《2022年八下思品第二课我们享有广泛的权力教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八下思品第二课我们享有广泛的权力教学设计.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学设计题目其次课我们应尽的义务总课时三课时学校北安中学教者马书辉年级八年级学 科政治设计来源网络书刊教学时间20XX年 3 月 8 日 3 月 12 日教本课所依课程标准的相应部分是“我与他人关系”中的“权益与义务”.该部分的课程目材标是：“明白宪法和法律对公民权益和义务的规定,能够真确行使权益,履行义务”.详细应分对应的标准是： “懂得权益和义务的关系,学会敬重他人的权益,履行自己的义务”.析学本课主题是公民的义务.对此,中同学面临三个需要解决的问题：一是对履行义务的意情义知之不多.
2、二是缺少主人翁的责任感,总想多享受权益少履行义务.三是对如何履行义务分存在误区,认为履行义务是大人的事,与己无关.这些问题有必要通过学习准时予以解决.析教1. 学问目标：公民在享受权益的同时必需履行义务.我国宪法规定的公民基本义务的内容.道德义务的含义,法律义务和道德义务的关系.忠实履行义务的关系.学2. 才能目标：增强对公民在行使权益的同时必需履行义务这一道理的懂得才能.提高对履行道德义务重要意义的熟悉才能.提高践行法定义务和道德义务的才能.目3. 情感、态度与价值观：明确履行法定义务和道德义务的重要意义,明确忠实履行应尽的义务的要求.增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识,做负责人的
3、公民.标重法定义务和道德义务.忠实履行义务的三个要求.点难在现实生活中能够自觉自愿履行道德义务.如何真正提升同学的义务观念,并落实到行动中去.点课前同学搜集身边自觉履行道德义务的事例.准备总体要求： 1. “统一”设计“分段”教学.2. 环绕“三维”落实“三问” .3. 充实“心案”活化“形案” .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料
4、欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分环 节教学流程 设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一. 整体感知（先学）（15 分）二. 问题第 探 究一课 （后教）时公 （10 分 ）民的义务1. 导入：师生共唱少年壮志不言愁片段.设问：金色盾牌,热血铸就,犯难之处显身手,在紧要危机关头,你会一显身手吗？点拨：“犯难之处显身手”第一涉及了一个 “道义”的问题,引出新课.2. 出示本节课的学习目标. （师简要介绍）3. 读书整体感知的问题如下：法定义务的涵义？怎
5、样懂得公民权益和义务的一样性？我国宪法规定的公民基本义务有哪些？道德义务的涵义？履行道德义务的意义是什么？公民基本道德规范的主要内容是什么？1. 提问上述几个问题,检查同学自学情形.在教材中落实.2. 老师精讲,突破教学重点和难点.表达：我没来看一个真实的案例,看看案例中的刘某在他人危难之时是怎么做的.镜头一：约自己的“师傅”柳某一同河堤垂钓,詹某撒鱼饵不慎落水.问：假如你是柳某,救仍是不救？为什么？ 镜头二：柳某眼看不识水性的徒弟拼命挣扎,未实行任何施救措施.后被采沙场的两位老人发觉,跳进河中营救,因没有抓住詹某的手而死去.问：面对惨死的儿子和狠心的师傅,假如你是詹某的父母你会怎么做？镜头三
6、：儿子惨死在仅仅5 米的河沟里,痛失爱子的父母认为刘某是现场的第一目击者, 应承担既没施救又没呼救的法律和道德责任,将柳某推上被告席,要求索赔3 万元,并依法追究他责任.问：你认为詹某会父母胜诉吗？为什么？ 镜头四：结果法院公开审理,判决书第一认定：由于詹某是成年人,具有完全民事行为才能,溺水身亡是自身不慎,不识水性所致,与被告作为或不作为没有直接因果关系,被告没有法定义务救助,不存在过错.被告也不是负有特定职责的人员,不符合法律规定应承担的民事责任情形,故被告不承担责任 .小结：法定义务和道德义务的区分与联系.同学回答老师提出的问题.同学读书, 争论完成几个简答题目.回答老师提出的问题,善于
7、发觉疑难,为后教做预备.分小组进行挑选并争论作答再次小组进行挑选并争论作答请同学第三次进行挑选并争论作答阅读教材17 页相关链接并感悟二 者的联系与区分. 师 生共唱少年壮志不言愁 这一 激 情 澎 湃的歌曲片段, 可 以 马 上 引起 学 生 的 留意力, 激发同学爱好, 自然引出课题. 精 讲部 分 以 案 例为载体, 从道德 义 务 这 个难点讲起, 激发 学 生 的 学习爱好, 设置悬念, 步步深化,能够让同学 充 分 参 与到 课 堂 教 学中来. 由 案例导入问题, 学 生 有 话 可说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总体要求： 1. “统一”设计“分段”教学.2.
