： 1、元
4、宵夜的“巡阅”2、涌流的泪珠3、丰富的内心世界4、劳碌的身影第一 个片段中最感人的话语是：“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容 态,仍感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美.“这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象,笔墨不多,但母亲的形象栩栩如生.其次个片段中最感人的细节是：“往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便 都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着.”这个细节真实而传神,表现了母亲感情丰富,对患难女性有着深切的怜悯心.第三个片段中最感人的细节是：“我自己哽咽着,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘的泪如泉涌的哭着.”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情.第
5、四个片段中最感人的的方是：“我眼巴巴的望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停的做着布鞋做给我穿的.这时万籁俱寂, 只听得 嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸.”这段文字有人物的外貌、动作描写, 也有环境描写,以安静的环境衬托母亲的劳累.这段文字是从我的视觉、听觉、感觉中写出来的,颇为真挚动人.五、小结本文截取人物表现中最典型的经受四个片段,来表现人物的六、布置作业课外练习四.其次教时一、复习旧课检查背诵一段文字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
6、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、连续学习课文品尝语言：本文语言细腻、真挚、深沉.可以让同学找出文中的句子加以评说.1、我的母亲在我十三岁的时候就去世了.2、母亲死的时候才二十九岁,留下了三男三女.3、当时一肚子里布满着这些心事,都不敢对母亲说出一句.同学争论、沟通、明确：句子中加点的词不能去掉.第1、2 句中的“就”和“才” ,表现了对母亲不幸早逝的无限的 痛惜之情.第3 句中的“敢”假如删去,就成了“不对母亲说出一句”,和原先的意思大相径庭.“不敢” 是心里想说, 但又怕说出来后母亲不答应“我” 再陪
7、下去, 越是“不敢说出” ,就越是显得真诚、执著.假如改成“不说出来”,就无法把这种冲突的真实的“心理状态”表达出来了.三、比较阅读朱自清背影与邹韬奋我的母亲,让同学争论两文的异同点,相互沟通.背影我的母亲都表达“至爱亲情”的主题,都是回忆性的叙事纪实散文.背影是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬时背影来构建文章的.而我的母亲是截取人 物表现中最典型的经受四个片段,来表现人物的.四、探究家庭是组成社会的一个细胞.读了课文后,你认为邹韬奋成长的家庭环境哪些方面是好的,哪些方面是不行取的？同学争论、明确：邹韬奋成 长的家庭仍是一个封建家庭,妇女在家庭里没有位置,母亲连自己的姓名都没有.母亲早逝也说明
8、当时生活条件和医疗条件极差.家庭是社会的缩影,半封建半殖民的的旧中国,不行能有一个完善的家庭.邹韬奋成长的这个家庭环境重训练,重文化,对子女要求严 格,这是好的.有母爱的暖和,有母亲努力劳作的榜样,有文学熏陶,这些也是好的,但是体罚是不行取的.五、小结本文深情的回忆了关于母亲的几个片段,表现了母亲的可爱性格和能干才具,表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切怜悯和深刻摸索.六、布置作业课后练习二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载