《2022年人美版美术二上《会变的线条》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人美版美术二上《会变的线条》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案会变的线条教学设计教材分析：会动的线条 一课主要目的是引导同学初步熟识不同种类的线条带给人美感, 熟识并把握用不同的线条装饰美化物体,是一节比较单纯的绘画基础学问与技能的教授课程.单纯的学习线条是经较枯燥的, 因此在进行教学设计的时候, 我尽可能使整堂课形式多变, 创设一种轻快开心的课堂氛围 激发同学对线的学习爱好, 并对课堂内容进行挖掘和延长, 用线条表达情感 让孩子们对线条有个更深的熟识,并产生学习线的深厚爱好老师的本质在于引导,为师之道,贵在于导教的职责在于帮忙,引导同学自己去探究,
2、去体验,去获得因此在教学中设计了一个环节让同学自己去查找线条装饰物体时应留意的问题让同学更加印像深刻教学目标：1、让同学在感受、体验中,初步熟识不同种线条给人带来的美感.2、激发同学对线条运用的爱好,尝试用各种各样的线条装饰美化物体.3、培育同学自主、探究的才能及小组合作的意识.教学重点：激发同学对线条的学习爱好,用各种各样的线条装饰美化物体.教学难点：初步把握线的变化,运用.教具预备：课件、彩带、画纸等.学具预备：水彩笔.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编
3、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程：一、熟识与体验：1、玩一玩你们喜爱画画吗？会画线条吗？看,老师手中的丝带, 可以用线表现出来.“”它仍会跳舞了；“”分组合作, 每小组三名同学舞动、 摆放丝带, 其它三名同学用笔把线条表现出来,看哪一组画得线条最多最好；2、认一认请你们说一说,你们画了哪几种线条.老师演示, 带同学们熟识直线, 波浪线、弧线、折线、螺旋线.过渡：一条普一般通的线能变出这么多不同的线条,这线条真像一个可爱的小精灵.今日,让我们一起走进它们的世界.二、审美与观赏找一找 请同
4、学们在教室里找一找,顽皮的小精灵线条藏在哪里了？ 再让我们走出教室,走进大自然,找一找它们仍躲在哪里？（多媒体演示,师生观赏、分析）过渡：变化的线条不仅能装饰我们的美好生活,它仍能表达情感了；你们信任吗？三、联想与描画1、想一想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案你心情安静的时候, 会用什么样的线条表示, 兴奋、惊吓、愤怒、郁闷
5、、难过、兴奋了？2、画一画师生一起画.过渡：原先,我们情感不仅可能通过表情,语言表达出来,仍可以通过线条表现了；你们看,老师画得好吗？可老师对自己的作品却不大中意.四、探究与创作1、比一比多媒体演示.提问：你们找到了哪些线, 喜爱吗？为什么？ （丰富、有秩序）哪一幅更好看,为什么？（疏密、粗细有变化）多媒体演示作品,同学观赏2、剪一剪提问：我们可以拿这件线条作品装饰什么了？老师剪出造型.过渡：同学们,刚才说了那么多的可装饰的物品,那我们就试一试,画一画吧；3、画一画提出要求：每组同学选一种形象形状的作业线、用线条装饰.可以独立完成,也可以合作完成.老师巡察指导.可编辑资料 - - - 欢迎下载
6、精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五、评判与延长1、评一评请每小组选出最好的一幅作品展现,然后,自评、互评,最终老师点评.2、说一说你们说一说这节课课题是什么？多媒体出示：会变的线条愿我们的生活犹如我们画一样丰富多姿,五彩缤纷.六、下课.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载