8、 环绕“三维”落实“三问” .3. 充实“心案”活化“形案” .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分环 节教学流程 设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时详细内容见学案中的 （达标训练）中内容： 资源预备 评判 反思可编辑资料
9、- - - 欢迎下载精品_精品资料_三 达 标训练（一） 夯实基础可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（巩固）（13 分）（二） 拓展延长： 通 过 巩 固训练, 进一步夯 实 学 生 学问基础, 达到课标的要求可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一 四. 归纳课 总 结时（2 分）公民的义务板书设计详细内容见学案中的 （课堂检测）中内容：本节课收成：.通过本节课的学习,我们进一步明确公民的义务有哪些,我国宪法规定的公民基本义务的内容,道德义务的含义,法律义务和道德义务的关
10、系.我们要提高对履行道德义务重要熟悉, 自觉履行道德义务与法定义务,大力弘扬中民族传统美德,提高践行法定义务和道德义务的才能.法定义务的涵义.公民权益和义务的一样 性.公民基本义务.道德义务的涵义.履行道 德义务的意义. 公民基本道德规范的主要内容.第一框公民的义务1、公民的法定义务（ 1）法定义务的含义2权益义务的一样性2、公民的道德义务（ 1）道德义务的含义（ 2）履行道德义务的意义（ 3）法定义务与道德义务的关系（ 4）公民的基本道德规范同学自由发言, 打破课堂师生的局 限,在和谐民主的氛围中,共同争论探究.（ 小组合作、探究、争论）让自由同学谈本节课的收成.通过提问 , 学 生 讲解,
11、争论,自由发言, 完成巩 固 等 方 面进 行 综 合 全面评判. 本 节 训 练设 置 了 分 层训练题, 让优秀同学吃饱, 后进生吃好.而 达 到 预 想的教学成效. 板 书 体 现课 文 两 个 目题 之 间 的 规律联系, 表达板 书 的 “ 概括”、“启示” 功能, 帮忙同学学习.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总体要求： 1. “统一”设计“分段”教学.2. 环绕“三维”落实“三问” .3. 充实“心案”活化“形案” .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - -
12、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分环 节教学流程 设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一. 整体感知（先学）（15 分）其次课二. 问题时探究忠（后练）实履行（10 分）义务1. 复习导入新课问：在我国公民的权益有什么特点？用课件显示出来（公平性.广泛性.真实性）问：我国公民应怎样正确行使公民权益？.
13、老师总结引入新课：有一首歌说句心里 话,是啊,国无防不宁,民无兵担心.我们能 够过着 幸福安静的生活,是和广大解放军战士履行了 保卫祖国的义务分不开的.我国 公民享有广泛的权益,这权益从何而来？要靠义务来制造 ,没有义务就没有权益的存在.因此,公民在充共享受我国宪法和法律规定的基本权益的同时,仍必需自觉履行宪法和法律规定的义务.2. 出示本节课的学习目标.（师简要介绍）3. 读书整体感知的问题如下： 怎样忠实的履行公民的义务？1. 提问上述几个问题,检查同学自学情形.在教材中落实.2.老师精讲,突破教学重点和难点.（一）某中学师生救济灾民的行为,表达了宪法提倡的什么公德？1. 出示四川的震发生
14、后,我校师生纷纷捐款的图片材料.2. 师生救济灾民的行为,表达了宪法提倡的什么义务？3. 小结： 法律和道德的关系相互协作、相互促进、相互补充.结论： 对法律所提倡的,我们要积极去做.（二） 阅读教材第19 页材料老师点拨法律要求做的,应当像的理环保小组同学那样积极去做,自觉去做,不要无可奈何将就去做.假如不做,就要承担由此而产生的法律后果.如：法律要求公民要依法纳税.小结： 对于 法律要求做的, 我们必需去做.（三）贾某和姜某受到法律制裁的案例同学回答老师提 出的问题.要求会唱这首歌的同学 一起跟着哼唱.同学读书, 争论完成感知问题.回答老师提出的问题,善于发觉疑难,为后教做预备.引用身边的
15、实例, 更有说服力, 同学感爱好.阅读教材材料, 环绕设问绽开争论. 抽 查学 生 作 业 本中的题目, 帮忙 学 生 养 成温 故 知 新 的好习惯. 更有利 于 学 生 学问的连接, 很自 然 的 引 出新课. 通 过带 着 问 题 读书 来 培 养 同学 自 主 学 习和 解 决 问 题的才能 教 材案 例 及 图 片材 料 非 常 典型、丰富,所以 本 环 节 采纳 教 材 已 有资 源 开 展 教学 , 正 面 突破,相关学问点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总体要求： 1. “统一”设计“分段”教学.2. 环绕“三维”落实“三问” .3. 充实“心案”活化“形案”
16、 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分环 节教学流程 设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时1、阅读教材21 页材料. 资源预备 评判 反思 通 过可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三 达 标第训练二课时（巩固）
17、忠（13 分）实履行义务四. 归纳总结（2 分）板书设计2、老师点拨： 第一, 引导同学充分熟悉实施了法律禁止做的行为的危害.其次,帮忙同学明 的确施了法律禁止做的行为的后果,即会受到 法律的惩戒3、小结： 法律所禁止做的,我们坚决不做.（四）组织课堂活动：夸夸我自己请同学列举班级同学中积极做法律勉励做的事情的相关实例及行为意义.（同学回答后老师进行总结.对同学中好的行为赐予颂扬和勉励）详细内容见学案中的 （达标训练）中内容：（一） 夯实基础（二） 拓展延长：详细内容见学案中的 （课堂检测）中内容：节课收成：.1. 老师请同学总结公民忠实履行义务的三个详细要求.2. 师结：“君子有所为, 有所
18、不为” ,“勿以善小而不为, 勿以恶小而为之” .要忠实履行义务.忠实履行义务法律勉励做的,我们积极去做.法律要求做的,我们必需去做.法律禁止做的,我们坚决不做.同学阅读材料, 环绕设问绽开争论（重点放在其次个问题上）.同学自由发言, 打破课堂师生的局 限,在和谐民主的氛围中,共同争论探究.（ 小组合作、探究、争论 ）同学不看书, 独立完成 公民忠实履行义务的三 个详细要求. 看是反应快.课 堂 活 动 可以 极 大 的 激发 学 生 的 热忱,同时生生互动, 是对同学 的 一 次 很好 的 同 伴 训练. 在 这节 课 中 我 觉得 不 足 的 的方有这些： 课堂 气 氛 不 够活跃, 同学
19、争论 不 是 很 热闹.我今后在教 学 过 程 中要 不 断 的 改进,敏捷使用多 种 教 学 方法 调 动 学 生的 学 习 积 极性,使课堂效率更高. 板 书体 现 是 体 现教 材 重 点 语句的内容, 表达板书的 “概括”、“启示” 功能, 帮忙同学 理 清 知 识脉络, 学习有的放矢.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总体要求： 1. “统一”设计“分段”教学.2. 环绕“三维”落实“三问” .3. 充实“心案”活化“形案” .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - -
20、 - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分环 节教学流程 设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时1.结合作业本中题目,检查识记情形. 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一. 整体感知（先学）（10 分）二. 问题探究第三 （后教）课时（15 分）其次课训练法定义务的涵义？怎样懂得公民权益和义务的一样性？我国宪法规定的公民基本义务有哪些？道德义
21、务的涵义？履行道德义务的意义是什么？公民基本道德规范的主要内容是什么？怎样忠实的履行公民的义务？2. 小结：同学对第一课政治观点的把握情形, 并争论解决个别同学显现的问题.【卡片出示训练题】（一）单项挑选题1法定义务是指（） .A 宪法和法律规定公民必需履行的B 老师的说教C纪律和章程规定公民必需履行的D 家长的 嘱 咐 2道德义务是指（） .A 发扬集体主义精神B 宪法和法律规定公民必需履行的C外部强加给人的责任D 社会成员依据社会道德规范,自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任回答老师提出的 问题,接受和协作老师的检查, 帮忙自己养成好的学 习习惯,查缺补 漏,夯实基础.课代表发放题页,
22、小组争论完成. 通 过 巩 固训练, 进一步夯 实 学 生 学问基础, 达到课标的要求, 温故而知新, 帮 助 学 生 养成 自 主 学 习的习惯. 学 生 课 下对 要 求 背 诵的 观 点 完 成的不好, 留了活页, 强化一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课3在我国, 公民的权益和义务具有 .我下 学 生 学 习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_们每个人既是享受权益的主体,又是履行义务的主体.（）A 不行重复性B一样性C重合性D完善性（二）是非判定题1我们要弘扬中华民族的传统美德,遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业贡献”的基本道德规范,积极履行
23、方方面面的 道 德 义 务 . （） 2法定义务比道德义务更广泛.3法律勉励做的, 我们积极去做.法律要求做的,我们必需去做.法律禁止做的,我们坚决不做.这是公民忠实履行义务的要求.（）行为. 老师检查 很 浪 费 时间 , 不 够 准时,假如交给小组长完成, 让 学 生 积 极参 与 也 能 帮忙 老 师 完 成工作任务.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总体要求： 1. “统一”设计“分段”教学.2. 环绕“三维”落实“三问” .3. 充实“心案”活化“形案” .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6
24、页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分环 节教学流程 设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课与时间教师活动学 生 活 动时 资源预备 评判 反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
25、 - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三 达 标训练（巩固）（18 分）第三课时其次课训练课四. 归纳总结（2 分）（三）填空题材料一今年3 月 12 日正好是星期日, 中同学李铭和爸爸妈妈一起高兴奋兴去北京某森林公园植了三棵树. 某校初二11 班同学在教室后部放置了一个纸箱,收集废旧电池.他们履行 了 的义务.材料二某校初二同学杨帆在值周期间,在 食 堂门 口组织大家 排队就餐. 杨帆履行了 的义务.材料三中同学王立在校内内捡到一张饭卡,他积极到食堂治理人员
26、那里查询卡的主人, 得知饭卡是初三田某的,内有 52 元钱, 他通过学校政教处快速把饭卡归仍了田某.田某履行了 的义务.材料四某校国旗被大风吹降了几米,中同学林华观察后赶快向政教处老师报告,并和政教处老师一起把国旗升到了旗杆上部.林华和政教处老师履行了 的义务.（四）材料分析题：张某的一天早晨, 某校 15 岁同学张某上学快要迟到了,便骑上摩托车飞奔学校,被交警挡住,由于年龄不满 18 周岁且无驾照而受到了惩罚.张某到校迟到,被班主任老师批判.课堂上张某听课不用心,又被任课老师批判.下午,张某特别郁 闷,回到住家小区后,他到小花园里对一棵小 树拳打脚踢,发泄自己的烦躁心情,被小区管 理员发觉并
27、训练了一番.爷爷知道张某今日的 所作所为后,语重心长的训练了他一番,张某 嫌爷爷多管闲事,对爷爷不理不睬的.爸爸看 在眼里,对张某特别不满,又疾风暴雨般的训 斥了他一顿. 张某感叹道：“我今日真是倒霉透顶了；”请问,他的“倒霉”是由于没有履行哪些义务造成的？结合案例,说一说权益和义务的关系是怎样的？请同学谈本节课的收成师结合本节课学习目标引导同学突破重难点.同学先利用3 分钟摸索,小组之间组长负责考察组 员完成情形, 团结协作,共同学习.后由老师抽查, 评出优胜组.同学自由谈收成, 进一步帮忙同学 理清学问脉络 本 节课 缺 少 落 实互动探究, 表达 学 生 的 主体 性 和 主 动性.敬重同学在 学 习 中 的主体位置, 构建 学 生 的 自主学习、 探究性 学 习 的 学习平台, 让同学 主 动 参 与学习, 独立分析 、 解 决 问题,提高同学自 主 学 习 的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_总体要求： 1. “统一”设计“分段”教学.2. 环绕“三维”落实“三问” .3. 充实“心案”活化“形案” .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载